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Maternal II Segunda-feira Linguagem Visual: Provocar no aluno o interesse No fundo do mar tem
(Childreny) 01/04 e 08/04 Tons e cores; pela arte, pelo belo, de tal muitas cores, Vamos
maneira q ele possa apreciar observar as imagens
sensibilizar e emocionar com o dos peixinhos do filme
seu fazer artístico, descobrindo procurando Nemo e
as cores. depois utilizando tinta
guache pintar o
peixinho de (azul,
vermelho, amarelo e
verde);
15/04 Linguagem
Perceber som e silêncio, A criança canta, dança
Musical: bate palmas e pés
intensidade (forte e fraco);
elementos fazendo gestos de
musicais; acordo que ouvindo as
músicas possa se
expressar
artisticamente
(Borboletinha, o Sapo
não lava o pé).
Apresentação do teatro
22/04 Linguagem Apreciar peças teatrais e vídeos da trilha da leitura sobre
Cênica: e curta metragem; o projeto (“Cadê o
Comunicação Cerrado que tava Aqui”).
expressividade.
Linguagem Visual:
29/04 Vivenciar, valorizar e respeitar o
Páscoa: contexto A criança ira pintar e
histórico e verdadeiro sentido da páscoa
colar algodão no
religioso. em sua vida. cordeiro, trabalhando
assim a coordenação
Maternal I motora e cores.
Terça-feira (Atividade impressa).
(Celecina) Linguagem Visual:
02/04 e 09/04 Identificar e reconhecer as
Tons e cores
cores. Conversar com as
Reconhecer existência de crianças sobre as cores
formas e cores do mundo. da natureza e seres
vivos (peixes, mar e
conchinhas). Registro
de atividade de
peixinho utilizando
tinta guache nas cores
amarelo, azul e
vermelho, (pintando
com os dedinhos).
Linguagem
22/04 Cênica: Apreciar peças teatrais e vídeos
Comunicação e curta metragem; Apresentação do teatro
expressividade. da trilha da leitura sobre
o projeto (“Cadê o
Linguagem Visual: Cerrado que tava Aqui”).
Páscoa: contexto Vivenciar, valorizar e respeitar o
29/04 verdadeiro sentido da páscoa
histórico e Pinturas e colagens na
religioso. em sua vida. atividade sobre a
Ressurreição de Cristo.