GLOSARIO:

Inclusión.
1. Según la UNESCO, la inclusión es un enfoque que responde positivamente a
la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo
que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad, a través de la activa participación en la
vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los
procesos sociales, culturales y en las comunidades.

2. La inclusión se puede definir desde diferentes autores y épocas. Según la

Unesco (citado en Moliner, 2013), es: el proceso de abordar y responder a la
diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas
inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la
exclusión dentro de la educación. Implica cambios y modificaciones en el
contenido, los enfoques, las estructuras y las estrategias, con una visión
común que cubra a todos los niños del rango apropiado de edad y una
convicción de que es responsabilidad del sistema ordinario educar a todos
los niños. (p. 10).
3. El término inclusión lo resalta Cedeño Ángel (citado en Acosta, 2013) como:
una actitud que engloba el escuchar, dialogar, participar, cooperar,
preguntar, confiar, aceptar y acoger las necesidades de la diversidad.

Educación.
1. La educación (del latín educere: guiar, conducir o educare: formar, instruir).
es un proceso de socialización de las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,
técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin
social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en
equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).

2. Se denomina educación a la facilitación del aprendizaje o de la obtención

de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano
determinado. La educación es un proceso complejo en la vida del ser
humano, que ocurre fundamentalmente en el seno de la familia y luego en
las distintas etapas de la vida escolar o académica que el individuo transite
(desde el kindergarten hasta la universidad).
 Educación inclusiva.
La educación inclusiva es un proceso de formación fundamentado en la idea de
que en el ser humano existen singularidades en la forma de aprender que
promueven la utilización de los recursos necesarios para cada individualidad y
considera que cada persona tiene una historia de vida marcada por factores de
naturaleza orgánica, social o cultural; e implica, al mismo tiempo, que todos en una
determinada comunidad aprendamos juntos, independientemente de nuestras
condiciones personales, sociales o culturales, incluidos quienes presentan una
discapacidad.

La educación inclusiva (EI) trabaja en pro de la consecución de dos objetivos

fundamentales: la defensa de la equidad y la calidad educativa para todos los
alumnos, sin excepciones, la lucha contra la exclusión y la segregación en los
procesos de enseñanza.

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