RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

ECUACIONES – EDADES - 4 OPERACIONES La demanda que sobre las cuencas hidrográficas

ejercieron la creciente población urbana y la
Todos sabemos que algunas mujeres no gustan decir cambiante economía, conllevó a la disminución de la
su edad. Cierto día, en la sala de espera de un cirujano cantidad de agua que suplía a las fuentes y acueductos
plástico, se encontraba un grupo de señoras muy de la ciudad, así como también redujo el volumen de
coquetas, esperando a ser atendidas por el médico. La agua que transportaba los desechos desde las calles
secretaria tomaba los datos y al preguntar qué edad hacia los ríos. En consecuencia, la apariencia de los
que edad tenia cada una respondió del siguiente ríos y la calidad de sus aguas empezaron a
modo: deteriorarse, y la salud de los ciudadanos empeoró.
María: “Mi edad es un número primo menor que 50 y Si se tiene conocimiento que el volumen de agua
la suma de sus cifras es 10” transportada por el río Rímac ha disminuido en la
Francesca: Mi edad es un número primo mayor que mitad en cada década transcurrida, y actualmente solo
40 y menor que 60 y la suma de sus cifras es 7. transporta 2 metros cúbicos.
Carmen: Mi edad es múltiplo de 4 y divisor de 56 y
mayor de 10 años. 3. Entonces podemos afirmar que hace 40 años
transportaba:
1. Hallar la suma de sus edades: A) 16000 lt. B) 8000 lt. C) 32000 lt.
A) 108 B) 81 C) 96 D) 69 E) 38 D) 2000 lt. E) 24000 lt.
Solución: por inversión: 2x2x2x2x2=32000 lt.
Solución: RPTA. C
56 2 4. El mejor título para el texto anterior es:
28 2 A) El río Rímac y su caudal
14 7 B) Los residuos urbanos y los ríos
C) Contaminación de los ríos
María: 37+ D) El recorrido de los residuos urbanos
Francesca: 43 E) las cuencas hidrográficas y desechos
Carmen: 28
108 Solución: RPTA. B
RPTA. A
5. Dadas las siguientes premisas:
2. Cuál sería el mejor título para el texto descrito Todos los que estudian arquitectura saben dibujar
A) Las matemáticas y las edades Algunos estudiantes de arquitectura hacen deporte
B) La edad de las mujeres Se deduce que:
C) Los números y las edades A) Ninguno que estudia arquitectura hace deporte
D) La propiedad de los números y edades B) Todos los que hacen deporte saben dibujar
E) La aritmética y las edades
C) Todos los que estudian arquitectura no hacen
Solución: RPTA. E deporte
D) Algunos que hacen deporte saben dibujar
El agua ha sido un componente clave en la evacuación E) Ninguno que hace deporte estudia arquitectura
de desechos urbanos desde tiempos coloniales. Hasta
las últimas décadas del siglo XIX, el principal método Solución:
para evacuar los residuos consistía en arrojarlos en las
acequias de las calles, en donde permanecían
estancados hasta que la lluvia los arrastraba fuera de
la ciudad, como lo atestiguaba un viajero. El recorrido X
de los residuos desde la escarpada topografía hacia la
planicie occidental de la Sabana de Lima, fue un actor
no reconocido pero crucial en el proceso de
disposición de desechos.

1
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Del gráfico se concluye: 8. (T = Transversal) Drosophila melanogaster más

Algunos que hacen deporte saben dibujar conocida como “mosca de la fruta” es uno de los
insectos que más se utiliza en los experimentos de
RECORDAR: el término medio (el que se repite en genética. Se tiene dos moscas A y B que participan en
las dos premisas no debe aparecer en la conclusión) diversos experimentos de un laboratorio de biología
RPTA. D molecular. Hace 5 semanas la edad de la mosca A fue
4 veces la edad de la mosca B y dentro de 5 semanas
6. Si se afirma que: la mosca A tendrá el doble de edad de la mosca B
Ningún gas tiene volumen fijo ¿Qué edad tendrá la mosca A cuando la mosca B
tenga las mismas semanas que tuvo la mosca A
Algunos fluidos tienen volumen fijo
cuando eclosionó el huevo de la mosca B?
Entonces: A) 30 semanas B) 35 semanas
A) Ningún fluido tiene volumen fijo C) 45 semanas D) 29 semanas
B) Algunos gases tienen volumen fijo E) 40 semanas
C) Algunos fluidos son gases 5 5
D) Algunos fluidos no son gases
E) Algunos gases no son fluidos
Solución: Pasado Presente Futuro
Solución: Mosca A: 4x 4x + 5 4x + 10
Mosca B: x x+5 x + 10

Como dentro de 10 semanas la edad de la mosca A

X
será el doble de la edad de la mosca B.
4x + 10 = 2(x + 10)
2x = 10
x=5
Luego:
Del gráfico se concluye: La edad de la Mosca A: 4(5) + 15 = 25
Algunos fluidos no son gases RPTA. D La edad de la Mosca B: 5 + 5 = 10

Pasado Presente Futuro

7. Si algunos orates son poetas y todos los poetas son
ingeniosos, entonces: Mosca A: 15 25 30
Mosca B: 0 10 15
A) Algunos ingeniosos son poetas
B) No todo orate es poeta Eclosiono = > Tendrá 30 semanas
C) Algunos orates son ingeniosos el huevo
D) Ningún ingeniosos es orate RPTA. D
E) Todos los ingeniosos son raros
OBSERVACION: La pregunta de ser explicativa se
convierte en ARGUMENTATIVA, porque
Solución:
matemáticamente es CORRECTA, pero hay que
considerar que el “ciclo vital de la mosca de la fruta”
es de 3 semanas y ninguna mosca llegará a tener 30
X semanas de vida.

9. (T) En los balones con gas doméstico, se tiene una

mezcla de hidrocarburos gaseosos, principalmente
propano (C3H8) y butano (C4H10); si en total se tiene 3
moléculas más de propano que de butano, si tenemos
Del gráfico se concluye: 19 moléculas, cuantos átomos de carbono tendremos:
Algunos orates son ingeniosos RPTA. C A) 60 B) 50 C) 65 D) 40 E) 75

2
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Solución: 1
física que: 𝐸𝑘 = 2 𝑚𝑣 2
Propano (C3H8): x + 3
Si nos piden, en el caso que la velocidad se duplica;
Butano (C4H10): x
reemplazamos en la ecuación anterior:
(x+ 3) + x = 19 1
2x = 16 𝐸𝑘 = 𝑚(2𝑣)2
x=8 2
1
Hallando el número de átomos de carbono 𝐸𝑘 = 4 ( 𝑚𝑣 2 )
2
4x + 3(x + 3) Así entonces observamos que se cuadruplica.
(4*8) + (3*11) RPTA. D
32 + 33
65 RPTA. C 12. (T) Una moto va de una ciudad a otra en línea
recta con velocidad constante de 45 km/h, pensando
10. (T) Una combi de Cayma se desplaza en la cubrir el viaje en 9 horas. Resulta que a las dos horas
dirección del eje X con MRU, sabiendo que a la de viaje tiene que parar una hora para un arreglo. Si el
posición a la que se encuentra es ocho metros, más el viaje lo termina una hora antes del tiempo previsto.
doble del tiempo. Por tanto determine el tiempo que ¿Cuál sería el triple de la velocidad con la que acaba
debe transcurrir para que la combi se encuentre a 100 el viaje disminuido en su tercera parte?
m. del punto de partida. ¿Con que velocidad partió? A) 90 km/h B) 168 km/h C) 240 km/h
A) 4x10s, 2.34 m/s B) 2x20s, 2.52 m/s D) 320 km/h E) 360 km/h
C) 2x21s, 2.89m/s D) 2x23s, 2.17 m/s
E) 2x22s, 2.78m/s

