3.4.

Actividad de Transferencia del Conocimiento

Seleccione un resultado de aprendizaje de un programa dirigido por usted, defina las técnicas de
evaluación, construya los instrumentos necesarios para la evaluación del mismo y argumente su
propuesta.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Ejecución de operaciones para el manejo
integral de residuos sólidos.
 Código del Programa de Formación: 66330105
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contexto laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Asumir responsablemente los criterios de
preservación y conservación del medio ambiente en el ámbito laboral y social.
 Duración de la Guía: 40 horas

2. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es):

2.1 Actividades de Reflexión inicial:

Se dará inicio con la presentacion del instrutor y los aprendices, haciendo lluvia de ideas de cuales
son los conceptos a priori en relacion a lo que compete al medio ambiente.

Luego para esta actividad se proyectara un video denominado: “Desarrollo Sostenible”, con el fin de
propiciar en el aprendiz una apertura visual de sus formas de vivir.

Actividad para apropiar los conceptos básicos de: residuo sólido, separación en la fuente, tipos de
residuos, reciclaje, las 3 erres del reciclaje (reutilizar, reducir y reciclar), residuos ordinarios, residuos
biodegradables, residuos especiales, residuos peligrosos, residuos inertes, relleno sanitario,
legislación ambiental, educación ambiental, entre otros.

Para ello se utilizó instrumentos como videos, diagramas, imágenes relacionadas con la generación de
residuos, desarrollo sostenible, contaminación ambiental, educación ambiental, buenas prácticas
ambientales y la importancia de reciclar, reutilizar y reducir para la minimizar la contaminación
ambiental que pueda ocasionar una actividad.

Se les presentará a los aprendices el video documental: HOME, que nos demuestra los problemas
 ambientales que está sufriendo nuestro planeta tierra.

Videos como: ”Manejo de residuos, el reciclaje: una nueva oportunidad de vida, objetivos del
desarrollo sostenible, Buenas prácticas ambientales…”

2.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Se realiza un taller grupal, se realiza lluvias de ideas y socialización del taller, en los cuales se
responden preguntas a lo relacionado con los temas dictados, con el propósito de observar que ideas
claras tienen los aprendices y como relacionan estos conceptos básicos.

2.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Definición e implementación de la gestión integral de residuos sólidos, que abarca temas en

cuanto a clasificación de los residuos sólidos según su origen, tipos de residuos, separación en la
fuente de residuos, el reciclaje, las 3 erres del reciclaje, disposición final de residuos, buenas
prácticas ambientales, educación ambiental y la legislación ambiental vigente.

Taller correspondiente a verificar el aprendizaje adquirido y validar la competencia en manejo

integral de residuos sólidos, reciclaje, buenas prácticas ambientales.

2.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Después de identificar los efectos de las buenas prácticas ambientales, implementación de la

gestión y manejo integral de residuos sólidos, se pudo determinar que estas son técnicas
estratégicas preventivas de suma importancia para que se dé el adecuado manejo de los recursos
naturales e implementación y avance hacia un desarrollo sostenible. Que es importante prevenir,
mitigar, controlar y compensar la contaminación ambiental, causada por la generación de
residuos. Para que lo anterior se cumpla, se deberá conocer y aplicar la legislación ambiental
vigente, esto con el fin de establecer y estimular el adecuado manejo de los recursos naturales
que se pueden utilizar en una actividad productiva.

Evidencia de esta actividad es la realización de talleres, diagramas y Videos relacionados con el

tema, así mismo un examen oral donde se evidencia la aplicación y conocimiento del manejo
integral de los residuos sólidos, reciclaje, contaminación ambiental, buenas prácticas ambientales,
con el fin que pueda contribuir con la conservación del medio ambiente.

Desarrollo de una mesa redonda con el fin de socializar el manejo y la gestión de los residuos
sólidos, desarrollo sostenible, legislación ambiental, reciclaje, educación ambiental y buenas
prácticas ambientales, aplicándola a diferentes actividades.
 3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

DE CONOCIMIENTO: Definición y ejecución de la  Preguntas y observación

gestión y manejo integral de
residuos sólidos, que abarca
temas en cuanto a clasificación
de los residuos sólidos según su
origen, tipos de residuos,
separación en la fuente de
residuos, el reciclaje, las 3 erres
del reciclaje, disposición final de
residuos, educación ambiental,
buenas prácticas ambientales y
la legislación ambiental vigente.
 Talleres
 Lluvia de ideas
 Videos: manejo integral de residuos sólidos,
objetivos del desarrollo sostenible, reciclaje:
una nueva oportunidad de vida, buenas
prácticas ambientales…
 Documental: HOME
 Socialización entre instructor y aprendices
 Examen final

DE PRODUCTO:
Entrega de talleres,
evaluaciones orales y ensayos
donde se analice la aplicabilidad
normatividad relacionada con el
medio ambiente enfocado a su
programa de formación.

Implementa e identifica la
DESEMPEÑO:
gestión integral de residuos
como mecanismo de reciclaje
para compensar al medio
ambiente.

Aplica la normatividad vigente

en cuando a la operación y
gestión de residuos sólidos para
un óptimo manejo integral en
nuestra comunidad.

Elaboración de talleres en
donde relacionan lo estudiado,
según el manejo y la gestión
integral de residuos sólidos,
analizando e implementando
técnicas ambientales y buenas
prácticas ambientales
adquiridas que propicien la
conservación y el cuidado del
medio ambiente.

Participación con referentes a la

conservación del medio
ambiente e identifica los
criterios ambientales y los
promueve para un desarrollo
sostenible.