Establecimiento Educacional Gratuito, Escuela Básica Oscar Salinas No 200

Resolución exenta Nº 007326 del 24 de junio de 1981, Nº001573del 28 de abril de 1988, N º 39 del 14 de marzo de 2003, Nº22 del 30 de enero 2004 y
003364 del 15 de septiembre del 2008
RBD: 9668-7

PRUEBA MATEMÁTICA __º BÁSICO

Alumno(a): _________________________________________ Rut: ___________________

Fecha: _____________ Puntaje ideal: 50 puntos Puntaje obtenido: __________
Docente responsable del instrumento: ___________________________________________

Aprendizajes Esperados Habilidades

En la siguiente evaluación los alumnos: Identificar
Identifican más de un tipo de ítem Demostrar
Demuestran el manejo de los ítem de una prueba Aplicar
Aplican más de un tipo de ítem

Instrucciones
Antes de iniciar la prueba asegúrese de tener lápiz grafito y goma de borrar.
Lea muy bien su prueba para evitar cometer errores
Durante la prueba no debe hablar, mirar o realizar consultas a sus compañeros.
Si es sorprendido copiando o tratando de hacerlo su prueba será retirada y evaluada con la nota mínima según lo
indica el reglamento interno.
Use lápiz de color solo si lo indican las instrucciones de alguna pregunta.
Toda consulta debe hacerla al/la profesor/a, levantando la mano para tal efecto.

I.- Ítem selección múltiple: Lea atentamente cada pregunta y luego marque la letra de la alternativa que
considere sea la correcta (1 pto. c/u).
1.- La pregunta en negrita y las alternativas sin negrita:
a) Se comprende
b) Es clara la información
c) No comprendo

II.- Ítem de Verdadero o Falso: Lea con atención cada aseveración y luego complete con una V si la
afirmación es verdadera o con F si es Falsa (1 pto. c/u). Especificar si requiere de justificar las falsas.
1._______ La explicación es bastante clara.
J.____________________________________________________________________________________
2._______ Esta información no sirve.
J.____________________________________________________________________________________

III.- Ítem términos pareados: Lea atentamente los conceptos de la columna “A” y “B” y determine
cuales se relacionan entre sí. Para ello coloque el número del concepto A en la línea del que le
corresponde por relación de la columna B (1 pto. c/u).
“A” “B”
1.- Día ______ Luna
2.- Noche ______ Sol

IV.- Ítem completación: Lea atentamente la oración y complete con el concepto que le da sentido
correcto (1 pto. c/u).
1.- Trabajar contento mejora la __________________ de vida.
2.- Con afecto nuestros alumnos _______________mucho más.

V.- ítem de desarrollo: Observa con atención y luego contesta las siguientes preguntas (2 ptos. c/u)
1.- ¿Cómo pienso que aprenden más mis alumnos?
R:_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
VI.- Ítem de término excluido: Observa con atención y luego marca aquella palabra que le da un sentido
errado a la oración (1 pto. c/u).

1.- Docente
a) Entrega
b)) Corrige
c) Castiga
d) Enseña

2.- El Principito era:

a) Muy solitario
b) Atento con su rosa
c) Muy alegre y divertido
d) Curioso con el zorro

VII.- Ítem de ilustración: Dibuja el personaje con el que más te identificas de libro leído (1 pto.)

VIII.- ítem de aplicación: Con los aprendizajes de la clase anterior, elabora un afiche respetando cada
parte de su estructura sin olvidar rotularlas (5 ptos.).

IX.- ítem para colorear: Pinta en el mapa los siguientes países con el color solicitado (2 ptos. c/u.).

Brasil = verde

Océano atlántico = azul

Venezuela = Amarillo
X.- Ítem fichas técnicas: Complete con los datos solicitados y de acuerdo a lo visto o estudiado en clases
( 5 ptos.).

XI.- Ítem de clasificación: Lea atentamente los siguientes conceptos y clasificquelos según
corresponda ( 1 pto. c/u).

Árbol Cajón Electricidad Lápiz Miró

Tómelo Sólido Murió rómpelo

Aguda Grave Esdrújula Sobresdrújula