Solución:
Posición: x
Tiempo : t
El problema nos dice:
x = 8 +2t ………(1)
Dato x = 100 m remplazando en (1)
100 = 8 + 2𝑡 Solución:
92 Según el enunciado del problema V1=45km/h
⇒𝑡 = Y además por MRU sabemos que el recorrido total es:
2
𝑡 = 46 𝑠 et= v.t
𝑘𝑚
Entonces según lo pensado: et = 45 ℎ * 9h = 405 km
Por tanto como la velocidad es constante por ser un
100 También las dos primeras horas recorre:
MRU: 𝑣 = 46 𝑘𝑚
e1 = 45 ℎ *2h = 90km
𝑣 = 2.17 𝑚/𝑠 RPTA. D
Por lo tanto, del gráfico:
e2 = et – e1 = 405km - 90km= 315km
11. (T) La energía cinética es la capacidad de un Finalmente, el tiempo por recorrer y llegar una hora
cuerpo para efectuar trabajo en virtud de su antes seria de 5h entonces la velocidad final sería:
𝑒 315𝑘𝑚
movimiento; por lo cual podemos decir que la energía 𝑣 = 𝑡 = 5ℎ
cinética depende de la masa del objeto y el cuadrado 𝑣 = 63 𝑘𝑚/ℎ
de la rapidez. Por lo tanto podemos decir si la El triple de un número disminuido en su tercera parte.
velocidad de un móvil se duplica su energía cinética:
A) Se duplica B) Se triplica Planteamiento: Sea el número: x
C) Se reduce a la mitad D) Se cuadruplica Su triple será: 3x
E) Permanece igual 𝑥
Disminuido en su tercera parte: 3x - 3 .
63
Solución: Entonces: 3*63- = 168 km/h
3
Como el enunciado nos dice que la energía cinética RPTA. B
depende de la masa y la velocidad, y sabiendo de
3
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13. Se toma una balanza de 2 platillos, se colocan 6 Aplicando a la segunda parte: 180=30.t de donde: t=6
cubitos de mármol en uno de los platillos, 9 cubitos de RPTA. B
acero en el otro platillo ¿Cuál es el menor número de
cubitos que se debe dejar en la balanza para que se 16. Una persona invierte dos quintos de su sueldo
mantenga en equilibrio? (mensual) en la educación de su hijo y la mitad del
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 resto en su alimentación. Si para otros gastos aún le
Solución: sobran S/.360, determinar la magnitud del sueldo
Peso cubitos mármol = Peso cubitos de acero A) S/. 1 200 B) S/. 1 500 C) 1 800
6𝑥 = 9𝑦 D) S/. 800 E) S/. 2 000
2𝑥 = 3𝑦
𝑥 3 Solución:
= Aplicando inversión:
𝑦 2
5
3 + 2 = 5 𝑐𝑢𝑏𝑖𝑡𝑜𝑠 RPTA. B 360 x 2=720 y luego 720 x 3 = 1200 RPTA.A

14. Con todas las fresas que se compró se logró 17. Ana compró una bolsa de caramelos, consumió la
fabricar mermelada en casa que se distribuyó en 76 cuarta parte y regaló 5; después Ana comió la mitad
frascos de 2 tamaños: de 350 g y 500 g. Si se envaso de los que tenía y obsequio los 5 que le quedaban.
35 Kg de mermelada ¿Calcular la diferencia de ¿Cuántos caramelos contenía la bolsa al inicio?
frascos que se utilizó? A) 18 B) 20 C) 25 D) 30 E) 22
A) 56 B) 36 C) 20 D) 30 E) 65
Solución:
Solución: Trate de hacerlo mentalmente
POR SUPOSICION PLANTEO ECUACIONES 0 + 5= 5 ,
76 × 500 = 38000 𝑥(350) + (76 − 𝑥)(500) 5 x 2= 10,
= 35000 10 + 5= 15,
38000 − 35000 350𝑥 + 38000 − 500𝑥 4
15 x 3 = 20 RPTA B
= 3000 = 35000
N° de 350: 3000 = 150𝑥
20 = 𝑥 18. Juan cada día gasta la mitad de lo que tiene más
3000 20 soles. Si gastó todo en 3 días ¿cuál es su
= 20 promedio de gasto por día?
500 + 350 → 𝑦 = 56
A) 181 B) 280 C) 250 D) 300 E) 212
56 de 500 56 − 20 = 36
Prueba: Solución
20 × 350 = 7000 0+20=20 20x2=40
55 × 500 = 28000 40+20=60 60x2=120
------------ RPTA. B 120+20=140 140x2=280
35000 RPTA. B

15. Un automóvil que va de Arequipa a la Punta de
Bombón y tarda 2 horas en recorrer la mitad de su
trayecto a una velocidad de 90 Km/h, si en la otra
mitad del trayecto debe reducir su velocidad a la
tercera parte por mantenimiento en la vía, calcular
cuánto tiempo tarda en recorrer la segunda mitad y
cuántos kilómetros recorre en total?
A) 4 y 360 B) 6 y 360 C) 4 y 180
D) 6 y 180 E) 8 y 240
Solución
Aplicando: d=v-t en la primera parte: 90x2=180
19. Los estudiantes de 4to de secundaria ganaron el
concurso “Reciclar es mejorar nuestro planeta”. Por
ello, obtuvieron como premio una visita a una fábrica
de cartones. Allí recibieron una charla sobre el
proceso de reciclaje. A la mitad de la charla, se
retiraron 10 mujeres y se observó que el número de
varones era el doble que el de mujeres. Luego, casi al
final de la charla, se retiraron 45 varones y se observó
que el número de mujeres era el doble que el de
varones. ¿Cuántos estudiantes asistieron?
A) 20 B) 80 C) 120 D) 100 E) 140

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 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

Solución: monedas de 20 céntimos, 50 céntimos, 1 sol y 5 soles.

Sea: V: Varones y M: Mujeres Se encuentra con 241 monedas que tienen un valor de
V=2(M – 10)V – 2M = -20 S/.247.3; el número de monedas de 20 céntimos es el
M-10 = 2(V- 45) -2V+M = -80 triple del de 5 soles; el número de monedas de 5 soles
Resolviendo las ecuaciones: V = 60 es uno más que el doble del número de monedas de
M = 40 S/.1. Halle la suma del número de monedas de S/.1 y
Total de Estudiantes 100 RPTA. D S/.5.
A) 76 B) 48 C) 49 D) 50 E) 70
20. Una tienda dedicada a la comercialización de
sanitarios y grifería ha puesto a la venta un caño Solución:
ahorrador que reduce en 30% el consumo de agua. 20x + 50y + 100m + 500p = 24730
Este mes la tienda ha recaudado S/ 1000 por la venta x + y + m + p = 241
de 15 caños entre ahorradores y no ahorradores. Además:
Además, se sabe que cada caño ahorrador se vendió a 3p + y + m + 2m + 1 = 241
S/ 80, y cada caño no ahorrador, a S/ 40. Calcular el 3(2m + 1) + y + m + 2m = 240
producto del número de caños ahorradores y no 9m + y = 237
ahorradores vendidos. En la primera ecuación:
A) 15 B) 45 C) 50 D) 60 E) 30
20(6m + 3) + 50y + 100m + 500(2m + 1) = 24730
Solución: 1220m + 50y = 24 170
Sea: número de caños ahorradores: X 122m + 5y = 2417
Número de caños ano ahorradores: Y De la primera y segunda ecuación:
X + Y = 15 9m + y = 237…….(-5)
80X + 40Y = 1000 = > 2X + Y = 25 122m + 5y = 2417
Resolviendo las ecuaciones 77m = 1232
X = 10 m = 16
Y=5 El número de monedas de S/.5
El producto X.Y = 50 RPTA. C
2(16) + 1 ……(33) RPTA. C
21. Un comerciante compro cierto número de pelotas 23. Una manada de Hienas persiguen a un grupo de
por un valor de S/.60. se le extraviaron 3 de ellas y antílopes a través de la sabana africana, esta manada
vendió las que le quedaron en S/.2 más de lo que está compuesta por machos y hembras. Si al inicio de
había costado cada una, ganando en total S/.3 ¿Cuánto la persecución hay tantos machos como tres veces el
le costó una docena de pelotas? número de hembras; después de dos horas de
A) 60 B) 50 C) 45 D) 40 E) 55 persecución quedan rezagadas 8 parejas de sexos
opuestos y el número de machos que aún quedan es
Solución: igual a 4 veces el número de hembras ¿Cuántas
px = 60 Hienas en total habían al inicio de la persecución?
(p – 3)(x + 2) = 63 A) 72 B) 96 C) 64 D) 58 E) 48
px + 2p – 3x – 6 = 63
60 + 2p – 3x = 69 Solución:
Sea x: # hienas hembras
2p – 3x = 9 (p)
= > hay tantos machos como 3 veces el # de hembras
2p2 – 3xp = 9p
Del enunciado: -8
2p2 – 9p – 180 = 0
(2p + 15)(p - 12) = 0 Solución: Inicio final
p = 12 #hienas macho 3x 3x - 8
#hienas hembra x x-8
Hallar una docena de pelotas. px = 60
x=5 = > S/. 60 RPTA. A
3x – 8 = 4 ( x -8 )
22. Miguelito rompe su alcancía que contiene 3x – 8 = 4x – 32
x = 24
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 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

