DATA:

PERÍODO: 4º TURMA(S):MATUTINO DISCIPLINA: LUTAS

23 / 08 /2019
PROFESSOR (A): RUY GUILHERME ALBUQUERQUE PEREIRA
CONTRUÇÃO TEXTUAL
ALUNO (A): MATHEUS DE JESUS

Exemplo de Título: CONSTRUÇÃO TEXTUAL DOS GRUPOS DE TEXTOS 3.

A aplicação do conteúdo de lutas nas escolas tem passado por bastante dificuldades entre os professores da aréa da
Educação Física, BRUMESSA (2016) relata as dificuldades do professor em dar o conteúdo nas escolas, muitos por questão de falta
da prática ou vivência das lutas, e outros por medo de aplicar o conteúdo achando que pode tornar os alunos violentos, mas e
totalmente o contrário, esse conteúdo ajuda muito no desenvolvimento do aluno , tanto físico, como coordenativo, e pode ajudar em
diversas outras maneiras com essa prática sendo ensinada de maneira eficaz para os alunos.
A partir dessa introdução,atualmente a facilidade de aplicar o conteúdo de lutas na escolas e muito grande não precisa de
um espaço fixo ( como tatame), não é totalmente necessário o uso de materiais para essa prática, o porfessor que muitas vezes não
teve uma vivência sobre lutas, hoje tem a tecnologia a seu favor como a internet, e tem muitos livros literários que ajudam a como
lidar com algumas situações no ensino dessa prática, CORRÊA, QUEIROZ, PEREIRA (2010). Aplicar o conteúdo de lutas na escola
é fundamental para o crescimento dos alunos, GOMES, BARROS, FREITAS, DARIDO, RUFINO (2013) relata que essa pratica tem
que estar inserida na Educação física da escola, trazendo de modo organizado e planejado esse conteúdo, para melhor ensino e
aprendizado dessa prática corporal.
A prática de lutas na escola não tem o intuito so de ensinar a lutar, mais sim o objetivo de desenvolver o aluno em muitas
questões não só corporais como desenvolvimento motor, mais também sociais como respeito, e também o ensino da não violência, ou
seja tenta mudar um pouco, tenta des-vivenciar esse olhar violento como é visto a prática de lutas, tornando ela uma prática
proveitosa para o desenvolvimento do aluno.
Portanto, a inserção do conteúdo de lutas na escola e de total importância, o professor como mediador tem que buscar o
conhecimento de como aplicar essa prática na escola, des-vivenciando essa cultura de medo em aplicar o conteúdo, e para o aluno é
uma prática muito eficaz no desenvolvimento psicomotor, e começa a ter vivência podendo procurar praticar essa atividade como
hobbie ou quem sabe até ir mais afundo e entrar em competições, ou seja o professor de Educação física e um dos principais meios
de mostrar para sociedade como o conteúdo pode ser de total eficácia para sociedade e para desenvolvimento dela através das lutas.

Referências Bibliográficas.

BRUMESSA, Isaac da Silva. Beneficios que as artes marciais podem trazer para os alunos de Educação Física Escolar. Trabalho de
Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física pela Faculdade de
Ciências da Educação e Saúde Centro Universitário de Brasília – UniCEUB, 2016.

CORRÊA, Adriano de Oliveira; QUEIROZ, Gisele; PEREIRA, Marcos Paulo Vaz de Campos. Lutas como conteúdo na Educação
Física Escolar. Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de Professor de Educação Física no Centro

Universitário Módulo, Caraguatatuba – SP , Dezembro de 2010.

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GOMES, Nathalia Chaves; BARROS, André Minuzzo de ; FREITAS, Fernando Paulo Rosa de; DARIDO, Suraya Cristina;
RUFINO, Luiz Gustavo Bonatto. O CONTEÚDO DAS LUTAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL:
possibilidades para a prática pedagógica da Educação Física escolar. Motrivivência Ano XXV, Nº 41, P. 305-320 Dez./2013.

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