UNIDADA 1 – FASE 2

INTEGRANTES:

LILIANA MARCELA MENDEZ. CÓDIGO 1065847474

YOLEIDA TORO. CODIGO: 1064108109

ELYS YOJANNA GALINDO. Código:

GRUPO: 403022_18

TUTORA: SONIA PATRICIA OLAVE

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

VALLEDUPAR - CESAR

07/05/2019

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 Tabla de contenido

Introducción……………………………………………………………………………………………….

Objetivogeneral………………………………………………………………………………….........

Objetivos específicos……………………………………………………...…………………………

Cuadro o matriz de respuestas, necesidades y maneras de intervenir

desde la Psicología

comunitaria……………………………………………………………………………………

tabla de auto evaluación……………………………………………………………………

Conclusiones…………………………………………………………………………………….

Referencias bibliográficas……………………………………………………

pág. 2
 Introducción

Con el desarrollo de esta actividad logramos adquirir nuevos

conocimientos para nuestra formación profesional, en torno al curso de
Psicología Comunitaria, así mismo apropiarnos de las temáticas
planteadas para aterrizar y contrastar la información con nuestra realidad
y la realidad de otras culturas, realizando una entrevista a un líder del
barrio para saber los problemas que tenía cada comunidad.
Se hace sumamente importante que como psicólogos en formación
podamos adquirir los conocimientos necesarios para explorar la dinámica
de las diferentes comunidades dando a conocer los problemas sociales e
individuales de forma objetiva.

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 Objetivos

Objetivo general:
Elaborar las competencias que se proponen y dan a conocer en la Unidad
I con el objetivo y propósito de poder realizar una entrevista a un
miembro de alguna comunidad.
Objetivo específico:
 comprender el objeto estudio de la Psicología Comunitaria.
 Desarrollar procesos de intervención en la comunidad desde la
Psicología Comunitaria.
 Interpretar y analizar una situación a través de una entrevista al
líder de la comunidad

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 MATRIZ

Entrevista: YOLEIDA TORO

¿CUÁLES SON LOS PROBLEMAS R/ Básicamente son muchos los
QUE AQUEJAN A LA COMUNIDAD problemas que aquejan a la
comunidad no de ellos es
la Migración

¿QUIÉN APOYA O ES TOLERANTE R/ Yo diría que la misma comunidad ya

CON LAS SITUACIONES que se encarga de abrirle ampliamente
PROBLEMAS? las puertas a estas personas.

¿BAJO QUÉ CONDICIONES R/ bajo la condición del desempleo que

OCURREN LAS SITUACIONES se encuentra nuestro vecino país por
PROBLEMA? eso ello ha tenido que migrar a este
país, pero también nos ha generado
inseguridad
¿QUÉ CONSECUENCIAS R/ una de las consecuencias es el
NEGATIVAS TIENEN? desempleo para los que vivimos en
este país porque los venezolanos
vienen ofreciendo su trabajo a menor
precio.
Otra es la inseguridad y la
drogadicción
¿CUÁLES SON LOS RECURSOS R/ Cuentan con los recursos de todos
COMUNITARIOS CON LOS QUE los habitantes ya que los apoyamos
CUENTAN? con empleo o les colaboramos con
dinero.

¿CUÁLES SON LOS VALORES Se festeja la fiesta del barrio en honor

CULTURALES, ACTITUDES, al santo San Martin de loba, participan
COSTUMBRES QUE TIENE LA en danzas, fútbol, etc.
COMUNIDAD?

Entrevista: LILIANAMARCELA
MENDEZ

QUE ENTENDEMOS POR En realidad pobreza tiene muchas

POBREZA Y MISERIA
definiciones pero si nos vamos a un
ámbito económico se entiende que
la pobreza es una situación o
condición social de la población que no
le permite satisfacer sus necesidades

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 básicas ya sea la alimentación, poder
tener una vivienda digna, la sanidad o
la educación.
LA POBREZA, ¿AUMENTA O Pienso cada día se va incrementando
DISMINUYE? la pobreza en general y en toda
Colombia, esto afecta distintos
sectores de la vida cotidiana, una falta
de educación, de recursos económicos
conllevan a que esta situación la sigua
arrastrando a que sus sucesores les
sea más posible progresar en la vida.
EN QUE CREE USTED QUE Haz donaciones, vuélvete voluntario,
PODEMOS CONTRIBUIR ayuda siempre a quien puedas ayudar,
NOSOTROS ANTE ESTA hacer atribulaciones progresivas y
SITUACIÓN crear nuevas mentalidades positivas.
CREE USTED QUE VIVIR EN UN Sin dudar vivir o formarse en este
ENTORNO DE POBREZA entorno de pobreza absoluta puede
AUMENTA LA PROBABILIDAD DE que los sucesores de las familias vivan
DESARROLLAR PATRONES lo mismo de condiciones el resto de su
CONDUCTUALES CONDUCENTES vida, sin educación no hay futuro,
A LA PERPETUACIÓN DE LA siguen con las mismas permutaciones
POBREZA y así sucesivamente todos los
miembros de la familia.
¿QUÉ HAY QUE HACER PARA La pobreza agrava los factores de
ERRADICAR LA EXTREMA educación en todos sus sentidos,
POBREZA? conlleva a conflictos armados, a
inseguridad a la delincuencia
común a prostitución. Pienso para
erradicar la pobreza se debe
realizar compañas de salud
mental, escolarizar más a los niños
y niñas, mejores oportunidades de
empleo y definitivamente eliminar
la desigualdad.
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS DE LA La desigualdad
POBREZA?
La corrupción de nuestro país

El crecimiento de la población a estas

personas de bajos recursos

El conflicto armado

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 La discriminación

El desinterés del país para ayudar o

erradicar esta situación precaria

El cambio social

Y un sin fin de causas que tiene esta

situación.

