nciado de la pregunta Simón es un bebe de 7 meses que aprendió que la cuchara es para comer.

En
las vacaciones sus padres deciden llevarlo a la playa donde ve una pala para jugar en la arena, en
principio Simón piensa que la pala es una cuchara gigante, cuando aprende que la cuchara es para
comer y la pala es para jugar en la arena podemos decir, de acuerdo con la teoría de Piaget, que
Simón hizo: Seleccione una: a. Una asimitación b. Una interiorización c. Una acomodación d. Una
exploración Retroalimentación La respuesta correcta es: la ley que regula su acción en
nuestro país (ley 1090 del 2006) y las demás leyes que tienen que ver con
su actuación reconociendo que, el trabajo aislado desde las oficinas o
consultorios es insuficiente para abordar la complejidad de las
problemáticas actuales. En los escenarios educativos en general y, en los
escenarios escolares, en particular, el psicólogo educativo integra y
configura los diferentes sistemas que i
e la psicología educativa tiene como objeto de estudio los procesos de
enseñanza aprendizaje en escenarios educativos, sean estos de carácter
formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo;
teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la
psicología y los saberes de la educación, así mismo las variables de
naturaleza psicológica que intervienen en el proceso educativo, las
variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en dichos procesos.
Las variables de naturaleza psicológica que intervienen en el proceso
educativo, y las variables que hacen referencia al comportamiento que se
pretende instaurar y/o modificar.

la ley que regula su acción en nuestro país (ley 1090 del 2006) y las demás
leyes que tienen que ver con su actuación reconociendo que, el trabajo
aislado desde las oficinas o consultorios es insuficiente para abordar la
complejidad de las problemáticas actuales. En los escenarios educativos
en general y, en los escenarios escolares, en particular, el psicólogo
educativo integra y configura los diferentes sistemas que i
e la psicología educativa tiene como objeto de estudio los procesos de
enseñanza aprendizaje en escenarios educativos, sean estos de carácter
formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo;
teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la
psicología y los saberes de la educación, así mismo las variables de
naturaleza psicológica que intervienen en el proceso educativo, las
variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en dichos procesos.
Las variables de naturaleza psicológica que intervienen en el proceso
educativo, y las variables que hacen referencia al comportamiento que se
pretende instaurar y/o modificar.
Para ofrecer una atención pertinente y oportuna a estas necesidades y
demandas del contexto, el psicólogo educativo debe actuar bajo los
lineamientos de la ley que regula su acción en nuestro país (ley 1090 del
2006) y las demás leyes que tienen que ver con su actuación reconociendo
que, el trabajo aislado desde las oficinas o consultorios es insuficiente para
abordar la complejidad de las

 s de intervención escolar en las necesidades educativas diversas y de

las alteraciones en el desarrollo madurativo, educativo y social de los
estudiantes.

 Mejoramiento del clima escolar y la convivencia: que involucra la

promoción de valores, la prevención e intervención de problemas de
aula, clima, disciplina y violencia escolar.

 Orientación Vocacional - profesional - laboral: referida a la orientación

de los estudiantes, en relación a sus inclinaciones vocacionales y la
toma de decisiones vocacionales, la asesoría profesional y ocupacional.

 Mejoramiento del acto educativo, que incluye las relaciones

pedagógico-curriculares, lo que implica apoyo en la orientación escolar
y acciones de asesoría, tutoría y consultoría a la comunidad educativa
sobre problemáticas educacionales y psicoeducativas.

Para ofrecer una atención pertinente y oportuna a estas necesidades y

demandas del contexto, el psicólogo educativo debe actuar bajo los
lineamientos de la ley que regula su acción en nuestro país (ley 1090 del
2006) y las demás leyes que tienen que ver con su actuación reconociendo
que, el trabajo aislado desde las oficinas o consultorios es insuficiente para
abordar la complejidad de las problemáticas actuales. En los escenarios
educativos en general y, en los escenarios escolares, en particular, el
psicólogo educativo integra y configura los diferentes sistemas que i
e la psicología educativa tiene como objeto de estudio los procesos de
enseñanza aprendizaje en escenarios educativos, sean estos de carácter
formal, informal y de educación para el desarrollo humano y el trabajo;
teniendo presente la interacción permanente entre los saberes de la
psicología y los saberes de la educación, así mismo las variables de
naturaleza psicológica que intervienen en el proceso educativo, las
variables neurocognitivas y socioculturales implicadas en dichos procesos.
Las variables de naturaleza psicológica que intervienen en el proceso
educativo, y las variables que hacen referencia al comportamiento que se
pretende instaurar y/o modificar.