Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 1-
Estructura y principios

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Administración pública
Código del curso 102033
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de
☒ Colaborativa ☐ 1
actividad: al semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluació Unidad 1:
n:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 15 de
actividad: 9 de
septiembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce cómo está compuesta y cómo funciona la
estructura del poder ejecutivo en los entes públicos, interpretando los
diagramas organizacionales para comprender los resultados de la
interacción entre los diferentes niveles del poder ejecutivo, con base en
ello se identifica problemas sociales propios de su región o localidad
para proponer soluciones dentro del marco normativo

Temáticas a desarrollar:
Unidad 1. La administración Pública en Colombia y Planeación del
desarrollo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Estructura y principios
Actividades para desarrollar

De manera individual cada estudiante escoge una alcaldía de un

municipio (preferiblemente el que reside) y debe realizar:

1. Un mapa conceptual donde muestre su estructura organizacional.

2. Presentar un cuadro en donde se establecen las diferencias entre

Centralización, Desconcentración y Descentralización Administrativa.

3. A través de un mapa conceptual, identifique qué entidades

descentralizadas tiene el municipio seleccionado y cuáles son sus
funciones.

4. describa como se aplica la delegación, la coordinación, concurrencia y

subsidiaridad en la práctica.

Toda esta información elaborada por ustedes debe socializarse en el

foro abierto para tal fin, Para esta actividad, pueden tomar como base
los documentos, que están en el entorno de conocimiento y el Syllabus
Unidad Uno, La administración pública en Colombia y planeación del
desarrollo.

Entornos Entorno de conocimiento

para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación
Individuales:
En el foro dispuesto para tal fin, cada estudiante
Productos
presenta aportes (participaciones) en los cuales
a
propone el municipio y el desarrollo de las
entregar
actividades solicitadas.
por el
estudiant
Cada estudiante debe entregar un producto
e
consolidado en una presentación en power point que
contenga:
 • Portada
• Introducción
• Objetivos- general y específicos
• Desarrollo del trabajo
• Conclusiones
• Bibliografía con normas APA

El producto debe entregar en el entorno de

“Seguimiento y evaluación” recurso tarea “Fase 1.
Estructura y principios”, en el cual cuelga la
presentación solicitada.

Todos los aportes deben estar escritos directamente

en el foro y no como archivos adjuntos.

1. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

INDIVIDUAL:
La actividad inicia el 1 de febrero de 2019.

Entre el 23 de agosto y el 25 de agosto, el estudiante

desarrolla el mapa conceptual de la estructura
organizacional del Municipio.
Planeación
de Entre el 26 de agosto y el 28 de agosto
actividades El estudiante presenta un cuadro en donde se
para el establecen las diferencias entre Centralización,
desarrollo Desconcentración y Descentralización Administrativa se
del trabajo identifica las entidades descentralizadas del municipio y
colaborativo que funciones cumplen,

Entre el 29 y el 31 de agosto, el estudiante identifica

las entidades descentralizadas del municipio y que
funciones cumple.

Entre el 1 y el 3 de septiembre, el estudiante describe

 cómo se aplica la delegación, la coordinación,
concurrencia y subsidiaridad en la práctica.

El 4 de septiembre se organiza la presentación del

documento final y se realizan los ajustes necesarios.

Cada estudiante debe evidenciar como mínimo al

menos 6 participaciones oportunas y pertinentes en el
foro.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/.
.
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Políticas de
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
plagio
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
 2. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1.
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No presenta mapa
Desarrolla el mapa Desarrolla el mapa conceptual de la
conceptual donde conceptual donde estructura
muestra la muestra la organizacional del
estructura estructura municipio y/o este
5
Mapa Conceptual organizacional del organizacional del no tiene que ver
municipio de municipio pero está con la actividad o
manera correcta manera correcta no aplica la
metodología
(Hasta 5 puntos) ( Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Desarrolla el cuadro
sinóptico, donde se
No presenta el
Cuadro, en donde establecen las
cuadro y/o este no
se establecen las Desarrolla de diferencias entre
tiene que ver con
diferencias entre manera correcta el centralización,
la actividad o no 5
Centralización, Cuadro sinóptico desconcentración y
aplica la
Desconcentración y descentralización,
metodología
Descentralización pero no está de
manera correcta
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No identificó las
Identificó las
Mapa conceptual Identificó las entidades
entidades
Identificación de las entidades descentralizadas
descentralizadas,
entidades descentralizadas, de y/o este no tiene 5
pero no está de
descentralizadas en manera correcta. nada que ver con
manera correcta
su municipio la actividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplicación de la Describe como se Describe como se No presenta la
descentralización, aplican estos aplican estos aplicación de estos 5
desconcentración la principios de principios, pero no principios y /o este
 delegación, manera correcta de manera correcta no tiene nada que
coordinación ver con la
concurrencia, actividad
subsidiaridad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento Aunque el
En el documento
presenta una documento presenta
no se evidencia
excelente estructura una estructura base,
una estructura
y reúne los aspectos la misma carece de
adecuada, no
requeridos en la algunos elementos
muestra
Estructura del guía de actividades, del documento
apropiación de los 5
trabajo mostrando total solicitado mostrando
fundamentos
apropiación de los parcial apropiación
administrativos, y
fundamentos de los fundamentos
/o no realizaron el
administrativos en administrativos en lo
trabajo .
la público. público.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25