Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2 - Actividad intermedia trabajo colaborativo uno

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Sistemas Operativos
curso
Código del curso 301402
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de Febrero del
14 de Marzo del 2019
2019
Competencia a desarrollar: Lograr que los estudiantes se
contextualicen con los temas relacionados con esta unidad, teoría,
características y arquitectura de los diferentes sistemas operativos.

Temáticas a desarrollar:
Teoría de los sistemas operativos, principales sistemas operativos,
características y arquitectura cliente servidor.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La actividad se desarrolla en dos pasos, el primer paso está
relacionado con la fase individual donde el estudiante debe responder
6 ítems relacionados con las temáticas de esta unidad, el segundo
paso es donde usted interactúa con sus compañeros de grupo para
darle solución a la actividad planteada y enviar el consolidado final.

Actividades a desarrollar

Individual:

El estudiante realiza los aportes de la fase Individual respondiendo los

siguientes puntos.

1. Realice una línea de tiempo de todas las generaciones de la

historia de los Sistemas Operativos.

2. Definir con sus propias palabras que es sistemas operativos y

las características de los sistemas operativos.

3. Realice un mapa mental donde se describan los tipos de

sistemas operativos:

Sistemas Operativos de Mainframe.

Sistemas Operativos de Servidores.
Sistemas Operativos de Multiprocesadores.
Sistemas Operativos de Computadoras de Bolsillo.
Sistemas Operativos Integrados.
Sistemas Operativos de Nodos Sensores.
Sistemas Operativos en Tiempo Real.
Sistemas Operativos de Tarjetas Inteligentes.

4. Ahora revisemos el Hardware de La computadora: Defina los

componentes que conforman un sistema computacional.

Realice una tabla con dos columnas en Word donde coloque la

imagen del dispositivo y la descripción.
 5. Definir los siguientes interrogantes:

Explique con sus propias palabras qué ocurre con el

sistema operativo antes una interrupción.
Porque se considera la memoria cache una parte
importante del sistema computacional.
Cuáles son las funciones del núcleo en un sistema
operativo.

6. Realice un mapa conceptual en el cual se debe incluir todo lo

que usted como futuro Ingeniero considera importante de la
arquitectura Cliente/ Servidor (Debe estar bien argumentado).

Colaborativa:

1. Para la fase colaborativa cada integrante del grupo debe realizar

una presentación en EMAZE https://www.emaze.com/es/ en la
cual se incluya toda la actividad de la fase individual, la
presentación debe incluir la portada, el cuerpo de la actividad y
la última las fuentes bibliografía.

2. Cada integrante debe hacer un aporte a la presentación

realizada por su compañero de grupo.

3. El líder de grupo debe consolidad todas las presentaciones y

enviarla al entorno de Seguimiento y Evaluación.

Entorno de trabajo colaborativo: Se deben de responder

Entornos
las inquietudes de la fase individual y grupal
para su
Entorno de evaluación y seguimiento: El grupo entrega
desarrollo
el consolidado de la fase grupal
 Individuales:
El estudiante debe enviar las respuestas de los puntos
de la fase individual al espacio creado para el desarrollo
de la actividad individual.

La ponderación para esta actividad individual es de:

(40Puntos)

Colaborativos:

Producto académico grupal a entregar en entorno de

seguimiento y evaluación en el espacio del paso 2-
Productos
Actividad intermedia trabajo colaborativo dos – entrega
a entregar
de la actividad.
por el
estudiante
El producto debe ser entregado por el líder del grupo.

La ponderación para esta actividad grupal es de:

(40Puntos)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Actividad Cronograma Respons

de trabajo ables
Lectura de Del día-mes-
los recursos año–hora
teóricos al día-mes-
año-hora
Preparación Del día-mes-
de los año–hora
aportes
individuales
Interacción al día-mes-
Planeación del grupo año-hora
de con base en
actividades los aportes
para el individuales
desarrollo Preparación Del día-mes-
del trabajo de los año–hora
colaborativo entregables
Revisión de al día-mes-
los año-hora
productos
Preparación Del día-mes-
de los año–hora
entregables
de acuerdo
con la
norma
ICONTEC
NTC 1486
Tareas o
Nombre Rol
funciones
sy asumi
realizadas
Apellido do
Roles a
s
desarrollar
Responsable de la
por el Líder: comunicación entre el
estudiante Comu tutor y el equipo,
dentro del nicado como también de
grupo r presentar a su equipo
colaborativo la información que
recoge de la
observación - al
desarrollo de las
actividades - hecha a
los otros equipos de
grupo. Responsable de
entregar el producto
final
Responsable de la
relatoría de todos los
procesos en forma
escrita. También es
Relato
responsable por
r:
recopilar y
sistematizar la
información a entregar
al facilitador-docente.
Controla el
cronograma de tiempo
Vigía
establecido, y es
del
responsable porque el
Tiemp
equipo desarrolle las
o:
diferentes actividades
dentro del tiempo
pactado.
Quien se preocupa por
verificar al interior del
equipo que se estén
asumiendo las
responsabilidades
Dinam individuales y de
izador grupo, propicia que se
del mantenga el interés
Proce por la actividad y por
so: último cuestiona
permanentemente al
grupo para generar
puentes entre lo que
ya se aprendió.

Responsable de
Utiler
conseguir el material
o:
y/o las herramientas
 de acuerdo a las
necesidades del equipo
para el desarrollo de
las actividades y/o
procesos.
Roles Función
Consolidar el documento
que se constituye como el
producto final del debate,
teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes
de todos los participantes y
Compilado que solo se incluya a los
r participantes que
intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas
para que avise a quienes no
hicieron sus
Roles y participaciones, que no se
responsabili les incluirá en el producto a
dades para entregar.
Asegurar que el escrito
la
cumpla con las normas de
producción Revisor
presentación de trabajos
de exigidas por el docente.
entregables Asegurar que el documento
por los contenga los criterios
estudiantes presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la
persona encargada de las
Evaluador
alertas para que informe a
los demás integrantes del
equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste
sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos
de entrega de los productos
y enviar el documento en
Entregas los tiempos estipulados,
utilizando los recursos
destinados para el envío, e
indicar a los demás
 compañeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente
Alertas
mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso,
que se ha realizado el envío
del documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
Uso de debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar
referencias los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
Políticas de documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
plagio Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que
los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá
apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participa
El estudiante
activamente en el
participa con mínimo El estudiante no
foro dando
Ítems de la 4 preguntas bien participa en la fase
respuestas bien
fase argumentadas a
argumentadas de la individual del 40 puntos
individual las preguntas de fase individual del primer paso del
primer paso del curso.
la fase individual
curso.
del primer paso del
curso.
(40 puntos) (20 puntos) (0 puntos )
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participa
activamente en el
foro haciendo la
El estudiante no
Ítems de la presentación en el participa en la fase
programa EMAZE, N/A
grupal del primer 40 puntos
Fase grupal se observa una paso del curso.
buena organización
y un buen
argumento de la
actividad.
(40 puntos) (0 puntos)
Calificación final 80 puntos