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FACULTAD DE MEDICINA.
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA
PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA.
Guía de Práctica-
Con aprecio.
Pags. 14-26:
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/95008/1/9789243506098_spa.pdf
Objetivos de la Sesión:
- Promover el análisis reflexivo en relación a la definición de
Medicina Tradicional, Alternativa y Complementaria, su
importancia y demanda actual, a través del autoaprendizaje con
ayuda de la lectura comprensiva.
Indicaciones:
Antes de la Práctica:
Estimado estudiante, luego de realizar una lectura reflexiva sobre el tema
en mención. Resuelva de forma individual la siguiente actividad aplicativa,
la cual deberá entregarla debidamente tipeada, el 1er día de clase, con su
respectiva carátula, (sin folder) a su docente de práctica:
15 min
Metodología: Los estudiantes elegirán a un moderador para la sesión de ese
día, que ayudará a manejar los tiempos, y evitar la extensión de las
participaciones, de tal forma que todos tengan la oportunidad de hablar.
Cada integrante del grupo, incluyendo el docente, se presentará brevemente a
sí mismo, en base a su nombre, lugar de nacimiento, como el de sus
padres y abuelos y si conoce alguna lengua autóctona. Comentando
sobre si alguna vez, Ud. o algún miembro de su familia han empleado la
medicina tradicional o la Medicina complementaria y relatando
brevemente la experiencia y cómo se sintieron.
-2do. Momento: Estableciendo nuestras normas de convivencia en el
grupo.
8 min
40min
15min
- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
Estrategia de la OMS sobre Medicina Tradicional, 2002-2005,
https://apps.who.int/medicinedocs/pdf/s2299s/s2299s.pdf
GUIA DE PRACTICA No. 02
PARADIGMA SISTEMICO EN MEDICINA COMPLEMENTARIA
Prof. Obst. Cidanelia E. Salas Llerena.
Estimado estudiante:
Y a ver el Video la Ciencia de los Milagros, de Gregg Braden: hasta el minuto 9, en:
https://www.youtube.com/watch?v=f8pRyCVaeXI
Indicaciones:
Antes de la Práctica:
Estimado estudiante, luego de realizar una lectura reflexiva sobre el tema en mención. Y ver el
Video “La ciencia de los Milagros”. Resuelva de forma individual el siguiente cuestionario, el
cual deberá entregarlo el 1er día de clase, es decir el Lunes 20 de agosto, con su respectiva
carátula, a su docente de práctica:
Cuestionario:
1. ¿Qué formas de exploración a un fenómeno vivo se conocen según la
lectura?
2. ¿Por qué dicen los autores que la ciencia (convencional) es solo una de las
tantas lecturas del Universo?, ¿Qué piensa Ud. al respecto? Sustente su
respuesta
3. ¿Qué dicen los autores sobre el enfoque sistémico? Y en que consiste la
teoría del pensamiento complejo de Morín?
4. ¿En qué consiste el enfoque holístico que mencionen los autores?
5. Qué diferencias existe entre el paradigma sistémico y el mecanicista?
6. Sobre el Video la Ciencia de los Milagros observado, cómo se explica en el
video la expresión del Dr. Wheeler de que el Universo es el resultado de todo
lo que pensamos y hacemos?
7. Desde el paradigma sistémico, mencione dos preguntas que incorporaría en la
Historia Clínica, para entrevistar a una madre gestante que le refiere a Ud.
tener muchos temores con relación a su embarazo y futuro parto.
5 min
60 min
10 min
Objetivo:
Metodología:
2.- ¿Cómo cura la medicina tradicional según el autor y qué diferencias hay respecto al manejo
en salud convencional?.
4.-¿Por qué afirma que ha perdido el conocimiento tradicional y qué repercusión tendría ello?
b) Las Sabias en los Sistemas de Salud Indígena de Chirapaq, Elegir el testimonio de dos
agentes tradicionales, ubicados entre las pag. 10-56: http://chirapaq.org.pe/es/wp-
content/uploads/sites/3/2018/03/Las-Sabias-en-Los-Sistemas-de-Salud-Indigenas.pdf
Cuestionario
En grupos de 2 o 3 personas:
a) . El docente invitará a que uno o más voluntarios resuma brevemente los conceptos
más saltantes tratados la sesión anterior: ( aprox. 7 min.)
b) . El docente de práctica responsable, promoverá la participación activa de todos los
alumnos. Aclarando las dudas y resolviendo las preguntas de los asistentes, felicitando
y calificando la participación activa de los estudiantes.
c) . En la sesión de clase, los alumnos por sorteo de forma secuencial comentaran sus
respuestas, las cuales serán ampliadas con apoyo de su docente de práctica.
Nota: (La Separata en mención, está presentada en un formato para leerse luego de ser
imprimida, para poder seguir adecuadamente la secuencia).
Cada trabajo presentado debe adjuntar la rúbrica respectiva para ser calificada por
su docente, el no cumplimiento de este afectará su calificación en el rubro
presentación, de encontrarse “copia” en los trabajos ambos (o má) serán calificados
con “cero”. En esta oportunidad se evaluará los siguientes aspectos:
CRITERIOS DE CALIFICACION-RUBRICA TRABAJO APLICATIVO SEMANAL: Se evaluará
los siguientes aspectos:
5 min
60 min
10 min
OBJETIVOS:
INTRODUCCION:
En ese mundo dinámico las fuerzas vitales tienden siempre el equilibrio. Por el
contrario, la falta de respeto a otros seres o la infracción de ciertas reglas vitales para
relacionarse con el mundo ocasionarían un desbalance, cuyas manifestaciones serían
la enfermedad, mala suerte, accidentes, problemas familiares y situaciones similares
(Mabit,J. 2004). Para Zuluaga (1996) el desequilibrio del mundo espiritual afectará al
cuerpo, a la psique y a las relaciones sociales. De esa manera, la búsqueda constante
del equilibrio se convierte en una noción fundamental asociada a la salud. Por otro
lado, el arte curativo está también asociado a la intervención de Dios, quien transmite
sus conocimientos por medio de las plantas (Torres, s. f.).
Cuestionario:
Luego de ver los videos y las lecturas señaladas, responda las siguientes preguntas y
preséntelas redactadas a mano en la próxima práctica:
I.- MOMENTO:
El docente invitará a que uno o más voluntarios resuma brevemente los conceptos más
saltantes tratados la sesión anterior: Tiempo aprox. 7 min.
Cada trabajo presentado debe adjuntar la rúbrica respectiva para ser calificada por
su docente, el no cumplimiento de este afectará su calificación en el rubro
presentación, de encontrarse “copia” en los trabajos ambos (o má) serán calificados
con “cero”. En esta oportunidad se evaluará los siguientes aspectos:
CRITERIOS DE CALIFICACION-RUBRICA TRABAJO APLICATIVO SEMANAL: Se evaluará
los siguientes aspectos:
5 min
60 min
10 min
15min