AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO NAVARRO

NORMAS E PROCEDIMENTOS
DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

2019 -2023
 Preâmbulo

O Manifesto da IFLA/UNESCO para as Bibliotecas Escolares e o Programa da

Rede de Bibliotecas Escolares definem princípios orientadores da missão e
finalidades das bibliotecas escolares centradas no desenvolvimento de
competências para a aprendizagem ao longo da vida, que permitam aos alunos
tornarem-se cidadãos responsáveis. Definem também diretrizes específicas
nas quais o presente documento se baseia, procurando que as Bibliotecas do
Agrupamento se constituam, no contexto atual da sociedade de informação e
do conhecimento, como um importante pólo de interesse na vida social, cultural
e educativa do meio escolar.

No agrupamento existem seis Bibliotecas Escolares integradas na Rede de

Bibliotecas Escolares.

As Bibliotecas da Escola Secundária Emídio Navarro e da Escola Básica D.

António da Costa datam, praticamente, da criação das respetivas Escolas e
desde 1998 e 2001, respetivamente, integram a Rede de Bibliotecas Escolares.
Há a realçar que a Biblioteca da Escola Secundária Emídio Navarro, apesar de
hoje se encontrar num outro local com outras características, conta também
com o primeiro espaço, ainda preservado, mantendo os armários de madeira
que guardam o acervo mais antigo da instituição. A partir de 2001 foram
instaladas as bibliotecas escolares do 1º ciclo, estas já implantadas no âmbito
da Rede de Bibliotecas Escolares. Assim, em 2001, foi criada a Biblioteca na
Escola Básica da Cova da Piedade, em 2008 na Escola Básica de Almada, em
2012 na Escola Básica nº 3 da Cova da Piedade e em 2016 a da EB dos
Cataventos da Paz.

Os objetivos das bibliotecas escolares do agrupamento têm em conta o Projeto

Educativo do Agrupamento e os domínios de intervenção definidos pelo
programa da Rede de Bibliotecas Escolares: currículo, literacias e
aprendizagem; leitura e literacia; projetos e parcerias e gestão da biblioteca
escolar.

O presente documento, elaborado com um horizonte temporal de quatro anos

letivos, constituir-se-á como elemento orientador e unificador da actividade das
Bibliotecas Escolares do Agrupamento, podendo sofrer reformulações anuais.
 PARTE 1
Regulamento Interno das Bibliotecas Escolares

CAPÍTULO I
Âmbito

Art.1º
Definição
A biblioteca escolar (BE) é um recurso essencial do processo educativo que
presta variados serviços à Comunidade Educativa. Pretende ser um espaço de
interação vocacionado para atividades específicas desenvolvidas no âmbito
das várias disciplinas, para projectos de natureza interdisciplinar ou
transdisciplinar e ainda para ocupação dos tempos livres e trabalho autónomo.
É uma estrutura pedagógica disponível a toda a comunidade educativa e
vocacionado para objetivos informativos, culturais e lúdicos. A BE é constituída
por um conjunto de equipamentos adequados e de suporte de informação
(escritos, audiovisuais e informáticos) organizados de modo a facilitar a sua
plena utilização pela comunidade escolar.

Art. 2º
Objetivos 3
A BE tem por objetivo:
a. Apoiar e promover atividades educativas;
b. Dar apoio ao desenvolvimento curricular e à aprendizagem;
c. Criar e manter o hábito e o prazer da leitura, da aprendizagem e da
utilização das bibliotecas;
d. Proporcionar oportunidades de utilização e produção de informação que
possibilitem a aquisição de conhecimentos, a compreensão, o
desenvolvimento da imaginação e o lazer;
e. Apoiar os alunos na aprendizagem e na prática de competências de
pesquisa, avaliação e utilização da informação;
f. Providenciar acesso aos recursos (locais, regionais, nacionais e globais) e
às oportunidades que confrontem os alunos com ideias, experiências ou
opiniões diversificadas;
g. Organizar actividades que favoreçam a consciência e a sensibilização para
as questões de ordem científica, ecológica, cultural e social;
h. Evidenciar que a liberdade intelectual e o acesso à informação são
essenciais à construção de uma cidadania efetiva e responsável e à
participação na democracia;
i. Promover a leitura, os recursos e serviços da biblioteca junto da
comunidade escolar e fora dela;
j. Trabalhar com a comunidade educativa de modo a cumprir a missão da
escola.
 CAPÍTULO II
Organização Funcional da Biblioteca Escolar

