El resumen presenta la matriz DOFA de la Universidad de Sucre, Colombia. Identifica sus fortalezas como contar con varias carreras acreditadas y profesores calificados, así como sus debilidades como aulas en mal estado y poca inversión en investigación. Entre las oportunidades se encuentran crear nuevas carreras y sedes, mientras las amenazas incluyen falta de financiamiento y déficit en educación pública. Finalmente, propone estrategias como ampliar oferta educativa aprovechando ser la única universidad pública en el departamento, e
El resumen presenta la matriz DOFA de la Universidad de Sucre, Colombia. Identifica sus fortalezas como contar con varias carreras acreditadas y profesores calificados, así como sus debilidades como aulas en mal estado y poca inversión en investigación. Entre las oportunidades se encuentran crear nuevas carreras y sedes, mientras las amenazas incluyen falta de financiamiento y déficit en educación pública. Finalmente, propone estrategias como ampliar oferta educativa aprovechando ser la única universidad pública en el departamento, e
El resumen presenta la matriz DOFA de la Universidad de Sucre, Colombia. Identifica sus fortalezas como contar con varias carreras acreditadas y profesores calificados, así como sus debilidades como aulas en mal estado y poca inversión en investigación. Entre las oportunidades se encuentran crear nuevas carreras y sedes, mientras las amenazas incluyen falta de financiamiento y déficit en educación pública. Finalmente, propone estrategias como ampliar oferta educativa aprovechando ser la única universidad pública en el departamento, e
1. Cuenta con varias carreras 1. Existencia de aulas de
acreditadas por parte del clase con condiciones Estado poco adecuadas (aulas I, 2. Es la única universidad H y G) pública del departamento de 2. Falta de cobertura de la Sucre cantidad de sillas en los 3. Profesores altamente salones de clase preparados y capacitados en 3. Poca inversión para el diferentes áreas desarrollo de los 4. Fortalecimiento de sus semilleros de instalaciones y estructura en investigación sus últimos años 4. La plataforma presenta 5. Cada carrera cuenta con sus problemas al momento de respectivos departamentos y matricular y además facultades, lo que refleja una algunas asignaturas ya estructura organización cursadas por los fuerte estudiantes, aparecen como si nunca las hubieran dado 5. Pocos laboratorios y equipos tecnológicos para cubrir la oferta de carreras de pregrados OPORTUNIDADES (O) AMENAZAS (A)
1. Creación de nuevas carreras 1. Intereses particulares en
Universitarias la elección del rector 2. Crear sedes de la 2. Poco financiamiento por universidad de sucre en parte del Estado y la otras zonas del gobernación de sucre departamento 3. Déficit económico de las 3. Los egresados de la universidades públicas universidad de sucre son del país preferidos por las empresas 4. La mayor parte de sus del departamento ya que carreras son consideran que son mano de semiprivadas obra calificada 5. Aumento de profesores 4. Internacionalización de sus catedráticos y carreras disminución de 5. Aumento de la oferta de profesores de planta carreras de posgrado ESTRETEGIA-CRUCES
FO
Unisucre al ser la única universidad pública del departamento puede
ampliar la oferta de programas de pregrado, ya que esto ayudaría a la formación de las personas y los estudiantes no tendrían que desplazarse hacia otros sitios o universidades del país para poder estudiar. Además ampliaría la cantidad de profesionales en diferentes áreas actos para trabajar. (F2-O1) La universidad puede aprovechar que cuenta con profesores altamente preparados y calificados para brindar internacionalización de las carreras de pregrado, con el fin de formar profesionales de calidad que puedan competir o ejercer su labor no solo en el departamento y en Colombia sino que sean capaces de competir con la mano de obra de otros países, teniendo en cuenta los avances tecnológicos y la globalización. (F3-04)
DA
La universidad de sucre debe fomentar una cultura de investigación y
desarrollo, lo cual traerá benéficos en el aspecto social, económico y académico que contribuyan al desarrollo de la región sucreña ,para ello el estado colombiano debe mejorar el financiamiento y destinar los recursos necesarios para la educación pública del país (D3-A2) La universidad de sucre debe mejorar la cantidad de sillas que brindan en sus aulas de clases con el fin de prestar las herramientas básicas para acceder a la educación superior pero primero el estado en conjunto con las universidades públicas deben tomar medidas para superar el déficit de la educación pública y reinvertir en las condiciones necesarias con las cuales un estudiante puede recibir clases. (D2-A3)
FA
Unisucre tiene varias carreras que han recibido el certificado de alta
calidad en educación por parte del estado y para lograr esto necesita de cumplir unos lineamientos en organización y funcionamiento, estructura y funcionamiento social, la cual no debe ser puesta en riesgo por la prevalencia de intereses particulares por encima de los comunes, esto indica que las personas que dirijan la institución deben velar por el sostenimiento y aumento de carreras acreditadas. (F1-A1) Cada departamento y facultad debe velar por el aumento de sus profesores de planta que permitan brindar una educación adecuada y de calidad, ya que esto aumentaría el sentido de pertenecía por parte de los profesores, inculcando en ellos valores compartidos para sacar la educación pública adelante. (F5-A5)
DO
La universidad debe aprovechar que la mano de obra de los egresados
de la universidad de sucre es demandada por las empresas del departamento debido a la buena imagen que tienen como institución educativa, con el fin de mejorar y mantener lo anterior se deben aumentar los laboratorios y equipos tecnológicos para aumentar la cobertura de todas las carreras de pregrado que aumenten la calidad de educación (D5-O3) La universidad para poder brindar carreras y cursos de posgrado debe mejorar algunas aulas en infraestructura que se encuentran deterioradas ya sea por el uso o tiempo que se llevan utilizando y la creación de estas carreras suelen ser más costosas y esto sería una oportunidad para aumentar los ingresos que se pueden invertir en profesores, tecnologías y aulas nuevas. (D1-O5)