Cuadro 1.
Conociendo la plataforma del curso y sus entornos
Registre el nombre de los
recuadros o entornos que
aparecen al abrir el curso (no
copiar pantallazo)
1. Nombre del entorno Uno:
2. Nombre del entorno Dos
3. Nombre del entorno Tres:
Escriba qué información
encuentra en cada uno de los
entornos.
(Escriba el contenido de cada
entorno)
PRESENTACIÓN –AGENDA-
ACUERDOS
Cómo navegar en el aula.
Agenda del curso pensamiento
administrativo.
Presentación del curso
Normas y condiciones para el
desarrollo del curso.
FOROS INFORMATIVOS
Noticias del curso
Foro general del curso
ESQUEMA DE CURSO
ACADEMICO
Syllabus del curso pensamiento
admirativo
FUENTES DOCUMENTALES
Unidad1 Desarrollo histórico
pensamiento administrativo
Unidad2 Principales escuelas de
pensamiento administrativo
Unidad3 Etapa de pensamiento
administrativo hacia la orientación
global
Glosario
ACOMPAÑAMIENTO DEL
DOCENTE
 Encuentro sincrónico vía
wedconferencia

Atención sincrónico vía Skype

Acompañamiento B-Learnig -in

suite

4. Nombre del entorno Cuatro: GUIA DE PRACTICA

Guía para el uso de recursos
educativos –ahorcado

ACTIVIDAD DE PRACTICA
Ahorcado-Repasando conceptos

5. Nombre del entorno Cinco: e-portafolio

Fase1: Realizar actividad de

reconocimiento del curso

Fase2: Fase1identificar el
desarrollo histórico del
pensamiento administrativo

Fase3: Analizar los enfoques

teóricos de pensamiento
administrativo

Fase4: Contrastar la teoría con la

realidad empresarial

Fase5: Proponer aplicaciones

empresariales a partir de las
teorías estudiadas

6. Nombre del entorno Seis: GESTION ACADEMICA

Noticias académicas

Programa de laboratorios

Programas y matriculas

Saber pro –ICFES

 El sistema de gestión de la
investigación- SIGI

GESTION ADMINISTRATIVA

Red de estudiantes

Formato único de solicitudes –FUS

Inscripciones y matriculas

Proceso de autenticación en
campus virtual

Servicios para estudiantes

Servicio UNAD

Sistema de atención al usuario-

SAU

Sistema nacional de registro y

control académico

Cuadro 2. Registro de datos importantes del curso virtual

Registre el Respuestas
nombre de los
entornos y/o
enlaces, que
usted emplearía
para:
1. Para enviar un Para enviar mensaje persona atreves de la plataforma
mensaje virtual es en la parte superior derecha donde vamos
personal a acceder a la bandeja de entrada seleccionando al
 través de la respectivo tutor para enviarle en mensaje
plataforma correspondiente
virtual del
curso, a su
tutor asignado o
al director, lo
hace a través
del ….
2. ¿Por dónde se
puede consultar
el nombre de
sus compañeros
de grupo
colaborativo? En la pantalla principal en el cuadro navegación
Escribir los ubicado en el costado izquierdo, en la pestaña cursos
nombres y pensamiento administrativo opción participantes
apellidos de sus
compañeros y
escriba el
número de
grupo al que
usted pertenece
3. Realizar su
presentación en
el foro general
del curso en el
espacio de
Interacción
social. Indicar el
número del
grupo al cual
pertenece,
nombre de su
centro o CEAD y
datos de
contacto como:
correo
electrónico,
WhatsApp y
Skype. (Tome el
pantallazo y
cópielo en su
respuesta)
4. ¿Cómo se llama El documento que permite conocer los temas y
el documento subtemas de la unidad es Desarrollo y Estrategias de
donde puede Aprendizaje.
conocer cuáles
son los temas y
 subtemas de El entorno donde se puede descargar es Aprendizaje
cada unidad de colaborativo.
este curso
académico?
¿Cuál es el
entorno de
donde lo puede
descargar?
5. En qué espacio El espacio que me permite conocer mis calificaciones es
puede conocer se encuentra ubicado en la pantalla principal en el
cuáles son sus menú navegación cursos,4 ítem calificaciones.
calificaciones
del curso?
6. ¿Cómo se llama Las fechas de las actividades del curso las puedo
y dónde está el visualizar costado derecho de la pantalla menú
documento eventos próximos allí aparece fecha de inicio y
donde puede finalización de cada actividad.
averiguar las
fechas de inicio
y cierre de cada
una de las
actividades del
curso?
7. En qué espacio El espacio donde puedo participar de los foros es el
puede participar entorno de información inicial en el espacio de foros
en los foros, informativos.
para las
actividades a
desarrollar en
cada Fase?
8. ¿En qué entorno El entorno donde puedo enviar las actividades de
puede enviar un trabajos finales de cada fase es entorno de seguimiento
trabajo final de y evaluación del aprendizaje
cada fase?

