PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE GEOGRAFÍA

PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 7
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD

BLOQUE 1 El espacio geográfico y los mapas

EJE TEMÁTICO Proyecto o Estudio de caso.

CONTENIDOS Se aborda una situación relevante de interés local relacionada con la utilidad de la
información geográfica del territorio nacional, con
base en:
-La localización de una situación relevante de interés local relacionada con la utilidad de
la información geográfica del territorio nacional.
-El análisis de la información geográfica para la movilización de conceptos, habilidades
y actitudes geográfico.
-La representación de la información geográfica sobre la situación seleccionada.
-La presentación de resultados y conclusiones en relación con la situación analizada.

PROPOSITO
Identificar los componentes del espacio geográfico y
reconocer los conceptos propios de su estudio.
Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para
valorar la utilidad de la información geográfica en México y
en el mundo.
EVALUACION POR RUBRICAS
COMPETENCIAS
Manejo de información geográfica:
Incluyen como estudio de caso su propio espacio,
a partir de analizar las relaciones de los
componentes geográficos del lugar donde viven.
.

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación
1 Insuficiente 5.0
2 Bajo 6.0
3 Aceptable 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
A partir de identificar un caso sobre la importancia del
conocimiento geográfico de un lugar específico del
país o del mundo, implementa un debate donde se
apliquen los conceptos, habilidades desarrolladas en el
bloque.
Establecer algunas relaciones de los componentes
naturales, sociales y económicos del espacio
geográfico mediante la investigación de información
en internet, documentos, entre otros.
RECURSOS Y MATERIAL DIGITAL SUGERIDO

www.googleearth.com

Observaciones

ACTIVIDADES

Aclarar a los estudiantes que realizarán un estudio de caso para cerrar el bloque y que deberá estar vinculado con
la temática vista.

Aclarar a los estudiantes que algunas sugerencias son:

1.Analizar el espacio en el que habitan y estudiar en él los vínculos de sus elementos geográficos.
2.Investigar y estudiar varias fuentes de información estadística, graficas, documentales y mapas, para distinguir
los elementos geográficos del territorio nacional.
3.Indagar en la posibilidad de conocer virtualmente regiones, paisajes, lugares y territorios de varias partes del
mundo utilizando las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC).
4.Buscar un especialista en el conocimiento y manejo de la información geográfica para reconocer y recapacitar
acerca de su utilización.

Velar que existan por lo menos dos estudios de caso diferentes.

Solicitar que socialicen con el grupo el estudio de caso creado y hacer conclusiones acerca de la relevancia de
conocer los elementos del espacio geográfico.

Recibe: Profesor (a)________________________