LICEU DOMINGOS RAMOS

PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL
Disciplina: Biologia Ano de Escolaridade: 12º Ano Ano Letivo: 2018/19
Trimestre Unidade Temática Objetivos específicos
Explicar a influência dos filósofos da antiguidade clássica na cultura e pensamento de outras civilizações.

Identificar a teoria catastrofista de Cuvier como uma tentativa de conciliação da história geológica traduzida pelo
registo fóssil com o princípio da imutabilidade das espécies.

Estabelecer diferenças básicas entre o Fixismo e o evolucionismo.

DIVERSIDADE E ORIGEM
Identificar o Lamarckismo com primeira teoria que propõe uma possível interpretação do processo evolutivo.
DAS ESPÉCIES
1º Explicar que o processo evolutivo proposto por Darwin se baseia na selecção natural actuando gradual e
Diversidade dos seres vivos:
continuamente durante um longo período de tempo.
Teorias explicativas da Origem
Explicar as diferenças entre as perspectivas Lamarckista e Darwinista relativamente à intervenção do ambiente na
e Diversidade das espécies.
evolução dos seres vivos.
Argumentos a favor do
Descrever o contributo de diversas áreas para a consolidação do conceito de evolução.
evolucionismo
Avaliar o contributo de dados provenientes de novas áreas da ciência na consolidação e ampliação do conceito de
Mecanismos de evolução
evolução.

Explicitar o significado da variabilidade genética, sua origem e importância face ao processo de selecção natural.

- Explicar que quanto maior for a variabilidade genética de uma população mais elevada será a sua capacidade de
resposta a eventuais alterações do meio.
Explicar as dificuldades do estabelecimento de um conceito geral de espécie.
Relacionar mecanismos de isolamento reprodutor com fenómenos de especiação.
Descrever os mecanismos de especiação.
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PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL
Disciplina: Biologia Ano de Escolaridade: 12º Ano Ano Lectivo: 2016/17
Trimestre Unidade Temática Objectivos específicos
DIVERSIDADE E ORIGEM
DAS ESPÉCIES
Relacionar a necessidade de classificações em Biologia com a grande diversidade de seres vivos
Mecanismos de evolução
Relacionar a evolução das classificações biológicas com a evolução do conhecimento científico e com o contexto
DIVERSIFICAÇÃO DA
filosófico de cada época.
VIDA
Explicar a importância da universalidade da hierarquia das categorias taxionómicas e das regras da nomenclatura
Sistemática – Ciência da
Identificar os critérios de classificação
classificação
Identificar os critérios básicos de classificação em cinco reinos
Lineu e o desenvolvimento das
2º Interpretar hipóteses relativas à origem dos seres vivos eucariontes
classificações
Relacionar a possível especialização morfológica e funcional dos seres coloniais com a possível origem da
Critérios de classificação
multicelularidade
Os dois maiores grupos de
Explicar que a emergência da multicelularidade representa uma importante conquista evolutiva
organismos
Identificar características dos procariontes a nível e forma e estrutura celular
O Reino Protista
Explicar a importância dos procariontes
Características gerais e
Explicar a grande diversidade de protistas
organização estrutural
Relacionar características das algas com a sua importância económica
Importância dos Protistas
Explicar a grande diversidade de protistas
O Reino Fungi
Relacionar características das algas com a sua importância económica
Características gerais e
Identificar diferenças estruturais e funcionais entre fungos e plantas
organização estrutural
Explicar a importância ecológica dos fungos
Importância dos Fungos
Identificar características dos principais grupos de plantas
O Reino Plantae
Descrever as principais fases da história evolutiva das plantas
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PLANIFICAÇÃO TRIMESTRAL
Disciplina: Biologia Ano de Escolaridade: 12º Ano Ano Lectivo: 2016/17

Trimestre Unidade Temática Objectivos específicos

Caracterizar os diferentes grupos taxonómicos do reino plantae

O Reino Plantae
As plantas e a colonização dos
3º ambientes terrestres
Características gerais das
plantas.
Reino Animal
Caracteristicas gerais
Descrever as principais fases da história evolutiva das plantas
Explicar as diferenças entre as gerações gametófita e esporófita no ciclo de vida das plantas
Interpretar o ciclo de vida dos diferentes grupos de plantas
Identificar os elementos pertencentes às gerações gametófita e esporófita
Distinguir as caracteristicas específicas das angiospermicas e das gminospremicas
Indicar os principais critérios utilizados na classificação dos animais
Caracterizar os principais grupos (filos) de animmais
Caracterizar o filo chordata
Caracterizar a classe mamalia