Aluno
Caderno de Atividades
Pedagógicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 01
8ª Série | 1° Bimestre
Habilidades Associadas
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Caro(a) aluno(a),
Neste caderno, você encontrará atividades diretamente relacionadas a algumas
habilidades e competências do 1° Bimestre do Currículo Mínimo de Produção Textual da
8ª Série do Ensino Fundamental. Estas atividades correspondem aos estudos durante o
período de um mês.
A nossa proposta é que você, Aluno(a), desenvolva estas Atividades de forma
autônoma, com o suporte pedagógico eventual de um professor, que mediará as trocas
de conhecimentos, reflexões, dúvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta é uma ótima oportunidade para você desenvolver a disciplina e
independência indispensáveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do século XXI.
Neste Caderno de Atividades, vamos aprender o que são um relatório, um
fichamento e um resumo e você vai conhecer os gêneros textuais já comentados, seus
temas, ideias centrais e secundárias. Aprenderemos a diferenciá-los, para produzir
adequadamente esses tipos de texto.
Este documento apresenta 04 (quatro) aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicação base, para que você seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas às habilidades e competências principais do bimestre em questão, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as Atividades propostas. As
Atividades são referentes a dois tempos de aulas. Para reforçar a aprendizagem,
propõe-se, ainda, uma avaliação sobre o assunto.
Um abraço e bom trabalho!
Equipe de Elaboração
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Sumário
Introdução ............................................................................................... 03
Aula 01: Resumindo................................................................................... 05
Aula 02: Vamos fichar! ............................................................................. 10
Aula 03: O Relatório................................................................................. 13
Referências .............................................................................................. 17
Avaliação .................................................................................................. 20
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Aula 1: Resumindo
Caro(a) aluno(a),
Nesta aula vamos revisar como fazer um resumo. Com certeza, alguma vez, você
já resumiu algum fato, notícia, livro, peça teatral, filme, etc. É comum fazermos um
resumo da novela para aquele amigo que não conseguiu assisti-la, resumirmos um
filme para que alguém se interesse em ir ao cinema conosco ou até mesmo
resumirmos uma matéria para estudá-la mais facilmente na véspera de uma prova.
No resumo, apresentamos de maneira concisa os fatos mais importantes de um
determinado assunto usando uma quantidade reduzida de palavras. Resumo é a
condensação de um texto. Palavras como sinopse, compêndio, recapitulação e síntese
são sinônimos de resumo.
E para que serve o resumo? A finalidade escolar do resumo é auxiliar em seus
estudos e ajudar a compartilhar, mais resumidamente, informações de livros,
documentos, artigos, filmes etc.
Vamos conferir o exemplo de resumo de um capítulo de novela:
Fonte: http://www.guiadasemana.com.br/evento/em-casa/resumo-da-novela-
malhacao-2406-a-2806-24-06-2013
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• O título – o original do autor. Pode ser o título do filme, do livro, da aula ou do texto
que você vai resumir.
Atividade 1
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Empresa lança telefone fixo com funções de smartphone
Aplicativos como Facebook e Twitter já vem pré-instalados no aparelho, que ainda
permite o download de outros apps graças ao Google Play.
São Paulo - A Sagemcom apresentou na França neste mês o Allium, seu primeiro
modelo de "smartphone para casa".
O Allium conta com tela touch de 3,5 polegadas, câmera frontal de 2 megapixels,
conectividade Wi-Fi e 2GB de memória expansível em até 4GB por cartão microSD,
que já vem incluso.
O produto já está disponível em alguns países da Europa pelo preço sugerido de 199
euros. A companhia também estuda lançar o produto no Brasil.
Fonte: http://exame.abril.com.br/tecnologia/android/noticias/empresa-francesa-lanca-
telefone-fixo-com-funcoes-smartphone
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Jake Sully, um combatente que ficou paraplégico após um combate na terra, é
selecionado para participar do programa Avatar substituindo seu irmão gêmeo.
Jake é enviado para uma lua extraterrestre chamada Pandora onde encontra os
Na'Vi, seres primitivos mas com capacidade física maior que os humanos já que
têm três metros de altura. Os Na’Vi tem pele azulada e vivem em paz com a
natureza de Pandora. Os humanos pretendem explorar Pandora para encontrar
metais valiosos só que Jake conhecer Neytiri, o que muda completamente o
rumo da história.