Cuadro 3. Registro de información personal.

Nombre Escuela a la Cuenta de Correo Número de Ciudad

completo cual Skype electrónico Celular y/o de
y pertenece y institucional WhatsApp ubicación
apellidos CEAD
donde está
matriculado
Fabio José . feaguilerah 3105553255 BOGOTÁ
Ernesto Acevedo y D.C
Aguilera Gómez
Hurtado
Actividades a desarrollar

Individuales:

 El estudiante realiza la revisión del curso virtual, procede a

socializar en el foro de la Fase 1, localizado en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo, los cuadros solicitados en esta guía de
actividades.
 Cada estudiante debe presentar en un documento de Word con
portada y los cuatro (4) cuadros que se presentan a continuación,
en el foro Fase 1, en el entorno de aprendizaje colaborativo.
 Cuando tenga listo su trabajo final con portada, 4 cuadros bien
diligenciados, conclusiones de la actividad y bibliografía, puede
enviar su archivo Word, por el entorno de seguimiento y
evaluación.

Cuadro 1. Conociendo la plataforma del curso y sus entornos

Cuadro 2. Registro de datos importantes del curso virtual

Cuadro 3. Registro de información personal.

Cuadro 4. Contenido de cada unidad del curso

Unidad Nombre de Describa las Breve resumen del contenido,
la Unidad temáticas a destacando la importancia que
trabajar en tiene para su vida profesional,
ésta unidad familiar y social, las temáticas
analizadas. (10 renglones)
Unidad Desarrollo En la unidad (Explique con sus palabras a qué hace
1 histórico del uno referencia el tema central de la
pensamiento analizaremos primera unidad y explique por qué
administrativo temas del considera que es importante conocer
pensamiento esa información para su vida
adminitrativo profesional, familiar y social). Borrar
los cuales han este texto.
aportado
 infinidad de
conocimientos
útiles para la
administración
Unidad Principales (Cada unidad (Explique con sus palabras a qué hace
2 escuelas de tiene unas referencia el tema central de la
pensamiento temáticas, segunda unidad y explique por qué
administrativo escriba el considera que es importante conocer
nombre de los esa información para su vida
temas de la profesional, familiar y social). Borrar
segunda este texto.
unidad. Ver
syllabus del
curso. Borre
este texto)
Unidad (Cada unidad (Explique con sus palabras a qué hace
3 tiene unas referencia el tema central de la tercera
temáticas, unidad y explique por qué considera
escriba el que es importante conocer esa
nombre de los información para su vida profesional,
temas de la familiar y social). Borrar este texto.
tercera
unidad. Ver
syllabus del
curso. Borre
este texto)

Nota: Revisar syllabus del curso (entorno de Conocimiento) para dar respuestas
pertinentes a lo solicitado en el cuadro 4.

Colaborativos:
No aplica.