GUÍA DE ESCENARIO DE PRÁCTICA Código:

AMBIENTES PRÁCTICOS DE Versión: 1

APRENDIZAJE Fecha: noviembre 2018

GUIA PARA EL ESTUDIANTE

PRÁCTICA:

CAMPUS: Cali
PRÁCTICA: Informe de valoración
ID CURSO:
CURSO: Semiología Psicológica
PROGRAMA: Psicología
PROFESOR: Julian Castro rengifo
ESPACIO - AMBIENTE Consultorio psicológico
PRÁCTICO DE
APRENDIZAJE:
SUBESPACIO - AMBIENTE Sala de proyecciones
PRÁCTICO DE
APRENDIZAJE:
FECHA: 24 de mayo de 2019
TIEMPO ESTIMADO: 4 Horas

TEMA DE LA PRÁCTICA
(Descripción precisa de la práctica que se va a trabajar con esta Guía)

PROBLEMA QUE La incertidumbre que supone el razonamiento clínico para emitir

RESUELVE: evaluaciones, diagnósticos, y la consecuente intervención y seguimiento
al caso clínico
UNIDAD DE Elaborar diagnósticos para orientar pronósticos, intervención y
COMPETENCIA: seguimientos desde un enfoque psicosocial, con base en las categorías
y redes conceptuales vigentes para los campos de aplicación de la
disciplina.
ELEMENTO DE HACER (ACTUAR):
COMPETENCIA A Formular de manera práctica un diagnóstico nosológico y etiológico
DESARROLLAR: acogiendo para ello los estándares éticos de la práctica clínica

INDICADOR: El estudiante observa un caso disponible mediante una película

EVIDENCIA: Informe clínico

PROCEDIMIENTO:
 GUÍA DE ESCENARIO DE PRÁCTICA Código:
AMBIENTES PRÁCTICOS DE Versión: 1
APRENDIZAJE Fecha: noviembre 2018

DESCRIPCIÓN DE LA Para el desarrollo de esta guía tenga en cuenta los siguientes

PRÁCTICA recursos:
Aquí elaboramos la
descripción detallada del 1. Manual Diagnóstico y estadístico de Trastornos Mentales DSM
procedimiento o destreza a
V - Esquizofrenia (pg. 99)
evaluar en el escenario,
desde el inicio hasta el final.
2. Película “El Solista” (2009) https://pelisplus.online/el-solista/

Una vez hayan revisado los dos recursos, a continuación, resuelva

los siguientes puntos:

1. Utilizando el caso del personaje Nathaniel Ayers de la película,

desarrolle la Tabla 1*, la cual se encuentra entre las páginas 593
a 595 en el DSM V, como sujeto a evaluar.

2. Utilizando el manual DSM V, asigne dos posibles códigos

diagnósticos para el trastorno del personaje, explique sus
argumentos para determinar su diagnóstico y complemente si
identifica otros diagnósticos diferentes.

3. Identifique posibles preguntas aclaratorias del texto, es

opcional y recomendable. Se tendrá en cuenta para evaluar en el
criterio No. 2 de la rúbrica de evaluación
https://drive.google.com/open?id=1rV71jgjuY3wOrDrqf1JQNAl8
Zrh7_L6kVNQUKP7RUZU identificar algunas respuestas a esos
interrogantes.

Nota: se recomienda el uso de normas APA para hacer las citas y

referencias al material de consulta utilizado.
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AMBIENTES PRÁCTICOS DE Versión: 1
APRENDIZAJE Fecha: noviembre 2018

DOMINIO EJEMPLOS DE EJEMPLOS DE SUJETO A

COGNITIVO SÍNTOMAS U EVALUACIONES EVALUAR
OBSERVACIONE
S

*Esquema de Tabla 1