Ética y ciudadanía 2016-I Prof.

Alejandro Rivas

EXAMEN FINAL: Comunidades indígenas

Alumno (a): Melany Gianella Mogollón Hidalgo

Según el Censo Nacional del 2007, existen más de 4 millones de personas indígenas en
el Perú, es decir el 16% de la población. En total hay aproximadamente 54 pueblos indígenas
en el Perú, 50 de ellos se encuentran en la zona amazónica y 4 de ellos en las zonas andinas. El
66% de ellos se distribuyen en áreas rurales y el 34% restante en áreas urbanas 1.
Lamentablemente, las comunidades indígenas están muy perjudicados por esta desigualdad
social. Según un estudio del Banco Mundial, el 55% de la población se encuentra en extrema
pobreza2. Mundialmente, estas comunidades constituyen el 5% pero son más del 15% de los
pobres, según un estudio publicado por el Banco Mundial. El informe “Estado de la niñez
indígena en el Perú”, señala que el 78% de la población indígena entre 3 y 17 años vive en
situación de pobreza. Entre los grupos étnicos de la Amazonía, el 49% de la infancia vive en
extrema pobreza3. La situación de pobreza que existe en las comunidades indígenas es
preocupante. Los niveles de pobreza de la población indígena son siempre mayores que los de
la población no indígena4. Además, solo el 32% de la población infantil indígena de 3 a 5 años
asiste a un centro educativo y esto se debe a la falta de recursos económicos y a la extrema
pobreza a la que lamentablemente pertenecen y el 11% de la población indígena entre 18 y 20
años tiene acceso a educación superior5. La población indígena tiene muy bajos niveles
educativos. El promedio de años de educación para los miembros de los hogares indígenas
mayores de 15 años es de 6.4 años, es decir la primaria completa, mientras que para los
miembros de los hogares no indígenas es de 8.7, es decir, la secundaria incompleta 6.

Para empezar, los derechos humanos son un conjunto de libertades individuales,

garantizadas por el Estado, que le permiten a toda persona desarrollar su propio proyecto de
vida en condiciones de dignidad. Actualmente en el Perú existen derechos humanos que
apoyan a la buena educación en el país. Este es el derecho a la educación. Consiste en que
debe garantizarse a todo ser humano, desde muy temprana edad, de acceder al conocimiento
y al desarrollo de las habilidades mentales, técnicas y físicas. Es un derecho fundamental y un

1 Perú: Población vulnerable se acerca al 25% y está olvidada, 11 de julio del 2015,
http://peru21.pe/actualidad/poblacion-vulnerable-se-acerca-al-25-peru-y-esta-olvidada-2222766
2 Los indígenas en Perú, 13 de enero del 2014, http://wikindigena.org/wiki/Los_ind
%C3%ADgenas_en_Per%C3%BA#cite_note-11
3 Casi el 80% de niños indígenas vive en la pobreza, (S/F),
http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/noticia/207/0
4 Los hogares indígenas y la pobreza en el Perú una mirada a partir de la información
cuantitativa, enero del 2005,
http://archivo.iep.pe/textos/DDT/ddt141.pdf
5 Casi el 80% de niños indígenas vive en la pobreza, (S/F),
http://inversionenlainfancia.net/blog/entrada/noticia/207/0
6 Los hogares indígenas y la pobreza en el Perú una mirada a partir de la información
cuantitativa, enero del 2005,
http://archivo.iep.pe/textos/DDT/ddt141.pdf
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servicio público7. Del mismo modo, implica a que exista un servicio de educación básica, que
se concluya oportunamente los estudios y por último que la educación de buena calidad sea
brindada para todos. Es exactamente ese derecho humano que este grupo social está
vulnerando. Este problema atenta a la dignidad humana, que es el valor de lo humano en un
criterio objetivo y se deduce en aquello que le permita subsistir, no impida su potencial y que
no lo rebaje a un ser inferior. No brinda la educación a todos los habitantes de la zona, en
especial a todos los niños, no se está cumpliendo con una de sus necesidades básicas y
humanas que de por sí es importante cumplirla para un buen desarrollo de sus capacidades.
Como se sabe, las oportunidades laborales mayormente solo se les brinda a personas que
hayan completado todos sus estudios superiores o mínimo haber concluido la secundaria. Sin
embargo, la falta de educación a todos por igual hace que en el futuro no tengan las mismas
oportunidades de trabajo y de una mejor calidad de vida de una persona que sí lo haya
concluido. Esto conlleva al mal trato hacia ellos discriminando su falta de capacidades que no
han podido desarrollar. El Estado, al no proporcionar de manera correcta la educación en estos
sitios, está generando esta problemática. Además, muchos de estos niños tienes grandes
capacidades humanas que, de algún u otro modo están siendo anuladas.

Seguidamente, de este grupo humano, que en este caso son las comunidades
indígenas, se puede aprender la riqueza cultural en la que se encuentran. Gracias a estas
comunidades indígenas, se puede apreciar la diversidad cultural en la que actualmente nos
encontramos. “Cada uno de ellos nos aporta tradiciones, costumbres, lenguas, formas de
vestir, comer y pensar únicas”8. A muchos de los peruanos les nace investigar más acerca de lo
nuevo que se pueda encontrar allí ya que se está aprendiendo nuevos estilos de vida. Es aquí
donde radica el concepto de interculturalidad, que es la actitud ética que muestra una
apertura y un sincero interés por aprender de una cultura distinta. También, es el
reconocimiento aplicado a la cultura. Lamentablemente, no se está siendo valorado como se
debe y muchas veces se les considera “ignorantes”. Ese tipo de comentarios genera
discriminación hacia ellos. Para ello, se le debe brindar las mismas oportunidades de estudio y
trabajo y tratar de ayudarlos a superar la extrema situación de pobreza en la que se
encuentran y además incentivar a las personas a conocer más sobre la cultura de las
comunidades indígenas.

Para finalizar, una estrategia de participación ciudadana que se podría usar para
contribuir a la mejora de este problema es realizando acciones de ayuda. Esta estrategia
consiste en que el grupo objetivo, que en este caso son los niños y adolescentes, reciban el
apoyo de personas que estén en la disponibilidad de enseñarles voluntariamente para los que
no tengan el sustento económico de pagarlo. Así mismo, crear más escuelas públicas abiertas
al público en general, proporcionándoles todo el material de estudio necesario. Para ello, nos
vemos en la necesidad de pedir y recibir apoyo de todos los peruanos que quieran donar algún
material útil para su educación, ya sean libros, cuadernos, lápices, etc. Si pronto toda la
población de las comunidades indígenas no recibe la educación desde temprana edad, se
pueden ver perjudicados en el futuro. Es por eso que se debe de empezar un cambio desde ya.

7 Los derechos humanos en el Perú: nociones básicas, noviembre del 2013,

http://www.corteidh.or.cr/tablas/r32369.pdf
8 Importancia y valor de los grupos indígenas, 12 de abri del 2012,
https://michaelcantero.wordpress.com/2012/04/12/importancia-y-valor-de-los-grupos-indigenas/