al inicio había: 3x + x = 4x comerciales de ropa y regalos de la ciudad de

por lo tanto: 4(24) = 96 hienas de ambos sexos Arequipa, los días 22, 23, 24, 25 del mes de diciembre
RPTA. B del año 2016 se lograron excelentes ventas, las cuales
expresadas en función de “x” eran (en miles de
24. Una señora quiso comprar cierto número de nuevos soles)
limones con cierta suma de dinero, pero al ver el 22 de diciembre: (242 - 2x) 23 de diciembre: (2x + 50)
precio de cada limón había bajado en S/.2, compró 4 24 de diciembre: (2x + 100) 25 de diciembre: (250 - x)
limones más por la misma suma. Si el número de Si la venta el 24 fue menor que la del día 25, y la
soles que pagó por cada limón y el número de limones venta del 23 fue mayor que la del 22 y además, “x” es
que compró suman 16. ¿Cuánto gastó en la compra de entero; ¿cuál fue la venta total en los cuatro días?
limones? A) 7x105 B) 69,1x104 C) 8,1x104
A) 10 B) 60 C) 64 D) 48 E) 72 D) 81.2x105 E) 6.91x105
Solución: Solución:
(x)(p) = T …………..…(1) 2x+100 < 250-x ^2x+50 > 242-2x
(x + 4)(p – 2) = T ………....(2) 3x < 15 4x > 192
p -2 + x + 4 = 16 ……...….(3) x < 50 x > 48
De la ecuación (1) y (2): (x)(p) = (x + 4)(p – 2) x = 49
(x)(p) = xp – 2x + 4p – 8 Venta total: (242-2x) + (2x+50) + (2x+100) + (250-x)
Sumando: 4p – 2x = 8 Resolviendo: tendremos 691 miles
p + x = 14 (3) ∴ 6,91 x 105 RPTA. E
6p = 36 == > p = 6
Número de limones: x = 8 27. En un corral hay 17 animales entre gallinas y
conejos. Si en total hay 54 patas. ¿Cuántos conejos y
Total: T = (p)(x) RPTA. D
gallinas hay?
25. A Sofía se le ocurre llevar empanadas al colegio A) 7 y 10 B) 8 y 11 C) 9 y 12
para venderlos a la hora del recreo y así recaudar D) 8 y 10 E) 10y 11
fondos para su viaje de promoción. El primer día lleva Solución
una cierta cantidad y logra una buena venta; el 17 x 4 = 68
segundo día llevo el doble de lo que llevo el día 68 - 54 = 14
anterior, pero lamentablemente no vendió todo pues le 14/(4-2) =7 RPTA. A
quedaron 5. Sin embargo, no se desanimó y el tercer
día llevo 10 menos que el día anterior y logro vender 28. En un corral entre cerdos y gallinas hay 66 cabezas,
todo, al mismo tiempo que aviso en todo el colegio y además se cuentan 188 patas. Hallar el número de cerdos
y gallinas.
que al día siguiente traería más deliciosas empanadas;
A) 28 y 29 B) 28 y 38 C) 29 y 38
y así fue. Con mucho optimismo llevo el triple de lo
D) 28 y 10 E) 30y 31
que llevo la primera vez y logro una venta exitosa. Si
en total vendió 105 empanadas, ¿cuánto vendió la Solución:
66 x 4 = 264
última vez? 264 – 188 = 76
A) 40 B) 45 C) 50 D) 55 E) 60 76/2 = 38 RPTA.B
Solución: 29. A partir del fenómeno de niño costero, el COEN
lleva vende (Comité de Emergencia Nacional) dispone de un
1er. Día x x donativo para los damnificados por los desastres. Se
2do.Día 2x 2x - 5 acordó dar s/. 150 a cada familia, pero como no
3er. Día 2x - 10 2x – 10 alcanzaba solo se repartió s/. 90, siendo beneficiados
4to. Día 3x 3x 80 familias más. ¿Cuántas familias fueron
Entonces: (x) + (2x-5) + (2x-10) + (3x) = 105 beneficiadas?
Resolviendo: x = 15 A) 180 B) 140 C) 150 D) 200 E) 120
En la última venta: 3.x => 3.15 = 45
RPTA. B Solución:
26. En uno de los más grandes establecimientos 150(x) = 90(x+80)

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150x=90x+7200 32. En una fiesta de reencuentro habían

60x=7200 205 personas y se baila de una manera extraña todas
x=120 las parejas hacen una gran fila de tal manera que la
» 120 + 80 dama de la 1ra,3ra,5ta……. pareja lleva velo y
Total familias beneficiadas = 200 necesitan de una dama adicional para que levanten
RPTA. D dicho velo y bailar cómodamente . Si en un
determinado momento no bailaban 17 hombres y 8
30. Se proyecta donar cierto número de módulos mujeres y la fila de parejas bailando termina con una
prefabricados para ayudar a las familias afectadas por pareja cuya dama no tiene velo. ¿Cuántas mujeres
los desastres. Si se donan 2/3 partes y se malogran 5 había en la fiesta?.
módulos, entonces quedan menos de 60; pero si se A) 114 B) 113 C) 115 D) 112 E) 116
duplica la cantidad a donar y además un buen
congresista contribuye con 5 módulos, se tiene más de Solución:
401. ¿Cuál es el número de módulos que se proyecta Personas bailando = 205-17-8 = 180
donar al inicio? Mujeres cargando velo = 180/5 = 36
A) 195 B) 189 C) 190 D) 196 E) 194 Mujeres bailando en pareja = (180-36)/2 = 72
total de mujeres = 8+36+72 = 116
Solución: x: Nº de módulos RPTA. E
Dona: 2/3 x
Quedan: 1/3x 33. Si Mateo es duplo veces tan viejo como Toñito lo
será, cuando Pepe sea tan viejo como Mateo es ahora.
Se malogran: 5
¿Qué edad tiene Mateo?
Queda: 1/3x – 5 < 60 Información brindada:
x < 195 I. La suma de las edades de Toñito y Pepe es
Se duplica: 2x (decaduple - septuple) años.
Contribuye el congresista: 15 II. Cuando Toñito tenga la mitad de la edad que tiene
2x+15 > 401 Mateo, Pepe tendrá (decaduple - cuádruple) años.
x = 194 Para responder a la pregunta:
RPTA. E A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
31. Juan y José hacen ejercicios de RM juan lleva 90 C) Es necesario utilizar ambas informaciones a la vez.
ejercicios más que José sabiendo que José hace 7 D) Cada una de las informaciones por separado, es
ejercicios mientras que José hace 6 ejercicios y suficiente.
además 4 ejercicios de Juan equivalen a 3 de José E) Las dos informaciones son suficientes.
¿Cuántos ejercicios tendrá que hacer José para
alcanzar a Juan? Solución:
A) 600 B) 210 C) 450 D) 129 E) 189 decaduple – séptuple: 70
decaduple – cuádruple: 40
Solución: Con la información brindada construimos el siguiente
Ejercicios de José: x cuadro de información:
Ejercicios de Juan: y
x3 Hoy Futuro
7x < > 6y = = > 21 x < > 18 y Mateo 2x
x7 Toñito x
3x < > 4y = = > 21 x < > 28 y Pepe 2x
21 x < > 10 y
ventaja
I. No es suficiente para deducir el valor de “x”, ya
= > 21 x ------- 10 y que no tenemos el tiempo transcurrido al futuro.
a ------- 90 y II. 2x = 40, luego Mateo tiene 40 años
∴ La información II es suficiente RPTA B
21𝑥 .90𝑦
a= = 189 ejercicios RPTA. E
10𝑦

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 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

