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La autoestima se puede definir como el valor perceptual que da una persona sobre cuatro
componentes. El primero recae sobre la actitud ante las situaciones de la vida cotidiana, la
segunda tiene que ver con el componente cognitivo por el procesamiento de información que
lleva a las ideas, opiniones y creencias, el tercero hace referencia a la esfera emocional-afectiva
donde intervienen los sentimientos positivos y negativos y por último la conducta donde se aplica
la intención y decisión de actuar referente a todo lo anterior para poder proyectarse de manera
satisfactoria en la vida. (Olivares, Sequeira, Solano, Vargas, 1998).
Olivares, M. M., Sequeira, N., Solano, M., & Vargas, R. M. (1998). Programa de orientación
personal para el fortalecimiento de la autoestima en docentes (Doctoral dissertation, Tesis para
optar por el grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Orientación,
Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica).
Referencias:
Ceballos-Ospino, G. A., Suarez-Colorado, Y., Suescún-Arregocés, J., Gamarra-
Vega, L. M., González, K. E., & Sotelo-Manjarres, A. P. (2015). Ideación suicida,
depresión y autoestima en adolescentes escolares de Santa Marta. Duazary, 12(1), 15 - 22.
Competencia
El alumno desarrollará la habilidad de la auto conciencia para aumentar la toma de
decisiones en situaciones diversas, contará con conocimiento para mejorar sus
relaciones personales, mostrará una actitud positiva ante las distintas situaciones
que se presenten, así como tener una aptitud para regular sus emociones,
logrando un adecuado dialogo interno, por ultimo se desarrollaran los valores de
liderazgo y responsabilidad.
Nivelación de la competencia
Autoestima baja: Incapacidad para tomar dominio sobre su autoconocimiento,
diálogo interno, incapaz de valorarse a sí mismo, así como darle mucha
importancia a lo que los demás piensen de él, incapaz de controlar sus
emociones, así como percibirlas, de igual manera teniendo dificultades al controlar
el orden de sus necesidades básicas.
Autoestima media: Reconocen cuando se sale de control la regulación de sus
emociones, empieza a darle mayor importancia a lo que opina de sí mismo, así
como empezar a priorizar su persona viendo por sus propias necesidades.
Autoestima alta: Posee la capacidad para regular las emociones y para la toma de
decisiones empieza a tomar acciones acerca de lo que influye en su persona,
empieza a dar mayor peso a lo que piensa de sí mismo de manera positiva, así
como poniendo en prioridad sus propias metas, empieza a manejar de mejor
manera sus necesidades, así como una mejor resolución de sus conflictos.
Autoestima especializada: Posee la capacidad de controlar sus emociones antes
de que se descontrolen, capaz de valorarse a sí misma y a los demás,
equilibrando sus propias necesidades, deseos y proyectos con sus iguales del
medio social donde se desenvuelve. Logrando un mayor grado de satisfacción y
armonía personal y colectiva, y en el manejo más adecuado de conflictos, éxitos y
frustraciones.