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Ensino Fundamental

Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi


ll
Aluno (a): N.º: Ano: 6º A/B/C/D/E
Professores: Aline Ayala
Componente Curricular: Ciências Data: / / 2019
e Marinês Adiers
3ª Avaliação Bimestral Nota:
1- Identifique o estado físico da água em cada exemplo. (1,0)
a) Água presente no leite que bebemos. ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
b) Água presente em um cubo de gelo. ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
c) Água presente no ar de nossos pulmões, ( )sólido ( ) líquido ( )vapor
e) A “nuvem “que sai de uma chaleira com água fervendo. ( )sólido ( ) líquido ( )vapor

2-Assinale as alternativas corretas. Corrija as incorretas. (1,0)


(a) As nuvens são feitas de vapor de água.................................................................
(b) A maior parte da água do planeta é salgada...........................................................
(c) O ciclo da água é movido pela energia solar....................................,,,,,,,,,,,,,,,,,.......
(d) Parte da água da chuva se infiltra nos solos e forma os lençóis freáticos.
......................................................................................................,,,,,,,,,,,,,,,,,,.....
3- Observe com atenção a figura
e as legendas que se seguem.
Completa-a conforme for devido
com os termos:
Condensação, Precipitação,
Evaporação, Solidificação (1,0)

4-Quais problemas podem causar


o excesso de chuvas? E a falta
de chuvas? (1,0)
...........................................
...........................................
...........................................
...........................................
5- A figura indica a
percentagem de água que
entra na constituição de
alguns seres vivos. Dos
seres vivos representados
qual é o que tem maior
percentagem de água?
(Faça um círculo à sua
volta).
E qual tem menor
percentagem de água?
(Faça um quadrado ao redor). (1,0)
6-Considere a canção “Água”, de Paulo Tatit e Arnaldo Antunes. (1,0)
Da nuvem até o chão, Da represa até a caixa Da boca até a bexiga,
Do chão até o bueiro, d’água, Da bexiga até a privada,
Do bueiro até o cano, Da caixa d’água até a Da privada até o cano,
Do cano até o rio, torneira, Do cano até o rio...
Do rio até a cachoeira... Da torneira até o filtro, Do rio até outro rio,
Da cachoeira até a represa, Do filtro até o copo. Do outro rio até o mar,
Do copo até a boca, Do mar até outra nuvem....

(Silveira, Ieda. A Geografia da gente. São Paulo: Ática, 2003. p. 8)


A letra da canção faz referência:
a) ao ciclo da água e à ação do homem sobre a natureza.
b) à rede hidrográfica e ao consumo inadequado da água.
c) à rede de esgoto e à ação da natureza sobre o homem.
d) à bacia hidrográfica e à submissão do homem à natureza.

7-Observe a figura: Que nome recebe a mudança de estado físico, que está
acorrendo? (1,0)
a) solidificação. b) fusão. c)condensação. d)ebulição
8- Lê a notícia e responde às questões que se seguem.
“Milhares de peixes mortos cobrem as areias da lagoa de Melides e a água está esverdeada e coberta de
espuma. Entre as espécies de peixes mortos encontram-se robalos, enguias, douradas e bogas. Esta
catástrofe ambiental, uma das maiores ocorridas no país, teve origem, segundo análises à água da lagoa,
numa descarga de pesticidas utilizados na agricultura.” Telejornal, 2003-07-07
a) Que aspecto apresentava a água da lagoa?................................................................
b) Qual causa da morte dos peixes?.............................................................................

9- De cada 10 litros de água tratada, distribuídos à população, 3 litros são desperdiçados. A


economia de água doce é
a) desnecessária, porque toda água usada pode ser reaproveitada;
b) indiferente, porque esse recurso é inesgotável;
c) necessária, porque esse recurso está se acabando;
d) desejável, somente porque o custo do tratamento é caro.

10- Observe a tabela:


Com respeito aos dados apresentados podemos perguntar:
O consumo de água para produzir 1 tonelada de papel é o mesmo
que para produzir 4 toneladas de aço? Justifique.............................................................
.............................................................................................................................

Interessado em pontos extras? Redação: Faça texto sobre os conhecimentos adquiridos neste
bimestre, nas aulas de Ciências, que você considerou interessantes.

Não é suficiente apenas estudar, muitos fazem isso. A grande questão é como você vai fixar o assunto estudado.
Seu tempo e energia são muito importantes, use-os sabiamente.
Ensino Fundamental
Escola Municipal Senador Rachid Saldanha Derzi
ll
Aluno (a): N.º: Ano: 7º D
Professores: Aline Ayala
Componente Curricular: Ciências Data: / / 2019
e Marinês Adiers
3ª Avaliação Bimestral Nota:
1- Observe a figura. Nela estão
representados animais dos vários filos
de invertebrados que você estudou.
Identifique os animais da figura e
classifique cada um deles no filo
correspondente.
a)...............................................
b)...............................................
c)...............................................
d)...............................................
e)................................................
f)...............................................
g)...............................................
h)................................................
i)................................................j)..........................................Filos:Porifera,Cnidário,
k)................................................l)...........................................Platelminto, Molusco
m.................................................n)........................................... Nematelminto, Anelideo
o).................................................p)..........................................Artropode, Equinoderme
q).................................................r).......................................... Animais: água-viva,
s)................................................ anêmona, aranha, borboleta, caramujo, caranguejo, ca-
marão, escorpião, esponja, estrela-do-mar, joaninha, lacraia, minhoca, me-xilhão, mosquito, pla-
nária, polvo, ouriço-do-mar, tênia.

