1. En nuestra investigación nos respaldamos mediante el modelos de
programas , el Siendo este modelo la manera más concreta para acercarse a la comunidad educativa y posteriormente realizar un plan de acción.
El cual está enfocado en observar los diferentes tipos de
mediación existente para los alumnos migrantes.
Así posteriormente, mediar en los diferentes espacios educativos
con estrategias para generar un trabajo en conjunto con la comunidad escolar y docentes.
Posee un carácter integral porque abarca todo ámbito que genere
una barrera para la mediación
2. Esta investigación se situó en Chile principalmente en los
establecimientos educacionales formales de la quinta región
La siguiente investigación nos da respuesta a la forma que se
desarrolla o debe desarrollarse la mediación docente y el asesoramiento pedagógico en torno al trabajo con estudiantes provenientes de otros países e hijos de inmigrante nacidos en vuestro país.
3. Para poder plantearnos toda la investigación fueron distintas
preguntar que se nos presentaron y principalmente fueron muchas, falencias que se encuentran en el sistema educacional frente a alumnos inmigrantes por lo que estas interrogantes fueron :
¿Qué entienden actualmente los docentes por mediación
pedagógica? ¿Se poseen los recursos necesarios para abarcar la cantidad de alumnos inmigrantes en aulas chilenas? ¿Es realmente la mediación una herramienta inclusiva? ¿Cuáles son las estrategias educacionales u organización de mediación que se aplican en las aulas?
4. Hoy en día en Chile el aumento de personas extranjera convierte
las aulas en contextos pluricelulares, que queremos decir con esto , es que gracias a esta diversidad, ha generado cambios y desafíos en las aulas y docentes.
Principalmente se busca la igualdad de oportunidades en los
diferentes estudiantes desde la asimilación cultural y lingüística. Para esto es importante aclarar términos frente a la multiculturalidad e interculturalidad, llegando al término final de una diversidad cultural que permita ser una accion inclusiva para alumnos inmigrantes
Y como mencione anteriormente mi compañera Melany se
encuentran diversos obstáculos por distintos factores , pero las principales dificultades se enfoca al ámbito de la comunicacion.
La mediacion cumple un rol fundamental en la accion inclusiva,
donde la mision es sistematizar un proceso de orientación pedagógica en múltiples acciones con el resultado de generar un apoyo al desarrollo del alumno a través de prácticas experienciales inclusivas
5. Objetivo general: Comprender el tipo de mediación pedagógica
que se implementa por parte de las escuelas y docentes para alumnos inmigrantes en aulas chilenas. Objetivo específico:
6. Ámbito Producto de la llegada de inmigrantes a Chile, nos enfocaremos principalmente en la población que se encuentra en proceso educativo y pedagógico social en el País.
Como se mencionó anteriormente la investigación realizará en la V
region , en 2 establecimientos educacionales formales.
Con la finalidad de buscar respuesta a la forma en que se
desarrolla o debe desarrollarse la mediación docente y asesoramiento pedagógico en torno al trabajos con estudiantes de otros países de oriente e hijos de inmigrantes nacidos en nuestros país