34. Cuando a un hábil alumno Ceprunsino le 4x = 2y 35 + y = 9x ....()

preguntan por su edad, respondió: “Si al triple de la 2x = y .......()
edad que tendré dentro de tres años le restan el triple () en ()
de la edad que tenía hace tres años, resultará mi edad 35 + 2x = 9x
actual” ¿Cuántos años tiene? x=5
A) 33 - 30 B) 32x22 C) 32x2! D) 22x3 E) 7x30 y = 10 años. RPTA. B
Solución:
37. Jaime tenía en el año UnM NueveC SeisD nueveU
tantos años como el doble del número formado por las
(1º número primo) últimas cifras del año de su
nacimiento. ¿Cuántos años tendrá Jaime el año
Según los datos: 2M0C0D0U?
3(x + 3) – 3(x - 3) = x A) 2D9U B) 2D0U C) 2D4U D) 2D3U
3x + 9 – 3x + 9 = x E) 2D1U
18 = x
=> tiene 18 años RPTA. C Solución:
AN + EX = A
35. ¿Cuántos años tiene Jessica, sabiendo que la raíz 19ab  2ab  1969
cuadrada de la edad que tenía hace (3º impar) años
más la raíz cuadrada de la edad que tendrá dentro de 1900  ab  2ab  1969
(2º par compuesto) años suman (5º número primo)? 3ab = 69
(P = Par; I = Impar; PC = Par compuesto; IP = Impar ab = 23 años RPTA. D
compuesto: PP = Primo)
A) 3ºIx6oPP B) 3ºPCx2oPP C) 3ºPPx1oPC 38. Un operario le dice a su maestro: “Cuando tú
o o
D) 4ºPPx1 P E) 4ºPPx2 i tenías el triple de la edad que yo tengo, yo tenía la
Solución: onceava parte de la edad que tú tienes, pero cuando tú
tengas el cuádruple de la edad que yo tengo, la suma
2 1
de nuestras edades será 22 x años. ¿Qué edad
5−1
tiene el operario?
Según los datos se plantea: A) decaduple-duplo años B) decaduple años
x  5  x  6 = 11 C) decaduple-quintuple años
x  5 = 11 - x  6 D) decaduple-octuple años
E) decaduple-sextuple años
Elevando al cuadrado m.a.m.
x- 5 = 121 – 22 x  6 + x + 6 Solución:
 x 6 =6 Sea “x” la edad del operario.
x = 30
= > entonces tiene 30 años RPTA. A Pasado Presente Futuro
y x
36. “Lobito” le dijo a su sobrina “Caperucita”: “Yo Operario 80  4x
11
tengo 3 veces la edad que tú tenías, cuando yo tenía
la edad que tú tienes y cuando tengas la edad que Maestro 3x y 4x
tengo, la suma de nuestras edades será 35 años. ¿Cuál
es la edad de “Caperucita”? Aplicando el criterio de la suma en aspa en los
A) 13 B) 10 C) 14 D) 15 E) 11 primeros recuadros:
y 12 y 11
 y  3x  x  4x  y= x …(∝)
Solución: 11 11 3
Del cuadro se tiene : Análogamente, aplicando el criterio de la suma en
* 3x – y = y – x 35 – 3x – 3x = 3x – y aspa en pasado y futuro:

8
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

x  4x  y  80  4x Del enunciado: “sabiendo que dentro de 6 años sus

x  4x  4x  y  80  9x – y = 80 …( 𝛽) edades sumarán 68 años”, tenemos:
11 (2x  6)  (y  6)  68
Reemplazando (∝) en (𝛽): 9x  x  80
3 Resolviendo la ecuación lineal: 2x +y = 56 … (∝)

16
x  80  x = 15 Aplicando el criterio de la suma en aspa, tendremos:
3 3
y + y = 2x + x  2y  3x  y = 2 x ..… (𝛽)
La edad actual del operario es: 15 años
RPTA. C Reemplazando (𝛽) en (∝):
3
2x  x  56
2
39. Un Loncco Arequipeño tiene “m” años, su camayo
4x  3x 7
“n” años, hace cuantos años la edad del Loncco fue el Así,  56  x  56
2 2
triple de la edad de su camayo.  x = 16
3𝑛−𝑚
A) años B) n años C) m años La edad actual de Gin : 2  16   32 años
2
𝑚 3𝑛+ 𝑚
D) años E) años RPTA. B
2 2

Solución: 41. Perla tiene la edad que Yomed tenía cuando Perla
Sea “x” hace años, de acuerdo al problema podemos tenía 0,5 de la edad que tiene Yomed, si las edades
construir el siguiente cuadro. suman hoy 35x√4 años. Qué edad tiene Yomed.
A) 10 años B) 15 años C) 40 años
Pasado Presente D) 30 años E) 16 años
Loncco m-x m
Camayo n-x n Solución:
Sea “x” la edad de Yomed, grafiquemos el siguiente
Según el enunciado: “hace cuantos años la edad del cuadro:
loncco fue el triple de la edad de su camayo”,
significa que en el pasado se debe cumplir:
Pasado Presente
La edad del Loncco = 3( La edad del Camayo )
Es decir: m–x = 3(n – x) Perla y x
Despejando la variable “x”: Yomed x 2y
m – x = 3n – 3x  3x – x = 3n –m
3𝑛−𝑚
 x = analizando, “si las edades suman hoy 70 años”,
2
3𝑛−𝑚 entonces: x + 2y = 70 …… ( ∝ )
Hace: años Aplicando el criterio de suma en aspa
2
RPTA. A y + 2y = x + x
2
40. Rómulo le pregunta a Gin sobre las edades que  3y  2x  y=3x …(𝛽)
tienen, entonces Gin le responde: “Tengo el doble de 2 
Reemplazando (𝛽) en (∝): x  2  x   70
la edad que tú tenías cuando yo tenía la edad que tú 3 
tienes.” Cuál es la edad actual de Gin sabiendo que 4x 7x
3 x  70   70  x = 30
dentro de √216 años sus edades sumarán 17x22 años. 3 3
A) Entre 20 y 22 años B) Entre 31 y 33 años 2
Remplazando en ( 𝛽 ): y  (30)  y = 20
C) Entre 14 y 16 años D) Entre 18 y 20 años 3
E) Entre 12 y 15 años La edad actual de Yomed es: 2(20) = 40
RPTA. C
Solución:
42. Un padre lleva a sus gemelos y un niño menor a la
Pasado Presente Futuro cena de cumpleaños de los gemelos. El restaurante
Gin y 2x 2x  6 cobra $ 4.95 por el padre y $ 0.45 por cada año de la
y6
edad de los niños, donde la edad se define como la
Rómulo x y
edad en el cumpleaños más reciente. Si la factura es $

9
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

9.45, ¿cuál de los siguientes resultados podría ser la Luis Pedro Juan Los 3 juntos
edad del niño más joven? x – 2000 x x + 2000 3x
A) k B) 2k C) 3k D) 7k E) 5k
Para determinar cuánto tienen los 3, se requiere
Solución: conocer el valor de x. Para ello se tiene los sgte.:
La suma de las edades de los niños es 10, porque Dato I:
$9.45 - $4.95 = $4.50 = 10 x $0.45. Juan tiene la mitad del dinero total
1
Si los gemelos fueran 3 años más viejos o jóvenes, x + 2000 = 2 x
entonces el tercer niño no sería el más joven. Si los Obtenemos el valor de x
gemelos tienen 4, el niño más joven debe tener 2 años. Dato II:
RPTA. B Luis tiene la 3ra. Parte del dinero que tiene
Juan.
43. Un número capicúa de cuatro dígitos se divide 1
entre dos números consecutivos. En ambos casos el x - 2000 = (x + 2000)
3
cociente es 45. Si los residuos obtenidos suman 73, Tambien obtenemos el valor de x.
determine la suma de los dígitos del menor número Entonces cualquiera de los datos por separado es
capicúa que cumple con las condiciones establecidas. suficente.
A) 12 B) 14 C) 16 D) 18 E) 20 RPTA. D

Solución: 45. Gasté los 2

de lo que no gasté y aun me quedan
3
S/. 20 más de lo que gasté. ¿Cuánto tenía?
A) 88 B) 100 C) 122 D) 104 E) 120

Solución:
No gasté  3x (queda)
Gasté  2 3x = 2x
3
Tenía  (3x+2x)=5x

3x = 20+2x
RPTA. B x = 20
Tenía  5(20)= S/. 100 RPTA. B
44. El dinero es todo activo o bien, aceptado como
medio de pago. Pedro tiene S/.2000 más que Luis y 46. 300 Catedráticos de la UNSA deben cobrar
S/.2000 menos que Juan. ¿Cuánto dinero tienen los S/ 25 200 pero como algunos de ellos se retiran por
tres juntos? jubilación, el resto tiene que cobrar S/. 140 cada uno.
Información brindada: ¿Cuántos se retiraron?
I. Juan tiene la mitad del dinero total. A) 80 B) 100 C) 120 D) 140 E) 200
II. Luis tiene la tercera parte del dinero que tiene
Juan. Solución: Sea: x  retiran
A) La información I es suficiente. 25200
= 140
B) La información II es suficiente. 300  x

