Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
DATOS INFORMATIVOS
D.R.E. :
U.G.E.L. :
I. E.S. :
AREA : Educación Religios
GRADO Y SECCION : Primero A
HORAS SEMANALES : 02 horas
DOCENTE :
DESCRIPCION GENERAL
El Área de Educación Religiosa es tan fundamental como necesario que las personas descubran y asuman la existencia de un ser y una verdad que nos otorga identidad y dignidad humana de ser
hijos de Dios uno trino, creados a su imagen y semejanza, quien actúa en nuestras vidas y le da sentido a los acontecimientos de la historia humana; que aprendan a explicar razonablemente su fe y
proyecten su plan de vida como respuesta responsable al amor de Dios con una perspectiva espiritual, religioso y trascendente. La educación religiosa promueve y facilita el desarrollo de las
siguientes competencias:
-(CDC) Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
más cercanas. Argumenta la presencia de Dios en la creación y su manifestación en el plan de salvación escritos en la biblia, como alguien cercano al ser humano, que lo busca, interpela y acoge.
Comprende el cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Propone acciones que favorecen el respeto por la vida humana y la práctica
del bien común en la sociedad, participa en las diferentes manifestaciones de fe propias de su comunidad en diálogo con otras creencias religiosas. Demuestra sensibilidad ante las necesidades del
prójimo desde las enseñanzas del evangelio y de la Iglesia.
-(DF) Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Expresa coherencia entre lo que cree, dice y
hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico, comprende su dimensión espiritual y religiosa que le permita operar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del
evangelio. Reflexiona el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de
Jesucristo. Asume las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su rol protagónico en la trasformación de la sociedad.
Estas competencias están orientadas y favorece al logro del perfil de egreso de los estudiantes de la educación básica impulsando el desarrollo del enfoque Humanista Cristiano, Cristocéntrico y
Comunitario.
CALENDARIZACIÓN
TRIMESTRES MESES SEMANAS HORAS EFECTIVAS FERIADOS VACACIONES
13 de Marzo al 16
I 14 28 3
de Junio
II 19 de Junio- 29 de Setiembre 13 26 5
Del 24 de Julio al 06 de
VACACIONES 10
Agosto
20deOctubre al 29 de
III 14 28 4
Diciembre
82
TOTAL 41 12 10
PASTORALES
NRO ACTIVIDADES M A M J J A S O N D OBS
1. VOCACIONAL La parte Vocacional será previa coordinación con el responsable del Seminario en
x x x x x x
coordinación con nuestra Parroquia de Huancané
2. SACRAMENTAL Previa coordinación con la parroquia de Huancané .
x x x x x x
3. FAMILIAR Trabajo de la pastoral familiar en coordinación con la dirección de la IES Janansaya
x x
Situación significativa:
En nuestra Institución Educativa, X X Las Fiestas
de……………. se observa que muchos Patronales.
de los estudiantes no le ponen interés
en sus logros de aprendizaje, y
también la falta de valores que se
están evidenciando en nuestra X X
Institución. El Judaísmo y el
Las virtudes humanas nos ayudan a Islamismo.
ser mejores personas en nuestra
sociedad y más aun ponerla en
práctica en la fiesta patronal de nuestra
localidad, respetando también a las
personas que no son católicas frente a
estos sucesos ¿Qué acciones
debemos tomar para la práctica de las
virtudes humanas? ¿Cómo demuestro
mis virtudes?, se presentara una
dramatización.
METODOS ESTRATEGIAS
Santo domingo
- Revisión de hechos de vida.
Ver - Análisis de contenidos.
- Observación.
Juzgar
- Estudio de casos.
Actuar
- Diálogo.
Revisar - Lluvia de ideas.
Celebrar - Plenarios.
- Mapas conceptuales.
- Mapas semánticas.
- Mapas mentales.
- Debate dirigido
La Unidad I Está vinculada al Área de Comunicación porque abordamos el tema de la Sagrada Escritura, la creación y el pecado que a lo largo de todos los tiempos están latentes en la vida del
hombre.
La Unidad IIEstá vinculada al Área de Historia porque abordamos el tema de todo el proceso de salvación, en sus luces y sombras, a lo largo de todos los tiempos del pueblo de Dios.
La Unidad IIIEstá vinculada específicamente con la competencia de producción escrita y la capacidad de elaborar textos con pertinencia a un determinado propósito de querer narrar los
acontecimientos más importantes de la alianza de Dios con su pueblo.
La Unidad IVEstá vinculada con el área de historia con la competencia Construye interpretaciones históricas, interpreta críticamente fuentes diversas, comprende el tiempo histórico y emplea
categorías temporales y elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos y acontecimientos históricos del pueblo de Dios.
La Unidad VEstá vinculada al Área de Tutoría y Persona, Familia y Relaciones Humanas porque abordamos el tema del sentido de la conversión de vida cristiana como proyecto de vida que deben
de tener los estudiantes.
La Unidad VI Está vinculada al Área de Formación Ciudadana y Cívica, así como Persona, Familia y Relaciones Humanas en el sentido de desarrollar en nuestros estudiantes la práctica de
valores y actitudes cristianas.
MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
Trinidad, C. (2010). Fascículos de estudio 1°. Educación Religiosa. Chucuito Puno: ODEC Juli.
Biblia
Catecismo
Documentos del Magisterio Social de la Iglesia
Carta pastoral de Monseñor José María Ortega Trinidad
PARA EL ESTUDIANTE:
Trinidad, C. (2010). Fascículos de estudio 1°. Educación Religiosa. Chucuito Puno: ODEC Juli.
Biblia
Cancionero
Catecismo
devocionario