Art.3º
Áreas Funcionais
As BE do Agrupamento estão organizadas por zonas restritas ao
funcionamento interno e zonas gerais acessíveis aos utilizadores que
habitualmente se organizam nas seguintes áreas funcionais, em função do
espaço e especificidade de cada escola/biblioteca:
A. Zona de recepção/tratamento técnico documental
B. Zona de novidades/informações
C. Zona de leitura informal
D. Zona de leitura e de consulta de documentos impressos
E. Zona de informática/multimédia
F. Outras zonas restritas

Art. 4º
Recursos materiais
1. As BE estão equipadas com mobiliário, equipamentos específicos e fundo
documental, devidamente inventariados. 4
2. A documentação está organizada conforme o suporte de informação.
3. Toda a documentação está arrumada por assuntos, segundo a
Classificação Decimal Universal (CDU) e identificada por sinalética e código
de cores.

Art. 5º
Horário das Bibliotecas Escolares
1. O horário das BE é definido todos os anos, no início do ano lectivo, de
acordo com o horário/regime de funcionamento de cada escola e os
recursos humanos existentes, privilegiando a maior amplitude de
disponibilização deste serviço.
2. Sempre que ocorra alguma alteração será dado conhecimento aos
utilizadores através de informação afixada à entrada da biblioteca e nos
sítios web das BE.

CAPÍTULO III
Recursos Humanos e Funcionamento

Art. 6º
Gestão dos recursos humanos
A designação, competências, gestão e organização dos recursos humanos das
BE - professores bibliotecários, assistentes operacionais, professores
colaboradores e voluntários - encontram-se definidas nos normativos legais
próprios, em vigor, que determinam as regras de designação de docentes para
a função de professor bibliotecário, de docentes para a equipa, bem como o
seu conteúdo funcional e no Regulamento Interno do Agrupamento.

Art. 7º
Reuniões
A equipa de professores bibliotecários reúne sempre que existam assuntos que
o justifiquem, por convocatória do professor bibliotecário coordenador ou a
pedido de qualquer dos elementos da equipa.

CAPÍTULO IV
Utilização das Bibliotecas Escolares

Art. 8º
Serviços
Os serviços oferecidos pelas BE são os seguintes:
a. Consulta, leitura e visionamento de documentos presencial e noutros
espaços educativos, em regime de acesso livre e/ou em regime de
requisição, de acordo com a natureza do documento;
b. Empréstimo domiciliário e interbibliotecas;
c. Acesso a equipamentos informáticos e Internet;
d. Informação on-line: catálogo digital e sítios web das BE e do 5
agrupamento.

Art. 9º
Utilizadores da Bibliotecas
Os utilizadores das BE são os seguintes:
a. Alunos, professores e funcionários da escola;
b. Membros da associação de pais e encarregados de educação dos
alunos de cada escola, previamente autorizados pelo professor
bibliotecário, pela coordenação da escola ou pelo diretor;
c. Alunos e professores de outras escolas do agrupamento, desde que
previamente autorizados pelo professor bibliotecário, pela coordenação
da escola ou pelo diretor;
d. Membros da comunidade educativa, desde que previamente autorizados
pelo professor bibliotecário, pela coordenação da escola ou pelo diretor.

Art. 10º
Direitos dos Utilizadores
Os direitos dos utilizadores das BE são os seguintes:
a. Usufruir dos recursos e serviços prestados pelas bibliotecas;
b. Pesquisar nos catálogos a informação pretendida e aceder a outras
fontes de informação;
 c. Aceder diretamente aos serviços disponibilizado em regime de acesso
livre em cada BE e solicitar os serviços que não estão neste regime;
d. Requisitar obras para consulta domiciliária;
e. Participar nas atividades promovidas pelas BE;
f. Solicitar o apoio dos recursos humanos das BE, sempre que necessário;
g. Propor a aquisição de nova documentação, apresentar sugestões de
atividades ou reclamações e participar na avaliação da biblioteca,
segundo o Modelo de Avaliação preconizado pela RBE.