C) Es necesario utilizar ambas informaciones. 180=300-x x= 120 RPTA. C

D) Cada una de las informaciones por separado, es
suficiente. 47. De los S/. 60 que tenía; si no hubiera comprado
E) Las informaciones dadas son insuficientes. un regalo que me costó S/. 16; tan solo hubiera
gastado los 2 de lo que no hubiera gastado. ¿Cuánto
3
Solución: gasté?
Nos piden determinar los datos que son necesarios A) 38 B) 40 C) 42 D) 34 E) 30
para conocer el dinero que tienen los tres juntos.
Se sabe que : Solución:
10
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

Tenía : S/. 60  Costo libro: S / .24

= S/.8 RPTA. A
3
Gasté : S/. X
No gasté : S/. (60 – X)
50. En la Semana de la Educación Inicial; la tutora
 Si no hubiera comprado el regalo:
2
desea repartir lápices de colores a sus alumnos, si les
X  (60 - x) da (5!/4!) a cada uno le faltarían (2!+1) decenas de
3
3x = 120 – 2x lápices de colores, si les da (3!/2!) a cada uno le
5x = 120 sobraría ((4!x3)-2) decenas de lápices de colores
x = S/. 24 ¿Cuántos lápices de colores tiene la tutora?
 Pero realmente se compró el regalo; A) 223 B) 210 C) 214 D) 215 E) 220
entonces gastó 24 + 16 = S/. 40
RPTA. B Solución:
falta sobra
30 + 70
48. Dos amigas del Proceso Ceprunsa 2017 FASE II. Número de alumnos = 5−3 = 50
Ana y Katty se fueron de compras y cada una compró Número de lápices de colores = 50(5) - 30 = 220
tantos artículos como soles pagó por cada uno. Si O también:
Ana gastó S/. 600 menos que Katty y compraron 30 Da 5  falta 30
artículos en total. ¿Cuánto gastó Ana? Da 3  sobra 70
A) 5C8D0U B) 5C C) 6C D) 4C E) 6C2D5U
N° de alumnos = 305  370  50
Solución: N° de lápices de colores = 3(50) + 70 = 220
Cantidad Precio Valor RPTA. E
Ana x x x2
Katty 30 - x 30 - x (30 – x)2 51. Un padre de familia dice: si a cada uno de mis
hijos les doy S/.3 me sobraría S/.19, pero si a cada
x2 – (30 – x)2 = 600 uno les doy S/.5 me sobraría S/.5. ¿Cuánto tiene el
x2 – 900 + 60x– x2 = 600 padre de familia?
x = 25 A) 4D2U B) 3D6U C) 4D0U D) 4D5U
Ana gastó: S/ (25)2= 625 RPTA. E E) 2D2U

49. El director del Colegio “Coritos” desea renovar Solución: sobró

los libros de la biblioteca para lo cual razona: Si N° de Hijos : 19  5 = 7
53
compro un número de libros igual al 4º número impar Dinero que tiene = 7(3) + 19 = S/.40
de libros me sobran un número de libros igual al 5º o también :
número impar de soles, pero si compro un número
Da : 3 sobra : 19
igual al 4º número par compuesto de libros me falta
Da : 5  sobra : 5
un número igual al 6º número impar de soles. ¿Cuál es
19  5
el costo de un libro? N° de hijos = =7
53
A) 2k B) 3k C) 7k D) 5k E) 11k Dinero que tiene = 5(7) + 5 = S/.40
Solución: RPTA. C
Este problema tiene 2 incógnitas, el costo de cada
libro y el dinero que tiene el director. 52. ¿Cuántas monedas de S/.2 debo entregar para
7 libros S/.11 S/.13 pagar una deuda de S/.29, si tengo 10 monedas de S/.5
y S/.2?
3
Dinero que tengo Falta A) 7 B) 22x3 C) √16 D) √125 E) √121
Solución:
Del gráfico observamos
10 libros que si se quiere comprar 10-
 Supuesto: Si las 10 monedas fueran de S/.5 tendría
7 = 3 libros (diferencia total) se tendría que gastar lo
en total 10 x 5 = 50 soles.
que sobró y lo que falta, es decir:
 Pero la deuda sola asciende a S/29. por lo que
11 + 13 = S/24
sobraría: 50 – 29 = 21 soles

11
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

 Esto se debe a que hemos considerado que todas las Solución:

monedas son de S/.5 y ninguna de S/.2. La suma de las edades de los niños es 10 porque:
 Al no considerar 1 moneda de S/.2 aumento al $9.45 - $4.95 = $4.50 = 10 x $0.45.
dinero que tengo en 5-2 = 3 soles (error unitario), Si los gemelos fueran 3 años más viejos o jóvenes,
luego el número de monedas de S/.2 que no entonces el tercer niño no sería el más joven. Si los
consideré es : gemelos tienen 4, el niño más joven debe tener 2 años.
N° monedas de S/.2 = Error Total
= 21 = 7 RPTA. B
Error Unitario 3
RPTA. A 55. Sunny corre a una velocidad constante, y
Moonbeam corre “m” veces más rápido, donde “m”
53. Patty, Lucia y Cinthia se ponen a jugar con la es un número mayor que uno. Si Moonbeam da a
condición de que la que pierda duplique el dinero de Sunny una ventaja de “h” metros, ¿cuántos metros
las demás; si cada una pierde una apuesta y al final debe Moonbeam correr para alcanzar a Sunny?
h h hm h+m
terminan con S/.√144 x 22, S/.√196 x 22 y S/.√49 x A) hm B) h + m C) m−1 D) m−1 E) m−1
22. ¿Cuánto tenían inicialmente?
A) 72, 30 y 20 B) 62, 40 y 20 C) 82, 40 y 30 Solución:
D) 72, 40 y 22 E) 72, 40 y 20 Sea x el número de metros que Moonbeam corre para
alcanzar Sunny, y “r” y “mr” las velocidades de
Solución: Sunny y Moonbeam, respectivamente. Como Sunny
Patty Lucía Cinthia Total corre x - h metros en el mismo tiempo que Moonbeam
Pierde x− h x
.2 .2 corre x metros, se sigue que r = mr . Resolviendo
duplica
ℎ𝑚
Queda Pierde para x, obtenemos que x = 𝑚−1
.2
.2 duplica RPTA. D
Pierde
.2 .2 56. La compañía de publicidad “Bomboncito” cobra
duplica
por su best-seller ¿Dónde estás “lobo”? Como sigue:
48 56 28 132
12 n, si 1 ≤ n ≤ 24,
Aplicando el método de inversión tendremos: C(n) = 11 n, si 25 ≤ n ≤ 48,
Patty Lucía Cinthia Total 10 n, si 49 ≤ n,
40 20 Donde n es el número de libros pedidos, y C(n) es el
72 132
2 2 costo en dólares de n libros. Tenga en cuenta que 25
12 80 40 libros cuestan menos que 24 libros. ¿Para cuántos
132
2 132-52 2 valores de “n” es más barato comprar más de “n”
24 28 libros que comprar exactamente “n” libros?
80 132 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
2 2
48 56 28 132 Solución:
El costo de 25 libros es C(25) = 25 x $ 11 = $ 275.
Inicialmente tenían: 72, 40 y 20 soles respectivamente El costo de 24 libros es C(24) = 24 x $ 12 = $ 288,
RPTA. E mientras que 23 y 22 libros cuestan:
C(23) = 23 x $ 12 = $ 276 y
54. Un padre lleva a sus gemelos y un niño menor a la C(22) = 22 x $ 12 = $ 264, respectivamente.
cena de cumpleaños de los gemelos. El restaurante Por lo tanto, es más barato comprar 25 libros que 23 o
cobra $ 4.95 por el padre y $ 0.45 por cada año de la 24 libros.
edad de los niños, donde la edad se define como la Del mismo modo, 49 libros cuestan menos que 45, 46,
edad en el cumpleaños más reciente. Si la factura es 47 o 48 libros.
$ 9.45, ¿cuál de los siguientes resultados podría ser la En estos seis casos, el costo total se reduce mediante
edad del niño más joven? el pedido de más libros. No hay otros casos.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Un descuento de $ 1 por libro es dado en órdenes de
al menos 25 libros.
12
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO -
Este descuento es mayor que 2 x $ 12, el costo de dos
libros en el precio regular.
Así, n = 23 y n = 24 son dos valores de n para los
cuales es más barato pedir más libros.
Del mismo modo, recibimos un descuento adicional
de $ 1 por libro cuando compramos al menos 49
libros.
Este descuento nos permitiría comprar cuatro libros
más a $ 10 por libro, por lo que hay cuatro valores
más de n: 45, 46, 47 y 48, para un total de seis valores
RPTA. D
57. En el sexto, séptimo, octavo y noveno partidos de
baloncesto de la temporada, una jugadora Ceprunsina
anotó 23, 14, 11 y 20 puntos, respectivamente. Sus
puntos promedio por partido fueron mayores después
de nueve juegos de lo que fue después de los cinco
primeros juegos. Si su promedio después de diez
juegos fue superior a 18, ¿Cuál es el menor número de
puntos que ella podría haber anotado en el décimo
juego?
A) 26 B) 27 C) 28 D) 29 E) 30
Solución:
El promedio de los juegos sexto al nueve fue:
(23 + 14 + 11 + 20) / 4 = 17, que supera su promedio
para los cinco primeros juegos.
Por lo tanto, ella anotó a lo más 5.17 - 1 = 84 puntos
en los cinco primeros Juegos.
Debido a su promedio después de diez Juegos estaba
más que 18, ella anoto por lo menos 181 puntos en los
diez juegos, lo que implica que anotó, al menos:
181- 84 -68 = 29 puntos en el décimo juego.
RPTA. D
58.
Cada uno de los lados de cinco rectángulos
congruentes está etiquetado con un entero, como se
muestra arriba. Estos cinco rectángulos están
colocados, sin rotación o reflejadas, en posiciones
desde I hasta V de tal forma que las etiquetas sean
coincidentes a los lados que sean iguales
¿Cuáles de los rectángulos están en posición “I”?
13
MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I
A) A B) B C) C D) D E) E
Solución:
Sólo el rectángulo que va en posición II debe
emparejar ambos lados verticales. Ya que el
rectángulo D es el único para el cual existe este
emparejamiento, este debe el que va en posición II.
Por lo tanto, el rectángulo que va en la posición I
debe ser E.
RPTA. E
59. Una gran plaza se divide en una
pequeña plaza rodeada de cuatro
rectángulos congruentes como se
muestra. El perímetro de cada uno de
los rectángulos congruente es 14.
¿Cuál es el área de la gran plaza?
A) 49 B) 64 C) 100 D) 121 E) 196
Solución:
Sea x e y las variables que denotan las dimensiones
de los cuatro rectángulos congruentes.
Entonces 2x + 2y = 14, por lo que X + Y = 7. El área
de la gran plaza es (x+y)2 = 72 = 49
RPTA. A
60. Tres tarjetas, cada uno con un número entero
positivo escrito en él, están mintiendo cara abajo
sobre una mesa. Casey, Stacy y Tracy dijeron que:
a) los números son todos diferentes
b) Ellos suman 13, y
c) Ellos se encuentran en orden creciente, de
izquierda a derecha
Primero, Casey mira el número del extremo
izquierda de la tarjeta y dice: " Yo no tengo
suficiente información para determinar los otros dos
números". Entonces, Tracy mira el número en el
extremo derecho de la tarjeta y dice: "Yo no tengo
suficiente información para determinar los otros dos
números". Por último, Stacy mira el número de la
tarjeta del medio y dice también, "Yo no tengo
suficiente información para determinar los otros dos
números". Asumir que cada persona sabe que los
otros dos razonan perfectamente y oyen sus
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

