Guía metodológica para

la simulación
Fisica III

1. PRESENTACIÓN DEL SIMULADOR

Apreciados estudiantes bienvenidos al laboratorio de física III. Para el desarrollo de una experiencia
integral de aprendizaje, ustedes deben desarrollar cada uno de los experimentos. Para ello, está
presente este documento que los orientará en lo que ustedes deben realizar.

2. COMPETENCIAS DEL MÓDULO DE SIMULACIÓN:

Los laboratorios y prácticas tienen como propósito potenciar las siguientes competencias [TNG].

1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.

2. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.

3. 3.Identificar los elementos esenciales de una situación compleja, realizar las

aproximaciones necesarias y construir modelos simplificados que la describan para
comprender su comportamiento en otras condiciones.

4. .Aplicar el conocimiento teórico de la física a la realización e interpretación de

experimentos.
3. ESTRUCTURA DEL WEBLAB

En los simuladores la pantalla se encuentra dividida en dos franjas horizontales. La franja superior
se divide en dos partes verticales respecto al ancho de la pantalla. Se tiene entonces la distribución
de la pantalla en zonas como se muestra en la siguiente figura.

El funcionamiento de las zonas se describe a continuación:

• Zona uno: destinada al desarrollo del experimento como una simulación.

• Zona dos: se encuentran todos los indicadores, como es el caso de tablas, gráficas o
indicadores numéricos para el posterior análisis físico, matemático y estadístico.

• Zona tres: corresponde a los controles o a variables manipulables. En la parte izquierda

se encuentran listas desplegables, botones, y otros elementos que dependerán de cada
experimento. En la parte derecha se encuentran los botones Pause, Rewind, Play y Botón
de descarga que controlan el desarrollo de la simulación.

• Zona cuatro (abatible): se encuentra un personaje que acompaña el desarrollo del

experimento. Dicho personaje dará instrucciones básicas y recordará conceptos
matemáticos o físicos.

4. PARTICIPACIÓN EN EL LABORATORIO:

• Ingrese al laboratorio por el botón de experiencias de aprendizaje.

• Escuche las instrucciones para el laboratorio dadas por el personaje.

• Realice la simulación y descargue los datos para hacer su informe.

• Reúnase con su equipo y en el espacio en wiki construyan el informe.

• Recuerden que semanalmente deben hacer un laboratorio se recomienda realizarlos de

la siguiente manera:

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5. LA ENTREGA:

En cada guía de laboratorio se procederá a explicar el experimento que se va a realizar. Se indicará

el propósito del mismo, y cómo se debe analizar la información obtenida. De igual manera, para
cada experimento se deberá presentar un informe de laboratorio que consta de lo siguiente:

• Integrantes del grupo. Es muy importante escribir los integrantes del grupo que
participaron activamente. Incluir nombres, apellidos y códigos completos.

• Marco teórico de un párrafo de extensión: Es una explicación breve de la teoría sobre la

cual se fundamenta el experimento.

• Presentación de los datos (tablas, gráficas etc. proporcionadas por el simulador) con sus
correspondientes unidades y notación.

• Análisis de los datos con correspondientes soportes físicos, matemáticos y estadísticos.

• Evidencia de desarrollo del objetivo planteado por el laboratorio.

• Conclusiones.

• Referencias.

6. EL INFORME:

El informe deberá contar, a lo máximo con tres hojas tamaño carta.

Se evaluarán sus siete componentes de acuerdo con el desempeño alcanzado según la siguiente
rúbrica:

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6. ENTREGAS:
Las entregas se realizarán de la siguiente manera:

6. LABORATORIOS:

1. Presión

Introducción

En este laboratorio se estudiará los conceptos de presión hidráulica y la ley de Pascal. Para ello
debe ingresar en el simulador de Física III al experimento Presión que podrá acceder desde el aula
virtual.

Propósito fundamental

Determinar la densidad del líquido hidráulico del gato.

Análisis de la información

Con los datos de la tabla del simulador, hacer una regresión lineal de _P vs n y con la ley de Pascal
interpretar los coeficientes de la regresión para encontrar la densidad del líquido hidráulico.

2. Gas ideal

Introducción

En este laboratorio se estudiará la ley de gas ideal. Para ello debe ingresar en el simulador de Física
III al experimento Gas ideal que podrá acceder desde el aula virtual.

Propósito fundamental

Identificar un gas desconocido dentro de un dispositivo cilindro-émbolo.

Análisis de la información

Con los datos de la tabla del simulador, y utilizando la ley de gas ideal, encontrar la constante R del
gas. Consultar las tablas de propiedades para comparar y con ello identificar el gas.

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3. Sistemas cerrados

Introducción

En este laboratorio se estudiarán las propiedades de las sustancias puras en un sistema cerrado.
Para ello debe ingresar en el simulador de Física III al experimento Sistemas cerrados que podrá
acceder desde el aula virtual.

Propósito fundamental

Determinar la presión dentro del sistema para cada receta.

Análisis de la información

Con los datos de la tabla del simulador, y utilizando las tablas de propiedades del agua, determinar
las presiones de saturación en cada una de las recetas. Usando lo anterior, descartar la receta que
pone en peligro el sistema.

4. Sistemas abiertos

Introducción

En este laboratorio se estudiará las propiedades de fluidos en movimiento en un sistema abierto.

Para ello debe ingresar en el simulador de Física III al experimento Sistemas abiertos que podrá
acceder desde el aula virtual.

Propósito fundamental

Determinar la razón entre flujos másicos en un mezclador de dos entradas y una salida.

Análisis de la información

Con los datos de la tabla del simulador, utilizando las tablas de propiedades del agua, y haciendo
los balances de masa y energía, determinar la razón entre flujos másicos.

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5. Máquinas térmicas
Introducción
En este laboratorio se estudiará el principio de funcionamiento de una máquina térmica. Para ello
debe ingresar en el simulador de Física III al experimento Máquinas térmicas que podrá acceder
desde el aula virtual.
Propósito fundamental
Determinar la eficiencia real _ de la central termo-eléctrica.
Análisis de la información
Con la tabla obtenida en la simulación, realizar la gráfica de “Qin” vs “Qout”. Se debe obtener una
curva en plano.
Al hacer uso de una regresión adecuada, se debe estar atento a la interpretación física de cada
coeficiente para determinar la eficiencia _.

6. Ciclos de potencia
Introducción
En este laboratorio se estudiará el ciclo de Carnot. Para ello debe ingresar en el simulador de Física
III al experimento Ciclos de potencia que podrá acceder desde el aula virtual.
Propósito fundamental
Determinar el calor neto ingresado a la máquina de Carnot.
Análisis de la información
Con los datos de la tabla del simulador y haciendo uso de las propiedades del ciclo de Carnot,
relacionar los trabajos de frontera y gravitacional, para determinar el calor neto que ingresa en el
sistema.

6. LABORATORIOS:
[TNG] Tuning. (2013). 2011-2013 Innovación Educativa y Social. Recuperado en agosto de 2018, de
Tuning América Latina: http://www.tuningal.org/es/competencias/

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