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3. Tente reescrever o texto a seguir, eliminando informações desnecessárias, mas de
modo que, quem leia, consiga compreender o texto:
Fonte:http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/cientistas-desligam-gene-que-causa-a-
sindrome-de-downhttp://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/cientistas-desligam-gene-
que-causa-a-sindrome-de-down
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Aula 2: Vamos fichar!
Você, com certeza, possui uma ficha no colégio em que estuda e nela estão
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O rei de Mombaça convida a armada portuguesa a entrar no porto a fim de a destruir.
Vasco da Gama, por medida de segurança, manda desembarcar dois condenados
portugueses, encarregados por ele de obterem informações acerca da terra.
Fonte: http://www.prof2000.pt/users/secjeste/dlrc/ficport/lusres.htm
Atividade comentada
2. Supondo que você possui os CDs do Legião Urbana abaixo, faça um fichamento
deles para organizá-los melhor na sua estante.
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O Descobrimento do Brasil - EMI Music (1994) - músicas – A Fonte, do Espírito,
Perfeição, Os Anjos, Vamos fazer um filme, Só por hoje, Giz
Como Se Diz Eu Te Amo - EMI Music (2001) - músicas – Pais e Filhos, Faroeste
Caboclo, Giz, Tempo perdido, Os Anjos, Um dia Perfeito, Vinte e Nove, Meninos
e Meninas, Ainda é cedo, Giz.
As Quatro Estações Ao Vivo - EMI Music (2004)_ músicas - Maurício, Meninos e
Meninas, Monte Castelo, Há tempos, Sete cidades, Pais e filhos, etc.
Fábrica
Ainda é cedo
Música Para EMI Music
1992 Acampamentos Pais e filhos
Há tempos
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Aula 3: O Relatório
Quem relata, conta, descreve, narra um fato ocorrido. Para isso, enfatiza os
aspectos mais importantes. Você já escreveu um relatório sobre a aula de educação
física ou sobre um passeio do colégio?
O relatório é muito utilizado em ambiente empresarial como comércio e fábricas
e também no ambiente escolar, dentre outros locais. Deve ser redigido sempre em
linguagem formal, contendo introdução, desenvolvimento e conclusão como nos textos
dissertativos.
São itens essenciais de um relatório:
Título;
Remetente – quem escreveu o documento;
Destinatário – a quem se destina o relatório;
Texto – contendo as informações importantes sobre o que relata;
Conclusão – fechamento de todas as informações e argumentações apresentadas.
Veja o relatório do Banco Mundial:
Relatório do Banco Mundial mostra que número de celulares no Brasil quase triplicou
em seis anos
A média de aparelhos celular no Brasil passou de 46, em 2005, para 123 em 2011
telefonia móvel subiu de 59% para 92%. Os números são do estudo Maximizando o
Acesso Móvel para o Desenvolvimento, lançado este mês pelo Banco Mundial.
O preço dos telefones caiu de 11,7% do PIB per capta em 2005 para 7,3% em 2010. O
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Fonte: http://www.onu.org.br/relatorio-do-banco-mundial-mostra-que-numero-de-
celulares-no-brasil-quase-triplicou-em-seis-anos/
Atividade comentada
1.O relatório do seu funcionário veio incompleto e você não tem mais tempo
para pedir que ele o envie de novo. Então, finalize o relatório para que possa, com
em 2005 para 2,7% em 2010 e cresce a demanda por transações de alta velocidade e
alto volume, assim como de tecnologia para suportar essa troca de dados. Embora
sinal de celular. Na média, 81% das assinaturas da região são pré-pagas, enquanto nos
países de renda alta o percentual cai para 36% – e na __________________ sobe para
96%.
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Apenas em 2010, os latino-americanos falaram em média
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Dados:
Fonte: http://www.fastshop.com.br/loja/telefonia/Smartphone-Samsung-Galaxy-Win-Duos-
Branco#tab1
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Avaliação
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Fonte: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=1652327
1. Imagine que você estava em casa, leu a notícia anterior num site e que
pretende contar sobre o concurso aos seus colegas de classe no dia seguinte. Para não
se esquecer de contar as partes importantes da notícia, faça um resumo para os seus
colegas.
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Referências
[1] CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Texto e interação: uma
proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos.São Paulo: Atual, p. 192-
195, 2000.
[2] KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratégias de
produção textual. São Paulo: Contexto, p. 102-125, 2009.
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Equipe de Elaboração
COORDENADORES DO PROJETO
Professores Colaboradores:
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