Art. 11º
Deveres dos Utilizadores
Os deveres dos utilizadores das BE são os seguintes:
a. Cumprir as normas estabelecidas neste regulamento;
b. Manter em bom estado de conservação as instalações, os equipamentos
e os documentos das BE;
c. Manter uma conduta adequada à função do espaço (não comer e beber,
correr, falar alto…), respeitando o ambiente de tranquilidade que as
diversas utilizações implicam;
d. Entregar, nos locais definidos para o efeito em cada BE, a
documentação depois de utilizada;
e. Cumprir os prazos para devolução dos documentos requisitados para
leitura domiciliária;
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f. Indemnizar as BE pelos danos ou perdas que forem da sua
responsabilidade de acordo com o previsto no presente regulamento e
nas normas específicas das BE do agrupamento.

Art. 12º
Empréstimos
1. O serviço de empréstimo é oferecido em regime presencial, domiciliário,
para sala de aula/outros setores da escola e interbibliotecas;
2. Todas as BE do agrupamento funcionam em regime de acesso livre, sendo
que o empréstimo é efectuado através de requisição;
3. O utilizador ou o seu encarregado de educação assume inteira
responsabilidade pela conservação do(s) documento(s) e equipamento(s)
emprestados;
4. Em caso de perca ou dano do(s) documento(s)/equipamento(s), o utilizador
reporá um exemplar igual e novo ou o seu valor comercial, no prazo de 30
dias, para que a BE proceda à sua substituição;
5. Se o utilizador não proceder à devolução do(s)
documento(s)/equipamento(s) requisitado(s) no prazo estabelecido, será
avisado para o fazer com a máxima brevidade;
6. O incumprimento dos prazos implicará a suspensão do serviço de
empréstimo pela perda, dano ou posse prolongada e abusiva de
documento(s)/equipamento(s);
7. Os documento(s)/equipamento(s) serão emprestados segundo o período de
tempo definido para cada tipo de fundo documental e de equipamento,
renovável, caso não tenham, entretanto, sido solicitados por outro leitor. No
caso da documentação emprestada para a sala de aula será devolvida no
final da(s) aula(s);
8. Para leitura domiciliária, poderão ser requisitados todos os fundos da BE à
exceção de obras de referência, periódicos e material 3D;
9. Na BE da EB D. António da Costa é estabelecida a limitação de empréstimo
das monografias cartonadas de maior dimensão e os DVD poderão ser
requisitados apenas por um período máximo de 4 dias.
10. A requisição de documentação para leitura domiciliária permite ao leitor
requisitar no máximo dois documentos (no 1º ciclo apenas um documento),
por um período de 10 dias úteis.
11. Nos últimos dias úteis anteriores a cada interrupção letiva e ao final do ano
letivo não serão efetuados empréstimos.
12. Poderão ser consideradas exceções relativas ao empréstimo (tipo de
fundo/equipamento e prazo) de acordo com a justificação apresentada, por
decisão dos responsáveis das BE.

Art. 14º
Regras de Utilização das Bibliotecas Escolares
Para além das regras estabelecidas deve ser preservado um ambiente
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adequado de trabalho e leitura, respeitando sempre os outros utilizadores,
estando interdito o consumo de alimentos e/ou bebidas, efectuar e receber
chamas telefónicas, utilizar dispositivos electrónicos que emitam ruído, circular
e movimentar-se de forma desadequada, assim como permanecer no espaço
sem um objectivo que se coadune à sua função.

O aluno cujo comportamento for considerado perturbador para o trabalho dos

leitores/utilizadores da BE terá de sair da sala, de acordo com as indicações da
funcionária ou do professor responsável.