ENTREVISTA DE: ELYS YOJANNA

GALINDO
¿QUÉ CONCEPTO TIENE SOBRE Es el bienestar emocional y psicológico
LA SALUD MENTAL? de una persona y se evidencia más que
todo en la forma como pensamos y
actuamos y en la forma de
interrelacionarnos con las demás
personas.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA Primero que todo nos permite estar
SALUD MENTAL? emocional y psicológicamente bien,
eso influye en las relaciones con las
demás personas.
¿CÓMO MEJORAR LA SALUD Ahorita mismo vemos como las
MENTAL EN UNA COMUNIDAD? entidades gubernamentales están
fomentando talleres deportivos,
juegos didácticos, actividades de
mejoramiento de los niveles de estrés,
en las comunidades eso se ha visto y
se ve que influye en que las
comunidades se relacionen unos con
otros. Estas actividades se ven en
horarios de la para mañana para que
los que tienen tiempo por la mañana y
en las tardes igualmente.
¿SERÁ QUE LOS PROBLEMAS DEL Claro que sí, actualmente esos
DIARIO VIVIR PUEDEN factores influyen en la estabilidad
PRODUCIR ENFERMEDAD psicológica, emocional y social de un
MENTAL? individuo, uno de los principales
factores es la falta de empleo hablando
acá un poco en Colombia nuestro país,
y otro factor es la dificultad económica
otro factor principal para acarreas con
una salud mental.

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¿SI SE PRESENTAN SÍNTOMAS
DE UNA ENFERMEDAD MENTAL
EN UNA PERSONA A QUIEN DEBE
ACUDIR PARA QUE LE PRESTEN
LA AYUDA NECESARIA?
¿NECESARIAMENTE DEBE SER
UN PSICÓLOGO O TAMBIÉN UN
MÉDICO?
¿QUÉ TAN COMÚN SON LOS
CASOS DE ENFERMEDAD DE
SALUD MENTAL EN SU
COMUNIDAD O EN LAS
COMUNIDADES EN GENERAL?
Principalmente aun profesional de la
salud. Ya que son diversos los factores
o síntomas de alerta que se presentan
en un individuo tales como: la falta de
ánimo, ganas de no levantarse,
estados de ánimos bastante bajos,
baja autoestima entre otros, esto
influye en que la persona es
necesario busque un profesional de la
salud.
Si inicialmente no tiene la oportunidad
de un psicólogo de primera mano, toca
acudir a su médico de eps, ellos de ahí
serán remitidos a un profesional de la
salud, es importante evidenciar cuales
son los factores o síntomas que tiene
la persona, esos síntomas son
importantes reconocerlos a tiempo
para evitar casos más adelante.
Actualmente se ve, es un diario vivir
en las noticias casos de suicidios,
hasta en la misma comunidad la falta
de tolerancia eso involucra que los
personas tengas un nivel de estrés
bastante alto.

las diferentes formas en que se podría intervenir desde la Psicología

Comunitaria con sustento teórico
Aporte Yoleida Toro
Se recoge información sobre los dos modelos teóricos más utilizados el
modelo ecológico” (se enfoca en el contexto local) y en “El modelo de acción
social” (conlleva participación activa de los participantes, de los miembros de
la comunidad). Se explica la “evaluación de necesidades” con la que debe
iniciarse cualquier proyecto de intervención social y se dan algunas
herramientas con las que realizar dicha evaluación.
Se puede intervenir en la comunidad con acciones como reuniones, que
puedan contribuir en la organización de grupos de trabajo y establecimiento
de metas. Promover la participación y el desarrollo de potencialidades en la
comunidad a fin de que los individuos puedan llevarse bien con todos esas
personas que necesitan hoy en día de nosotros.

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 Tabla de autoevaluación

Liliana marcela Méndez Como autoevaluación no me doy

Gutiérrez un buen puntaje puesto que

desde un principio tuve dudas en

la actividad, pero no comunique a

mi tutor y eso me conllevo a

realizar mis aportes un poco

tarde, de todos modos, cumplo

con ella.

Puntaje:

1-10

:6

Yoleida Toro Considero que entendí la actividad,

pero no participe a tiempo porque

tengo otros cursos con actividades

extremadamente largas, aparte

trabajo de lunes a sábado y el

tiempo que dedico a los estudios es

básicamente de noche. Pero bueno

logre realizar una parte de la

actividad.

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 Conclusiones

Como resultado de este trabajo realizado en esta unidad es posible

concluir que la psicología comunitaria Desarrolla, fomenta y mantiene el
control y poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente
individual y social para solucionar problemas y lograr cambios en los
ambientes.
La psicología comunitaria esta denominada como una investigación activa
al intercambio entre conceptos y hechos, fijando su atención en las
observaciones y acciones como mecanismo para determinar la validez de
lo observado y producir conceptos o planteamientos, con los cuales se
puede reiniciar el proceso de investigación indefinidamente.

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 Referencias Bibliográficas

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la

intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer

Cap. 3. Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=98&docID=3205637&tm=1544202306098

La palma, A. I. (2005). El escenario de la intervención comunitaria.

Santiago de Chile, CL: Red Revista de Psicología.

Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/re

ader.action?docID=10103004&ppg=2

Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003). La psicología comunitaria: una

reflexión desde su praxis. Santiago, (101), 360-399. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtua

l.unad.edu.co:2969/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=18324730&lan

g=es&site=ehost-live

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la

intervención comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer

Cap. 3. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?p

pg=32&docID=10637640&tm=1479833799311

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