El planteamiento curricular

y la Nueva Escuela
Mexicana
G a b r i e l a Ta m e z H i d a l g o
D i r e c c ió n d e F o r t a l e ci mi e n t o C u r r i c u l a r
La Nueva Escuela
Mexicana
 Nueva Escuela
Mexicana

De excelencia Equidad

• Mecanismo mediante el cual el gobierno garantizará el derecho a la educación,

reconocido en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Es el instrumento del Estado mediante el cual se buscará la equidad, la

excelencia y la mejora continua en la educación, colocando al centro de la
acción pública el aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
 FUNCIONES
Garantizará el derecho a la
Nueva Escuela educación de las niñas, niños,
Mexicana adolescentes y jóvenes.
Buscará la equidad, la excelencia y
la mejora continua en la educación.

Promoverá el máximo logro del

aprendizaje.

Reorientará el sistema educativo

nacional.

Incidirá en la cultura educativa.

Impulsará transformaciones sociales

dentro de la escuela y en la
comunidad.
PRINCIPIOS de la Nueva Escuela Mexicana
Respeto de la dignidad humana
• Desarrollo integral del individuo
• Humanismo como base filosófica
• La persona como el eje central del modelo educativo

Enfoque de derechos humanos e igualdad

• Respeto irrestricto a la dignidad y los Derechos Humanos
• Asequibilidad, accesibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad

Fomento del amor a México

• Aprecio por la cultura
• Conocimiento de la historia
• Compromiso con los valores
• Conciencia cultural y sentido de pertenencia

Promoción de la cultura de la paz

• Convivencia en el respeto a las diferencias
• Solidaridad
• Búsqueda de acuerdos
PRINCIPIOS de la Nueva Escuela Mexicana
Impulso de la solidaridad internacional, la independencia y
la justicia
• Fortalecer el ejercicio de los derechos culturales
• Promover el respeto y valoración de la diversidad cultural
• Respeto a la independencia y autodeterminación de los
pueblos
Promoción de la interculturalidad
• Aprecio por la diversidad cultural y lingüística
• Equidad y respeto mutuo

Respeto por la naturaleza

• Conciencia ambiental
• Protección y conservación del entorno
• Desarrollo sostenible
• Educación y práctica ambiental
Fomento de la honestidad y de los valores
• Participación informada y responsable en distintos espacios
sociales y políticos
• Ejercicio de los derechos y libertades
• Formación ciudadana
CRITERIOS de la Nueva Escuela Mexicana
Democrática

De excelencia Nacional

Integral Humanista

Respeto al
Intercultural interés general
de la sociedad

Basada en la
ciencia ambiental
Inclusiva

Equitativa
1. Democrática. Impulsa un sistema de vida fundado en el
constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.

2. Nacional, sin hostilidades ni exclusivismos entre la

sociedad.

3. Humanista. Fomenta el aprecio y respeto por la dignidad

de las personas.

4. Respeto al interés general de la sociedad, reconociendo

a las familias como el núcleo básico.

5. Basada en la ciencia ambiental, inculca sus conceptos y

principios, el desarrollo sostenible, la prevención y combate a los
efectos del cambio climático
6. Equitativa. Ofrece una educación pertinente y de excelencia que
asegure el acceso, tránsito, permanencia y egreso oportuno en los
servicios educativos.

7. Inclusiva. Toma en cuenta las diversas capacidades,

circunstancias y necesidades de los educandos y eliminará las
distintas barreras al aprendizaje y la participación.

8. Intercultural. Promueve la convivencia armónica entre

personas y comunidades sobre la base del respeto.

9. Integral. Educa para la vida y está enfocada a las

capacidades y desarrollo de las habilidades cognitivas,
socioemocionales y físicas de las personas.

10. De excelencia, orientada al mejoramiento permanente de los

procesos formativos que propicien el máximo logro de aprendizaje
de los educandos.
CRITERIOS de la Nueva Escuela Mexicana
Democrática

De excelencia Nacional

Integral Humanista

Respeto al
Intercultural interés general
de la sociedad

Basada en la
ciencia ambiental
Inclusiva

Equitativa
1. Democrática. Impulsa un sistema de vida fundado en el
constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.

2. Nacional, sin hostilidades ni exclusivismos entre la

sociedad.

3. Humanista. Fomenta el aprecio y respeto por la dignidad

de las personas.

4. Respeto al interés general de la sociedad, reconociendo

a las familias como el núcleo básico.

5. Basada en la ciencia ambiental, inculca sus conceptos y

principios, el desarrollo sostenible, la prevención y combate a los
efectos del cambio climático
6. Equitativa. Ofrece una educación pertinente y de excelencia que
asegure el acceso, tránsito, permanencia y egreso oportuno en los
servicios educativos.

7. Inclusiva. Toma en cuenta las diversas capacidades,

circunstancias y necesidades de los educandos y eliminará las
distintas barreras al aprendizaje y la participación.

8. Intercultural. Promueve la convivencia armónica entre

personas y comunidades sobre la base del respeto.

9. Integral. Educa para la vida y está enfocada a las

capacidades y desarrollo de las habilidades cognitivas,
socioemocionales y físicas de las personas.

10. De excelencia, orientada al mejoramiento permanente de los

procesos formativos que propicien el máximo logro de aprendizaje
de los educandos.
Integral