1. A utilização da BE contempla ainda as seguintes situações por parte dos

utilizadores:
a. Informar-se sobre o funcionamento dos vários serviços antes de os
utilizar.
b. Seguir as indicações dos funcionários e/ou professores responsáveis.
c. Obrigatoriedade de registo, em documento próprio, com indicação do
atividade a realizar nas diferentes zonas da biblioteca (registo de
acesso/frequência diária);
d. A BE poderá ser utilizada por docentes com turma e outros agentes
educativos, bem como as zonas da biblioteca de uso geral podem ser
pontualmente polivalentes, com actividades de curta duração, mediante
uma marcação prévia e acordadas com os responsáveis da BE;
 e. O espaço e recursos, depois de utilizados, devem ser arrumados de
forma a respeitar a disposição exigida pela RBE que também não
permite a introdução de outro tipo de mobiliário ou equipamento nas BE.
2. Na zona de informática:
a. Cada computador deve ser utilizado individualmente ou,
preferencialmente, em grupo de dois alunos;
b. A realização de trabalhos tem prioridade sobre qualquer outro tipo de
utilização.
c. Qualquer anomalia verificada durante a utilização dos equipamentos
deve ser registada numa folha de ocorrências pelo responsável;
d. Não é permitido instalar aplicações e alterar as configurações de
equipamentos;
e. A utilização da Internet destina-se à pesquisa e realização de trabalhos
educativos.
f. Os utilizadores devem proceder à eliminação dos ficheiros criados, após
garantirem a salvaguarda dos mesmos, em cópia para si.
g. A utilização dos computadores pessoais deverá fazer-se nas mesas de
trabalho.
3. Impressão, fotocópia e digitalização de documentos:
a. Pode ser realizada por professores, de acordo com as regras
estabelecidas no agrupamento e por alunos, para trabalhos decorrentes
da actividade escolar;
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b. Nas bibliotecas do 1º ciclo a impressora da zona de receção destina-se
ao uso exclusivo do professor bibliotecário.
c. De acordo com a lei não são possíveis fotocópias integrais de
documentos. No entanto, apenas para fim educativo, será possível
efetuar fotocópias de algumas páginas ou partes de livros.
4. Na ES Emídio Navarro:
a. O arquivo, o gabinete de trabalho e a área de trabalho e equipamento da
zona de atendimento são considerados zonas restritas só podendo ser
acedidas por elementos exteriores desde que autorizados e
acompanhados por um elemento responsável da BE;
b. O Clube de Xadrez (Desporto Escolar) desenvolve a sua actividade com
horário marcado na zona de leitura e de consulta de documentos
impressos. O uso do tabuleiro pode ser requisitado fora do horário,
desde que sejam cumpridas as regras de jogo estipuladas pelo clube de
Xadrez;
c. A sala UNESCO, ao estar integrada na biblioteca escolar, é uma sala de
trabalho aberta à comunidade educativa mediante reserva prévia,
privilegiando:
i. Projetos e atividades de âmbito disciplinar (turmas) ou de
complemento curricular;
ii. Ações promovidas pela biblioteca escolar e pelo Centro
UNESCO;
 iii. Sessões organizadas pela e para a comunidade educativa,
nomeadamente do Centro de Formação e da Associação de
Pais e Encarregados de Educação.
d. A utilização da sala para a realização de reuniões só poderá ser
efectuada pelos seguintes órgãos/estruturas: Direção, Conselho Geral,
Conselho Pedagógico, Centro UNESCO e BE.

5. Na EB D. António da Costa:
a. As áreas de trabalho e equipamentos das zonas de atendimento e de
trabalho técnico da equipa da BE são consideradas zonas restritas só
podendo ser acedidas pelos seus elementos.
b. Obrigatoriedade de deixar em cacifos e prateleiras próprios e nos
bengaleiros os casacos ou outros agasalhos, bem como pastas,
mochilas ou sacos.
c. Os cacifos da biblioteca são de exclusiva utilização dos utilizadores da
biblioteca enquanto permanecem no local, não sendo permitido o seu
uso para outros fins.
d. Consulta de material audiovisual: cada televisor poderá ser utilizado
individualmente ou em pequenos grupos, mediante a utilização de
auscultadores ou mantendo o som muito baixo.
e. A biblioteca não pode ser utilizada como corredor de passagem da sala
de estudo.
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6. Nas escolas do 1º ciclo:
a. Não é autorizada a permanência de alunos na BE sem a presença de
um adulto.
b. É disponibilizado, anualmente, pelo professor bibliotecário, um horário
de utilização da BE que contempla actividades da sua responsabilidade.

CAPÍTULO V
DISPOSIÇÕES FINAIS

Artigo 15º
1. O presente regulamento entra em vigor após a sua aprovação pelos órgãos
competentes para o efeito. Deve ser considerado como um documento
aberto, sujeito a alterações, sempre que elas digam respeito a uma
adequação legal ou à necessidade de clarificar situações e contextos.
2. Tem a duração de quatro anos e, no final deste ciclo, deve ser revisto e
reformulado em conformidade com os interesses e as necessidades das
BE, dos seus utilizadores e das escolas do agrupamento.
3. Qualquer situação omissa nestas normas será resolvida pelo professor
bibliotecário de cada escola, pelo coordenador de estabelecimento ou pelo
diretor do agrupamento.