2-As minhocas são importantes para o solo do ponto de vista ecológico, porque: (1,0)
a) mantêm a umidade do solo. b) repõem os sais minerais retirados pelas plantas.
c) ajudam a fixar o nitrogênio no solo. d) abrem galerias e repõem a matéria orgânica no solo.

3-São células de defesa dos Cnidários: (1,0)


a) cnidoblastos. b) conócitos. c) escleroblastos. d) solenócitos.

4-Relacione as frases aos termos correspondentes: (1,0)


Planária - Esquistossomo – Lombriga – Ancilóstomo - Filária
a) Esse verme tem vida livre não é parasita. .............................
b) Vive nos vasos linfáticos do ser humano. ..................................
c) A larva desse verme pode sair de um caramujo e penetrar no organismo humano através da
pele. .......................................
d) A pessoa pode se contaminar com esse verme se ingerir verdura mal lavada. ....................
e) A larva desse verme sai do ovo no solo e penetra em nosso corpo através da pele. ,,,,,,,,,,,,,,,
5) Os moluscos são animais de corpo mole, que podem ou não possuir uma concha protetora. São
exemplos de moluscos: a) Ostra, esponja e polvo. b) Polvo, barata e caramujo. c) Lesma, caramujo e
caracol
6-A Cisticercose é uma doença que se caracteriza pela formação dos "cistícercos" que são pequenos grãos
que podem se localizar nos músculos, cérebro, pulmão e olhos. Os animais (porco e boi) e o homem
adquirem a cisticercose quando ingerem os ovos da Tênia que foram eliminados nas fezes humanas. A
cisticercose humana é uma doença muito grave, onde os cisticercos formam pequenos .......... que podem
se localizar nos músculos, coração, pulmão, olhos e cérebro.
a) lesões b) sangramentos c) grãos d) inchaços

7-As minhocas são anelídeos muito importantes, pois atuam adubando o solo e abrindo caminhos para a
infiltração da água. Elas transformam a matéria orgânica em um produto rico em nutrientes e de fácil
assimilação pelas plantas: o húmus. Dessa forma tornam o solo fértil. As sanguessugas eram muito
utilizadas antigamente na medicina, pois contém uma substância que não deixa o sangue coagular: a
hirudina. Recentemente, as sanguessugas voltaram a ser utilizadas em casos de grandes dificuldades
circulatórias em membros, visto que a sua ação sugadora força o sangue a circular, ajudando a manter
vivas as células.
Assinale a alternativa que contém características dos anelídeos:
a) Presença de coluna vertebral e corpo coberto por escamas.
b) Ausência de coluna vertebral e corpo segmentado em anéis.
c) Ausência de coluna vertebral e respiração pulmonar.
d) Presença de coluna vertebral e respiração cutânea.

8-Os artrópodes possuem esse nome porque:


a)todos os seus representantes possuem asas. b)todos os seus representantes possuem exoesqueleto.
c)todos os seus representantes possuem três pares de pernas.
d)todos os seus representantes possuem pernas articuladas.

9-Os primeiros insetos viveram há mais de 300 milhões de anos. Estes seres praticamente habitam o
mundo todo. São igualmente os mais importantes invertebrados que podem viver em locais secos e os
únicos capazes de voar. Essa capacidade permite-lhes escapar aos inimigos, capturar presas e encontrar
parceiros. Os insetos estão diretamente relacionados com a transmissão de doenças para os seres
humanos, como a malária, a doença de Chagas, a dengue, a ........... e outras.
a) febre amarela b) conjuntivite c) lepstopirose d) diarréia infantil

10-Por que somente as fêmeas dos mosquitos são capazes de transmitir doenças?
a) Porque só as fêmeas possuem material genético.
b) Porque as fêmeas precisam do sangue para maturar seus ovos.
c) Porque as fêmeas possuem a capacidade de voar.
d) Porque as fêmeas precisam de sangue para se alimentar.

Interessado em pontos extras? Redação: Faça texto sobre os conhecimentos adquiridos neste bimestre,
nas aulas de Ciências, que você considerou interessantes.

Não é suficiente apenas estudar, muitos fazem isso. A grande questão é como você vai fixar o
assunto estudado. Seu tempo e energia são muito importantes, use-os sabiamente.