ABP DE ESTADÍSTICA

Profesor: Carlos Aníbal Brand

MOVILIDAD EN LA CIUDAD DE PASTO

PROBLEMA:
Pasto es una ciudad con grandes potencialidades, pero también con algunos retos sociales.
Es importante identificar los factores que influyen en el problema de la movilidad en el
municipio, situación que afecta cada vez más la calidad de vida de sus habitantes.

SABEMOS NOS HACE FALTA IDEAS

SABER
Pasto vive en un caos de Cuáles son los factores
movilización vehicular y que influyen en la
peatonal. movilidad como problemas
social desde el punto de
No existe una vista de los ciudadanos.
reglamentación para el
mototaxismo que afecta la Leyes o decretos que rigen
movilidad. la circulación de vehículos
en el municipio.
Las calles estrechas
influyen en la movilidad. Reglamento del espacio
público para vendedores
La cantidad de vehículos ambulantes.
afectan la circulación en
horas pico. Estudios realizados con
anterioridad sobre esta
problemática.
La cantidad de vehículos motorizados va
en aumento en especial las motocicletas.
Una solución es aumentar el pico y placa
para los vehículos.
Los vendedores ambulantes cada vez
más quitan espacio a los peatones en el
centro de la ciudad.
Descentralizar el comercio podría ayudar
a mejorar la movilidad.
Los buses urbanos que ingresan al centro
de la ciudad afectan en gran medida la
movilidad.
 Caos vehicular en horas pico
Vendedores ambulantes en aceras
Contaminación auditiva y
atmosférica

INDICADORES
Aumentar el pico
y placa
PROBLEMAS DE Ubicar a los
Reglamento que MOVILIDAD EN LA vendedores
regula el
CIUDAD DE PASTO ambulantes en
Mototaxismo.
¿Cómo podemos espacios
ACCIONES adecuados
Cantidad de vehículos. CAUSAS investigar las
POSIBLES
causas que afectan Mayor número de
Ubicación de la movilidad en
semáforos y
vendedores nuestra ciudad
policías de
ambulantes. para proponer
transito
soluciones
Topografía de la viables? Controlar el
ciudad.
mototaxismo.

CONSECUENCIAS

Congestionamiento de la ciudad
Problemas ambientales
Desabastecimiento de gasolina
Delincuencia
Mala calidad de vida.

EVALUACIÓN:
Los estudiantes analizarán el problema social aplicando un instrumento de medición,
sistematizando la información con herramientas estadísticas para deducir conclusiones. Cada
actividad significativa realizada por los estudiantes durante el estudio del tema estará
acompañada, asesorada por el tutor y evaluada en forma procesual.

Las actividades a evaluar serian:

• Trabajo colaborativo. Coevaluación
• Autoevaluación
• Diseño y aplicación del Instrumento de medición. (Encuesta, observación, entrevista
etc.)
• Procesamiento e interpretación de datos y cálculo de medidas de tendencia central,
variación y posición.
• Elaboración del Informe final.
• Sustentación con recursos informáticos.
OBJETIVO:
Identificar los factores que influyen en la problemática de movilidad del municipio de Pasto y
sistematizarlos a través de un estudio estadístico.

METODOLOGIA:
• Introducción por parte del tutor a los estudiantes acerca de la importancia de aplicar la
estadística descriptiva en el estudio de problemas de la región.
• Por equipos colaborativos los estudiantes investigan el tema.
• Los estudiantes consultan en forma individual de fuentes bibliográficas o diálogos con
expertos para contextualizarse con el tema elegido. Después comparten sus consultas con
sus compañeros de equipo y definen el objetivo de su investigación. Finalmente presentan
al tutor el producto.
• En equipo diseñan un instrumento de medición (observación, entrevista, encuesta etc.)
para recoger información válida para su estudio. Este instrumento debe contener preguntas
generales y especificas cerradas de forma cuantitativa y cualitativa. Se presentarán los
borradores al tutor para su revisión y proceder a organizar el documento final.
• El equipo define la población y el tamaño de la muestra de donde obtendrán datos
confiables y no sesgados.
• El equipo organiza la información de los datos estadísticos continuos y discretos en tablas
y gráficas. Además realizan medidas de tendencia central, de variación y posición.
• Interpretan la información obtenida del proceso realizado con datos relevantes para ser
comentados.
• Organizan sus apuntes en una presentación audiovisual para sustentar su investigación.
También anexan un trabajo escrito.
• Como conclusión proponen acciones de mejora para mitigar este problema.

PREGUNTAS ORIENTADORAS
¿Cómo diseñar un instrumento de medición?
¿Qué tipos de pregunta puedo utilizar en el instrumento escogido?
¿Cómo defino el tamaño de la muestra para aplicar el instrumento?
¿Cómo y dónde organizo los datos obtenidos?
¿Cómo proceso variables cualitativas y cuantitativas no agrupadas?
¿Cómo proceso variables cuantitativas agrupadas?
¿Qué mediciones de tendencia central, variación y posición realizo para interpretar mejor la
información?
¿Cómo presento la información?

ESTRATEGIA PEDAGOGICA
• Aplicar los temas de estadística aprendidos en situaciones de la vida real
• Tener un conocimiento de la problemática social de la región
• Investigar a través de la recolección de información.
• Aplicar la matemática en el procesamiento de datos.
• Fomentar en los estudiantes el compromiso solidario y comunitario.
• Crear un ambiente de trabajo colaborativo y participativo de los estudiantes.
• Desarrollar en los estudiantes habilidades, conocimientos y competencias a través de
la integración de los saberes propios de la estadística con la realidad de su entorno.
• Acompañamiento del tutor en todo el proceso. A través de motivaciones, manejo de
técnicas, revisión de productos, clarificación de conceptos, fundamentación de temas y
orientaciones para obtener un mejor producto.