Las

Cónicas

Los griegos definieron las curvas cónicas como las diferentes intersecciones que pueden obtenerse a
partir de un cono y un plano. Particularmente esta construcción se debe al matemático griego Apolonio
de Perga (~300 aC). Otra de sus aficiones era la astronomía, pero es un misterio si imaginó alguna vez
que sus construcciones geométricas también servirían dos mil años después (con Newton) para
describir el movimiento de los planetas, problema cuyo estudio también le atrajo.

1. Las ecuaciones de las gráficas siguientes se describen debajo de cada una. Para encontrar
las ecuaciones de las cónicas (circunferencia, parábola, elipse e hipérbola) se utilizan los
elementos geométricos de la gráfica, de tal forma que se establece una relación entre la
ecuación y la gráfica.
a) ¿Cuáles son los elementos geométricos que caracterizan a la circunferencia?, ¿cuáles a
la parábola?
b) Observa las ecuaciones y las gráficas de las curvas que se te proporcionan: ¿en qué parte de ecuación están los elementos
geométricos de la gráfica?

 x  4  2   y  4 2  3 2  x  1 2   y  2  2  3 2
x 2  8 x  16  y  8 y  16  9 x 2  2x  1  y  4 y  4  9
x 2  y 2  8 x  8 y  23  0 x 2  y 2  2x  4 y  4  0

Lo recto de las cónicas

Actividad diseñada por Blanca Ruiz
Hoja 1
  y  3 2  4 2  x  2   x  2  2  4  1 y  3
y 2  6 y  9  8 x  16 x 2  4 x  4  4 y  12
x 2  8 x  8 y  25  0 x 2  4 x  4 y  16  0

2. Encuentra las ecuaciones generales de las siguientes curvas (tanto de las circunferencias
como de las parábolas).
Una vez que hayas obtenido las ecuaciones, haz una tabla con dos columnas, en una de
ellas coloca las ecuaciones de las parábolas y en la otra las de las circunferencias y
contesta:

a) ¿Qué diferencia encuentras entre las ecuaciones de las parábolas y las de las
circunferencias? Anota las diferencias.
b) Escribe como podrías, por simple inspección, identificar la ecuación de una
circunferencia; ¿y la de una parábola?.

1. 2. 3.

Lo recto de las cónicas

Actividad diseñada por Blanca Ruiz
Hoja 2
4. 5. 6.

7. 8. 9.

3. Identifica, por simple inspección, el tipo de gráfica que corresponde cada ecuación.
Esboza las gráficas.
a) x 2  8 x  3

b) y 2  2 y  8x  7  0

c) x2  y2  4

d) 25 x 2  4 x 2  100 y  36 x  25  0

e) x 2  y 2  6x  0

f)  x  5 2   y  3 2  4  0
g) 5 x  3 y  15  0

h) x 2  8 y  16  0

i)  2x 2  2 y 2  4x  4  0

j) x 2  y 2  5x  2 y  1  0

k) xy  0

l) 9 x 2  9 y 2  6 x  36 y  37  0

4. Encuentra la ecuación de la circunferencia que tiene su centro en (4,1) y es tangente a

la recta: 3x  4 y  1  0 .
Lo recto de las cónicas
Actividad diseñada por Blanca Ruiz
Hoja 3
5. Hallar los puntos de intersección de la recta 3 x  4 y  12  0 y la parábola y 2  9 x .

6. ¿Cuál es el valor de c si el vértice de la parábola y  x 2  8 x  c está sobre el eje de las

'x'?

7. ¿Para qué valores del coeficiente k, la recta y  kx  2 corta a la parábola y 2  4 x en dos

puntos? ¿para qué valores es tangente a la parábola? ¿para cuáles pasa por fuera de
esta parábola?

8. Escribe un algoritmo que resuelva el problema ‘Dada la gráfica de una circunferencia,

escribe su ecuación’.

9. Escribe un algoritmo que resuelva el problema ‘Dada la gráfica de una parábola, escribe
su ecuación’.

Una cita pertinente: "Come tú mismo la fruta"

En cierta ocasión se quejaba un discípulo a su Maestro:

- "Siempre nos cuentas historias, pero nunca nos revelas su significado"
El maestro replicó:
- "¿Te gustaría que alguien te ofreciera fruta y la masticara antes de dártela?
Nadie puede descubrir tu propio significado en tu lugar. Ni
siquiera el Maestro.

Lo recto de las cónicas

Actividad diseñada por Blanca Ruiz
Hoja 4