Fase 2.

Objetivo del trabajo:

Construcción de marcos referenciales:

El grupo construye un documento con las bases teóricas del curso como son los temas de:

El desarrollo regional, el pensamiento sistémico y el pensamiento disruptivo.

Fase 2. Construcción de marcos referenciales:

El proceso necesario para la construcción de marcos referenciales es la siguiente:

 Cada estudiante revisa el material de la primera unidad del curso.

 En el foro de trabajo colaborativo ubicado en el entorno de aprendizaje colaborativo, el

grupo define los roles que van a manejar para un efectivo trabajo (por ejemplo: líder,
revisor de normas y redacción, diseñador de formato, otros).

 El grupo define la forma de interacción donde todos aporten en la construcción de cada

uno de los tópicos del marco referencial, dentro del wiki.

 El grupo construye un marco referencial para los siguientes temas: desarrollo regional
(Definición, diagnóstico, intervención y evaluación), pensamiento sistémico
(Definición, teoría de los sistemas, pensamiento en círculos, principio de palanca en los
sistemas, la metáfora organizacional. arquetipos sistémicos y mapas sistémicos) y
pensamiento disruptivo (Definición, estrategias para crear ideas innovadoras y pasos
para el desarrollo del pensamiento disruptivo.).

 El grupo revisa el documento final construido en máximo ocho páginas y hacen aportes
para mejorarlo.

 El grupo hace entrega del documento en el entorno de evaluación y seguimiento

denominado: Fase de construcción de marcos referenciales.

 En el E-portafolio cada estudiante presenta los resultados de la experiencia.

Referentes bibliográficos:

 Motivación al tema:

Swanson, J. (17 de diciembre de 2011). Systems Thinking white boarding

animation Project. [archivo de video]. Recuperado de
www.youtube.com/watch?v=lhbLNBqhQkc
Antecedentes y modelos del desarrollo regional (Leer: Pág. 1-43)
Pinto Cristiani, N.E. (2012). Desarrollo organizacional. Recuperado de
http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/Hospitalidad/De
sarrollo_organizacional.pdf UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA
DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS GUIA GENERAL DEL CURSO 107033 –
PENSAMIENTO SISTÉMICO Y DISRUPCIÓN PARA EL DESARROLLO ORGANIZACIONAL
  Fases del desarrollo organizacional

Gaynor, E. (2003). Cambio organizacional y desarrollo organizacional.

Recuperado de
http://www.theodinstitute.org/ebooks/cambio_organizacional_y_desarrollo_or
ganizacional.pdf

 Acercamiento al pensamiento sistémico

TaishiConsulting10, J. (19 de octubre de 2011). Fundamentos de Peter Senge
sobre distinciones fundamentales para Líderes en empresas aprendientes.
[Archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=6k_1kfP7dao#t=106

 Relación entre el pensamiento sistémico y las organizaciones

Rodríguez, J. (2013). ¿Por qué las Organizaciones Deben Aplicar el Enfoque de
Sistemas? Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE|CX3003100029&v=2.1&u=unad&it=
r&p=GVRL&sw=w&asid=a8c2f711656e0bdc07f4df7e2088525

 Aproximaciones para el manejo de los conceptos de la teoría

general de sistemas
Arnold, M., Osorio, F. (1998). Introducción a los conceptos básicos de la teoría
general de sistemas. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10100306

 Elementos del pensamiento disruptivo

Segarrra, E. (2010). ¿De dónde proceden las ideas? Las fuentes de innovación
en la empresa. Harvard Deusto, (50-56 pp. Recuperado de:
http://www.ean.ucr.ac.cr/Articulos/Administracion/De%20donde%20proceden
%20las%20ideas.pdf