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Escola Municipal________________________________________________4º ano_____

Nome________________________________________________________data________
AVALIAÇÃO REPOSITIVA DE MATEMÁTICA
1) Veja na tabela as distâncias, em metro, que cada aluno percorreu em um treinamento.
Nome Distância (em metro)
Pedro 950
Vera 725
Cláudio 647
Camila 864

a) Quem percorreu a menor distância? (0,5)


R:_______________________________________________________________________
b) Quantos metros Camila percorreu a mais que Vera? (0,7)

R:______________________________________________________________________
c) Quantos metros Cláudio percorreu a menos que Pedro? (0,7)

R:________________________________________________________________________
d) Quantos metros Cláudio ainda precisa percorrer para completar 1 quilômetro? (0,7)

R:_______________________________________________________________________
2) Você estudou o metro, o centímetro, o milímetro e o quilômetro, que são unidades para medir
comprimento. (1,2 – 0,2 cada)
Escreva qual dessas unidades de medida é a mais adequada para medir:
a) A altura de uma árvore. _____________________
b) O comprimento de um mosquito. _______________________
c) A altura de um prédio. _____________________________
d) A espessura de um caderno. _________________________
e) A distância de Colorado a Curitiba. __________________________
f) O comprimento de seu pé. ____________________________
3) Determine o perímetro dos polígonos abaixo. (1,2 – 0,2 cada)

a)
6 cm

2cm 2 cm

4 cm

Perímetro: ________________

b) c) 7 cm

9 cm
4 cm 4 cm

6 cm
Perímetro: ________________
Perímetro: _______________

4) Um campo de futebol tem 110 metros de comprimento por 80 metros de largura.

Responda:

a) Qual é o perímetro desse campo? (0,6)

R:___________________________

5) Marcos andou 4800 metros em 5 dias. Quantos metros ele andou por dia? (0,6)

R:________________________________________________________________________
6) Paguei 7 parcelas de 1029 reais por um carro. Qual o valor total do carro? (0,6)

R:_____________________________________________________________________
7) Resolva com atenção as operações abaixo. (1,6 – 0,2 cada)
a) 2598 + 997 = e) 1466 x 5 =
b) 7971 + 489 = f) 3079 x 4 =
c) 5000 – 2198 = g) 3539 ÷ 6 =
d) 6417 – 2398 = h) 5549 ÷ 7 =
a) b) c) d)

e) f) g) h)

8) Escreva os numerais por extenso. (1,6 – 0,2 cada)


a) 4 019 _____________________________________________________________________
b) 12 316 ____________________________________________________________________
c) 3 595 _____________________________________________________________________
d) 2 802 _____________________________________________________________________
e) 7 330 _____________________________________________________________________
f) 589 _______________________________________________________________________
g) 8 460 _____________________________________________________________________
h) 792 ______________________________________________________________________