comentarios. ¿Qué número está en la tarjeta del 3

Desde que an+1 = √99. an para todo n ≥ 1, de ello se
medio? deduce que a1, a2, a3, …. es una secuencia
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 geométrica cuyo primer término es 1 y cuya común
E) No hay la suficiente información para determinar 3
proporción es r = √99.
el número 3
Por lo tanto: 𝑎 100 = 𝑎 1 . 𝑟 100−1 = ( √99 )99 =
Solución: 9933
Hay ocho triples números satisfaciendo las RPTA. C
condiciones: 63. Sea X1, X2,...., Xn una secuencia de enteros de
(1,2,10),(1,3,9),(1,4,8),(1,5,7),(2,3,8),(2,4,7),(2,5,6) tal manera que
y (3,4,6).
(i) - 1 ≤ 𝑥𝑖 ≤ 2, para i = 1, 2, 3… , n;
Porque la tarjeta de Casey le da a Casey información
(ii) 𝑥1 + 𝑥2 + …. + 𝑥𝑛 = 19; y
insuficiente, Casey debe haber visto un 1 o un 2.
(iii) 𝑥12 + 𝑥22 + ….. +𝑥𝑛2 = 99.
Luego, Tracy no debe haber visto un 6,9 o 10, ya que
Sean m y M los mínimos y máximos valores posibles
cada uno de estos permitiría a Tracy determinar los
de
otros dos tarjetas.
𝑥13 + 𝑥23 +… + 𝑥𝑛3 , respectivamente.
Por último, si Stacy había visto un 3 o un 5 en la
Entonces M/m =
tarjeta del medio, Stacy hubiera sido capaz de
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
determinar las otros dos tarjetas.
El único número izquierdo es el 4, lo cual deja Solución:
abierta las dos posibles triples: (1,4,8) y (2,4,7). Sean a, b, c los que denotan los números de -1, 1 y 2
RPTA. C en la secuencia, respectivamente. No debemos
considerar los ceros. Entonces, a, b, c son números
61. Antes que Ashley comenzara a manejar una de enteros no negativos que satisfacen –a+b+2c = 19 y
dos horas, el odómetro de su carro tenía una lectura a+b+4c = 99.
de 27972, un palíndromo. (Un palíndromo es un De ello se deduce que a = 40 - c y b = 59 - 3c,
número que se lee de la misma manera de izquierda donde 0 ≤ c ≤ 19 (desde b ≥ 0),
a derecha como lo hace a partir de la derecha a por lo que 𝑥13 + 𝑥23 + … + 𝑥𝑛3 = -a + b + 8c = 19 + 6c
izquierda). Al final de su destino, la lectura del El límite inferior se logra cuando
odómetro fue otro palíndromo. Si Ashley nunca c = 0 (a = 40, b = 59).
superó el límite de velocidad de 75 millas por hora, El límite superior se logra cuando
¿Cuál de las siguientes de los siguientes números fue c = 19 (a = 21, b = 2).
su velocidad promedio? Por lo tanto m = 19 y M = 133. Así que M / n = 7
A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 70 RPTA. E

Solución: 64. Ciertos números positivos tienen estas

Los siguientes palíndromos después de 29792 son propiedades
29892, 29992, 30003 y 30103. I. La suma de los cuadrados de sus dígitos es 50;
La diferencia entre 30103 - 29792 = 311 está II. Cada dígito es mayor que el otro a su izquierda.
demasiado lejos para conducir en tres horas sin haber El producto de los dígitos del mayor número entero
excedido el límite de velocidad de 75 millas por con ambas propiedades es:
hora. Ashley podría haber conducido 30003 - 29792 A) 7 B) 25 C) 36 D) 48 E) 60
= 211 millas durante los tres horas para un promedio
1 Solución:
de velocidad de 703 millas por hora. RPTA. D El número 50 puede ser escrito como una suma de
cuadrados de distintos dígitos en varias maneras:
62. Defina una secuencia de números reales a1, a2, a3, 25 + 25; 49 + 1; 25 + 16 + 9 y 36 + 9 + 4 + 1.
3
…. Pero a1 = 1 y 𝑎𝑛+1 = 99 𝑎𝑛3 para todo n ≥ 1. El uno con cuatro sumandos produce el mayor
Entonces a100 es igual a: número entero, 1236.
A) 3333 B) 3399 C) 9933 D) 9999 El producto de los dígitos es 36
E) ninguna de estas RPTA. C
Solución: 65. Al final de 1994 Walter tenía la mitad de años

