TRABAJO DE CAMPO: “LAS TIC EN EL CONTEXTO EDUCATIVO”

Presentado por: Augusto Hernando Galindo Gómez

El ambiente de formación al cual realicé la visita, es un colegio de carácter público, la

institución educativa Sagrado Corazón de Jesús pertenece a la Ciudad de Cúcuta,
departamento del Norte de Santander

Del grado sexto al grado once se encuentran distribuidos los estudiantes en la sede
ubicada en el Centro de Cúcuta calle 16 # 4 – 12. Cuenta con sala de sistemas donde los
estudiantes tienen disponibilidad de acceso a portátiles donde pueden realizar las prácticas
de tecnología, acceso a internet, paquete de office y guías de las respectivas prácticas.

Sin embargo, me llamó la atención una de las herramientas utilizada por los docentes
de informática, ya que diseñó una página web en la cual actualiza diaria a semanalmente
contenido como clases, talleres y anuncios, los estudiantes deben estar pendientes de las
actualizaciones de la página, estar pendientes de las publicaciones que coloca en un grupo
de Facebook donde les avisa que ya subió X o Y actividad o documento y que tienen cierto
plazo para realizar lo que allí se le indica. Además suben videos que facilitan la adquisición
de conocimientos a los estudiantes, siendo una herramienta muy útil para quienes disponen
tiempo para verlos y entenderlos.

La url de la página no se encuentra disponible porque le están haciendo un

mantenimiento pero es muy similar a la siguientees https://tecnomapas.blogspot.com/

Para la recolección de los datos puedo crear una tabla en la herramienta de office
Excel, la cual puedo llevar impresa a la institución y llenar directamente en la visita de
campo; o tomar los datos necesarios y llenarla de forma digital en la herramienta office
donde creé la tabla.
 RECOLECCIÓ
N DE DATOS

Nombre de la Institución Educativa Sagrado Corazón de

institución Jesús

Modalidad Presencial X Semipresencial __ Distancia

educativa __

Número de Aproximadamente 400

estudiantes

Recursos TIC Nombre Funció

n

Paquete office En las clases de sistemas se diseñan tablas

en Excel, bases de datos en Access,
presentaciones en power point.

Página web Continuidad de la clase mediante lecturas,

videos, talleres y ejemplos subidos a la web al
finalizar la jornada académica presencial.

Correo Facilitación de los trabajos en grupo, envío

electrónico de actividades por parte de los docentes, medio
de comunicación.

Uso que se le da Continuidad del proceso de aprendizaje

a los recursos fuera del aula de clases, con acceso a medios
que faciliten el proceso de aprendizaje de
cualquier materia que se oriente de manera
apropiada.
 Relación El uso de los recursos, además de facilitar
la adquisición de los conocimientos, permite
Uso recursos / conocer al docente la responsabilidad y el
actividad formativa compromiso del aprendiz, el cual dedica tiempo
adicional de estudio al tema que se le propone
estudiar por medio de estos recursos.

Rol del docente El docente debe ser el principal promotor

frente al uso de las en cuanto al uso de estas herramientas, debe ser
TIC muy creativo y actualizarse constantemente en el
uso de las tecnologías y sistemas de
comunicaciones.

Rol de los El estudiante debe responder a la propuesta

estudiantes frente al del docente y dar uso a las herramientas que se
uso de las TIC le están facilitando como acompañamiento a su
proceso de formación.

REGISTRO FOTOGRÁFICO
 CONCLUSION DE LA VISITA REALIZADA EN LA INSTITUCCION

a) Esta institución educativa de nivel superior aprobada por el Ministerio de Educación

Nacional se puede comprobar que SI utilizas las metodologías pedagógicas de los
recursos TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje lo cual facilita el aprendizaje
del uso de las TIC como herramientas educativas.

b) Por ser una institución pública de segundaria el gobierno ha invertido en los recursos
de fundamentar los ordenadores de ambientes formativos en la cual buscaron el apoyo
del ministerio de educación para implementar estos programas que permitan una
interacción general y global del recursos de las TIC en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.

c) Se puede evidenciar que todavía los alumnos al realizar las actividades asignadas por
sus profesores en investigaciones críticas acuden a los formatos físicos no utilizando
los medios y recursos de las TIC.

d) La parte Docencia en general se encuentra muy activa en capacitaciones en estos

recursos de la tecnología de información y las comunicaciones hay una actividad
comprometida del plantel ante las metodologías pedagógicas con recursos TIC, su
vínculo formativo es realizado con herramientas tradicionales pero las complementan
con herramientas virtuales.

e) Los docentes de la institución en sus conceptos pedagógicos notan que los recursos
de las herramientas TIC son de gran importancia en el proceso pedagógico ya que sus
clases son de forma activa en el tablero y cuadernos de apunte pero complementan
con actividades virtuales en blogs y actividades dinámicas en páginas
gubernamentales.

f) Las actividades realizadas por los alumnos todavía poco se desarrollan de forma
manual, están empleando cada vez más los recursos de las TIC donde este medio
facilita su proceso de aprendizaje, las exposiciones no usan materiales físicos, deben
prepararse en varios programas por computador.

g) Se interactuó con varios alumnos que tiene conocimiento del internet y sabían la
importancia que tiene estos recursos tecnológicos en sus proceso formativo ya que
por este medio de ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta está al alcance
de forma rápida por los ordenadores digitales, para su proceso de enseñanza –
aprendizaje.

h) Se les comunico los medios informáticos el uso del emisor – receptor como son los
foros, blog. Wiki, sección en línea, anuncios y otros medios se sorprendieron por
saber que se pueden emplear muy fácilmente, en este aspecto el docente tiene mayor
dominio y capacitación.
 i) A raíz de todos estos análisis se logró a incentivar a los profesores de la institución
en los programas virtuales de aprendizaje donde ya están mejorando sus prácticas
pedagógicas utilizando recursos TIC y manejo de plataformas virtuales como la
blackboard y moodle

CONCLUSION.

A través de las TIC podemos utilizar los ordenadores informáticos donde todo
podemos utilizar la información alumnos y profesores para un proceso de formación
pedagógica.

El uso de las TIC en los procesos formativos proporciona tanto al docente como
al alumno una útil herramienta tecnológica donde se pone en práctica una metodología de
didáctica activa innovadora que motiva al proceso de enseñanza – aprendizaje.