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AUTISMO E EDUCAÇÃO

Francielle Barbosa Fernandes¹


Vanessa Carolina de Oliveira Melo²
Yara Pereira Borges³

Introdução:O Autismo é um transtorno global do desenvolvimento, é uma alteração que afeta


diversas capacidades como a comunicação, a socialização e o comportamento dos indivíduos. A
inclusão da criança autista na educação infantil é de extrema importância, pois é no ambiente
escolar que o indivíduo é preparado para viver em sociedade. Objetivos: Identificar formas de
inclusão da criança autista na Educação infantil. Compreender a inclusão escolar de alunos
autista. Abordar desafios da educação inclusiva e a falta de recursos didáticos. Metodologia:
Visando aos objetivos, o trabalho será desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica
fundamentada nas obras de Cavaco (2014), Carvalho (1999), Gómez (2014). Resultados/
discussões: Segundo Cavaco (2014, p. 46) Compreender o autismo é abrir as portas para o
entendimento do nosso desenvolvimento. O ambiente escolar que recebe esses alunos deve
garantir, toda a preparação desde profissionais adequados e uma boa estrutura escolar, para que
os mesmos sejam aceitos e atendidos como o processo inclusive propõe, portanto a realidade é
diferente, pois vários ambientes escolares apresentam desafios relacionados a inclusão escolar
de autistas. A Inclusão tem importante papel na educação de crianças autistas, pois através da
interação com outras pessoas que as mesmas evoluem. Segundo Gómez (2014), a separação dos
indivíduos com autismo de um ambiente normal contribui para agravar seus sintomas. As
crianças com autismo têm necessidades especiais, mas devem ser educadas com as mínimas
restrições possíveis. Carvalho (1999) afirma que a inclusão trás benefício a todos, pois podem
desenvolver solidariedade, respeito às diferenças e cooperação uns para com outros.
Considerações finais: Diante do cenário educacional este estudo procura explorar acerca do
conhecimento sobre o autismo e a educação, a inclusão da criança autista na educação infantil,
seus desafios e possibilidades da inclusão.

Palavras-chave: Educação Infantil, Autismo, Inclusão.

1
Acadêmica no 60 período do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na UEG - Câmpus
Goianésia,FrancielleBarbosa488@gmail.com
2
Acadêmica no 60 período do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia na UEG - Câmpus
Goianésia,vanessamelooliveira907@gmail.com
³ Docente da Universidade Estadual de Goiás UEG – Câmpus yaraborges.adv@gmail.com