14
 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

tanto como el de su abuela. la suma de los años en saber, I = 23.29 = 667, M = 3, y O = 1, así que la
los cuales nacieron es 3844. ¿cuántos años tendría mayor posible suma es 1 + 3 + 667 = 671
Walter al final de 1999? RPTA. E
A) 48 B) 49 C) 53 D) 55 E) 101
68. La secuencia de Fibonacci 1, 1,2,3,5,8,13,21,…
Solución: empieza con dos unos, y cada término es luego la
Sean w y 2w las variables que denotan las edades de suma de sus dos predecesores. ¿Cuál es el último
Walter y su abuela, respectivamente, a finales de dígito en aparecer en la posición de unidades de un
1994. Entonces sus respectivos años de nacimiento número con dígitos 10 en la secuencia de Fibonacci?
son 1994 - w y 1994 - 2w. A) 0 B) 4 C) 6 D) 7 E) 9
Por lo tanto (1994 - w) + (1994 - 2w) = 3844, y de
ello se deduce que w = 48 y la edad de Walter al Solución:
final de 1999 será 53. La secuencia de dígitos de unidades es
RPTA. C 1,1,2,3,5,8,3,1,4,5,9,4,3,7,0,7,7,4,1,5,6, ……
El dígito 6 es el último en aparecer en la secuencia
66. En la ecuación A + B + C + D + E = FG, donde de Fibonacci de un número que contiene los dígitos
FG son los dos dígitos cuyos valores son 10F + G, y 10 .
las letras A, B, C, D, E, F y G cada una representa El número es 10946 RPTA. C
diferentes dígitos.
Si FG es tan grande como sea posible, ¿cuál es el 69. El número de gansos en una bandada aumenta de
valor de G? forma que la diferencia entre las poblaciones en el
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 año n + 2 y el año n es directamente proporcional a
la población en el año n + 1. Si las poblaciones en
Solución: los años 1994, 1995 y 1997 fueron 39, 60 123,
Sin perder la generalidad, asumir que: respectivamente, entonces, la población en 1996 fue
A < B < C < D < E. A) 81 B) 84 C) 87 D) 90 E) 102
La mayor suma posible es 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 35, la
cual no está permitida, ya que A sería igual a G. Solución:
Sólo es posible la suma de 34 como: 4 + 6 + 7 + 8 + Sea x el número de gansos en 1996, y sea k la
9, el cual tiene otra vez A = G. constante de proporcionalidad.
Ninguna suma está permitida para la igualdad de 33, Luego x - 39 = 60k y 123 - 60 = k.x. Resolviendo la
porque F sería igual G. segunda ecuación para k, y usando el valor para
La suma de 4 + 5 + 6 + 8 + 9 = 32 tiene todos los resolver x en la primera ecuación, obtenemos:
siete dígitos diferentes, por lo que 32 es la más x - 39 = 60.63 / x.
grande posible suma, y 2 es el correspondiente valor Así que: x2 – 39x – 3780 = 0.
de G. Factorizándolos en factores (x-84)(x + 45) = 0.
RPTA. B Ya que x es positivo, se deduce que: x = 84.
RPTA. B
67. En el año 2001, los Estados Unidos acogieron la
Olimpiada Internacional de Matemática. Sean I, M y 70. Elías dice a Aurora: “Si me das S/. 7, tendré el
O los distintos positivos enteros de tal manera que el doble de lo que posees tú.”, y Aurora le contesta:, “Tú
producto I.M.O = 2001. ¿Cuál es el más grande valor tienes más que yo, pues si me das S/. 5 tendríamos
posible de la suma I + M + O? cantidades iguales.” ¿Cuánto tiene Elías?
A) 23 B) 55 C) 99 D) 111 E) 671 A) S/. 42 B) S/. 53 C) S/. 48
D) S/. 49 E) S/. 41
Solución:
El factor 2001 descompuesto en números primos se Solución:
obtiene 2001 = 3.23.29. En este problema utilizaremos dos variables.
La más grande posible suma de tres diferentes Sean Lo que tiene Elías: x
factores cuyo producto es 2001 es el aquel que Lo que tiene Aurora: y
combina los dos mas mayores factores primos, a Traduciendo el enunciado:

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 RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO - MODULO N° 01 CEPRUNSA 2018-FASE I

1ro Elías dice a Aurora: x + 7 = 2(y – 7) …. (1) x

x
 18 
3x
 18  x = 12
do
2 Aurora contesta: x–5=y+5 ….. (2) 2 2
De (2), despejando tenemos: y  x  10 ….. (3)
Vamos a representar gráficamente la repartición:
Reemplazando (3) en (1) tenemos: 1º 2º 3º
x + 7 = 2 [(x – 10) – 7] +y +6
Resolviendo: x + 7 = 2(x – 17) x y 12
x  7  2x  34  x  34  7
x - y = 18 2y - 6 = 18
x = 41
En la ecuación (3) hallamos el valor de “y”
Resolviendo la segunda ecuación y = 12
y = 41 - 10  y = 31
Reemplazando en la primera ecuación: x -12 = 18
Por lo tanto, Elias tiene: S/. 41
 x = 30
RPTA. E
En consecuencia,
El 1er. grupo tiene: 30
71. En una fiesta infantil a Ibethe le ofrecieron 60
El 2do. grupo tiene: 12
galletas, luego de 1 hora le preguntaron por las
El 3er. grupo tiene: 12
galletas que se comió a lo que ella respondió: “Comí 2
Luego, el 1er. grupo tiene: 30 monedas
veces más de lo que no comí, menos 40 galletas.”
RPTA. B
¿Cuántas galletas comió Ibethe?
A) 35 B) 20 C) 30 D) 45 E) 37
73. Manuel compra la mitad de un rollo de alambre,
menos 12 metros. Raúl compra un tercio del mismo
Solución:
rollo, más 4 metros, con lo cual recibe 8 metros
Sea “x” lo que comió.
menos que Manuel. ¿Cuántos metros compró
De las 60 galletas, lo que no comió es: 60  x
Manuel?
El enunciado dice:
A) 52 m B) 60 m C) 72 m
“Comí 2 veces más de lo que no comí, menos 40
D) 44 m E) 50 m
galletas”, recordar que “2 veces más es equivalente al
triple entonces, podemos plantear:
Solución:
Sea: “x” metros medida del rollo de alambre
x = 3(60 – x) - 40 x
Resolviendo: x = 180 – 3x – 40 Manuel compra: - 12 … (*)
2
4x = 140  x = 35 x
Lo que comió: 35 RPTA. D Raúl compra: +4
3
Como lo que compra Raúl es 8 metros menos que
72. Se tienen 54 monedas las cuales se separan en tres Manuel, podemos afirmar que:
grupos: del primero se pasan al segundo tantas x x
monedas como hay en éste; del segundo al tercero - 12 - ( + 4 ) = 8
2 3
tantas monedas como la mitad que tenía éste Resolviendo:
obteniéndose igual cantidad de monedas en cada x x x x
grupo. El primer grupo tenía: - 12 - - 4 = 8  - = 24  x = 144
2 3 2 3
A) 25 monedas B) 30 monedas C) 26 monedas Para saber cuánto compró Manuel, debemos
D) 12 monedas E) 24 monedas 144
reemplazar en (*): - 12 = 72 - 12 = 60
2
Solución: Manuel compró 60 m. RPTA. B
Analizando:
Si al final se tiene que de las 54 monedas estas se 74. Se tienen dos terrenos rectangulares cuyos lados
reparten en igual cantidad, entonces el número de correspondientes son igualmente proporcionales. El
monedas de cada grupo es: perímetro del primero es 84 m, el ancho y el largo del
54  3  18 monedas. segundo miden 15 m y 20 m respectivamente. Luego
las medidas del primer terreno son:
Si en el tercer grupo habían “x” monedas, y le llegan A) 19 m y 23 m B) 16 m y 26 m
la mitad de lo que tenía, se cumple que: C) 17 m y 25 m D) 20 m y 22 m

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E) 18 m y 24 m cantidad. ¿Cuánto tiene uno de ellos?

A) 350 soles B) 250 soles C) 400 soles
Solución: D) 300 soles E) 450 soles
Como el perímetro del rectángulo es 84, entonces la
suma del largo y el ancho es 42. Solución:
Podemos suponer que: Sea “ x ” lo que tiene la 1ra persona
La longitud del ancho es : Entre los ambos tienen 600 soles, podemos suponer
La longitud del largo es : 42 - x que la 2da persona tiene: 600  x
Ayudémonos con un gráfico:
Cuando dice: “Si uno diera al otro 100 soles, ambos
x tendrían la misma cantidad”, significa que la
15 diferencia entre ambos es el doble de 100:
42  x 20 x – (600 –x) = 200
Resolviendo:
x 42  x x  600  x  200  2x = 800  = 400
Por la proporcionalidad: 
15 20 Lo que tienen ambos es:
Resolviendo: 1ra. persona: 400 soles
x 42  x 2da. persona: 600 – 400 = 200 soles
  4x = 126  7x = 126 RPTA. C
3 4
 x = 18
Por lo tanto: 77. Al Presidente del Perú: PPK Godar , le preguntan
La longitud del ancho es: 18 la hora y responde: “Quedan del día 9 horas menos
La longitud del largo es: 24 que las ya transcurridas.” ¿Qué hora es?
Las dimensiones son: 18 y 24 A) 4:15 p.m. B) 3:50 p.m. C) 3:45 p.m.
RPTA. E D) 4:20 p.m. E) 4:30 p.m.

Solución:
75. Lo que cobra y gasta un docente de Ceprunsa Tome en cuenta el siguiente gráfico para poder
suman 600 soles. Lo que gasta y lo que cobra están en plantear el problema:
1 día
la relación de primer número primo á segundo número
24 horas
primo. ¿Cuánto tiene que disminuir el gasto para que Faltan por
horas
dicha relación sea de primer número primo impar a transcurridas transcurrir
segundo número primo impar? x 24  x
A) 16 soles B) 24 soles C) 32 soles
D) 15 soles E) 20 soles
Sea “x” la hora exacta
Solución: Del enunciado “Quedan del día 9 horas menos que las
1a. Parte: ya transcurridas significa, que la diferencia entre la
Gasta: 2k hora actual y lo que falta transcurrir es 9, es decir:
Cobra: 3k x – (24 – x) = 9
Del enunciado: 2k  3k  600 Resolviendo: x – 24 + x = 9
Resolviendo: k = 120 soles 33
x  x = 16,5 horas
Entonces: Gasta: 240 y Cobra: 360 2
x  16h 30 min  x  4:30 pm. RPTA. E
2a. parte:
Sea “x” el gasto que se tiene que disminuir
240  x 3 78. Lo que tengo más lo que debo es dos millares
Podemos plantear:  doscientas centenas cero decenas y unidades. Si
360 5
Resolviendo: x  24 soles RPTA. B pagara lo que debo me quedarían un millar de soles
¿Cuánto debo?
76. Entre dos personas tienen 600 soles, si uno de A) El 1º número par compuesto de centenas de soles
ellos diera 100 soles al otro, ambos tendrían la misma B) El 3º número primo de centenas de soles

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C) El 2º número par compuesto de centenas de soles 2x = 126  x = 63

D) el 4º número impar de centenas de soles Quedaron en la reunión: 63 – 14 = 49
E) el 3º número par compuesto centenas de soles RPTA. A

Solución: 81. “Vicuñin” ha puesto en su bolsillo izquierdo solo

Sea “x” lo que debo monedas de S/.2 y en el derecho solo monedas de
Como la suma de lo que tengo y lo que debo es 2200, S/.5. Observa que el dinero que tiene en total no llega
podemos afirmar que: a los S/.100, y que si la cantidad de monedas que tiene
en cada uno de los bolsillos fuese al revés lo que
Lo que tengo será: 2200  x tendría superaría de todos modos los S/.40. Si la
“Si pagara lo que debo me quedaría 1000 soles”, cantidad de monedas de S/.5 que tiene es la mayor
es decir: (2200 – x) – x = 1000 posible. ¿Cuántas monedas tiene en el bolsillo
Resolviendo: 2200 – x = 1000 izquierdo?
2200  1000 A) 3 B) 4 o 5 C) 1 o 2 D) 6 o 7 E) 2
 x  x = 600
2
Luego, lo que debo es: 600 Solución:
RPTA. C Sea el número de monedas:
Del problema se tiene:
79. Aurora recibió un número igual al 2º número 5D + 2I < 100
primo de dólares, tuvo entonces tres veces más de lo
que hubiera tenido si hubiera perdido lo recibido. 2D + 5I > 40
¿Cuánto tenía al comienzo? 25D + 10I < 500 _
A) 4k B) 6k C) 8k D) 5k E) 7k
4D + 10I < 80
Solución: 21D < 420
Sea “x” el dinero de Aurora al inicio D < 20
Recibió tres dólares: x + 3 Se multiplicó la primera inecuación por 5 y la
Si hubiera perdido lo recibido: x - 3 segunda por 2.
Recuerde que “3 veces más que un número” equivale Como “D” es el mayor posible  D = 19
a decir: el cuádruplo del número Reemplazando
Luego, planteando la ecuación - 5(19) + 2I < 100
+ 3 = 4(x – 3) I < 2.5
Operando: x + 3 = 4x – 12 - 2(19) + 5I > 40
Resolviendo: 15 = 3x = > x = 5 RPTA. D I > 0.4
 0,4 < I < 2,5
80. Al retirarse 14 personas de una reunión se observa
1o2
4
que ésta quedó disminuida en sus √81 ¿Cuántos
∴ En el bolsillo izquierdo tiene 1 o 2 monedas
quedaron? RPTA. C
A) 49 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
82. La suma de los cuadrados de dos números impares
Solución: consecutivos es 394. Determina estos números.
Sea “x” el número de personas al inicio A) 13 y 15 B) 14 y 12 C) -15 y 12
D) 13 y 16 E) 15 y 14
Se retiran 14 personas: x - 14
Quedó disminuida en sus 2/9: x
2 Solución:
9 Números impares consecutivos: 2n-1, 2n+1
Del enunciado tenemos: x  14  x  x
2
 2n  12   2n  12  394
9
4n2  1  4n  4n2  1  4n  394
7
Resolviendo: x  14  x  9x  126  7x 8n2  392
9
Resolviendo n = +/- 7
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Si n=7, entonces los impares serían, 13 y 15, cuya A) 802 B) 812 C) 702 D) 716 E) 820
suma de cuadrados da 394.
Si n=-7, los impares serían -15 y -13 cuya suma de Solución:
cuadrados también da 394. Utilizando el algoritmo de la división:
D=36x19+18=702 RPTA C
RPTA.A
87. Al repartir un número de caramelos entre 30
83. Calcula cuáles son los números cuyo producto niños, a cada uno le toca un número de dulces que
es 216, y que además, están en la razón de 2:3. termina en 12 y queda un número de dichos caramelos
A) 14 B) 16 C) 18 D) 15 E) 17 que representa el residuo máximo posible. Hallar la
Solución: suma de las 3 últimas cifras que corresponde al
216
Si su producto es 216, un número es x y el otro 𝑥 número de caramelos que se tenía para repartirlos
2
Planteamos una ecuación y la ordenamos: 3 =
𝑥 A) 14 B) 16 C) 18 D) 20 E) 17
216
𝑥 Solución:
Resolviendo: x = +/- 12 Aplicando el algoritmo de la división:
=> si x = 12 => el otro valor es 216/x =216/12 = 18 D=30x….12+29
RPTA.C Tendremos un número de caramelos que termina:
D=…389
84. ¿Cuál es la edad de una persona si al Cuyas cifras suman: 3+8+9=20 RPTA D
multiplicarla por 15 le falta 100 unidades para 88. Si a cada uno de los profesores del área de
completar el cuadrado de ella?. razonamiento lógico matemático se le entrega 4
A) 4 B) 6 C) 8 D)20 E) 7 plumones para que realice el dictado de clases en el
CEPRUNSA FASE 2018-I y queda una cantidad de
Solución: plumones que es el máximo residuo posible. Hallar el
Edad de la persona: x número de docentes si hay en total 104 plumones.
15x  100  x2 A) 24 B) 14 C) 21 D) 16 E) 20
x2  15x  100  0 Solución:
Aplicando el algoritmo de la división:
resolviendo: x = 20 o -5 104 = 5d - r max.
RPTA. D Calculando: d = 21, ya que el r max. = 1
= > el número de docentes es: 21 RPTA. C
85. La suma de los 4 términos de una división entera
e inexacta, es igual a 544. Calcular el residuo si el 89. Si al estadio de la UNSA ingresaron 2480
cociente es 12 y el residuo la mitad del divisor espectadores, pagando los adultos 30 soles y los niños
A) 8 B) 12 C) 19 D) 16 E) 20 10 soles. ¿Cuántos niños asistieron si se recaudó
49200 soles?
Solución: A) 1280 B) 1812 C) 1260
X dato : q = 12 D) 1716 E) 1820
𝑑 Solución:
r=2
Asumiendo todos son adultos: 2480x30=74400
Además: D + d + q + r = 544
𝑑 Hay un exceso de: 74400-49200=25200
Reemplazando: D + d + 12 + 2 = 544
Pero en cada intercambio, niño por adulto.se
=> 2D + 3d = 1064 ………………. ( 𝛼 ) pierde: 30-10=20 soles
X propiedad: D = dq + r Número de niños: 25200:20=1260 RPTA C
𝑑 25
D = 12d + 2 = > D = 2 d …. ( 𝛽 )
( 𝛽 ) en ( 𝛼 ) :
25
2 2 d + 3d = 1064 = > d = 38
𝑑
∴ r = 2 = > r = 19 RPTA. C
86. Halle el dividendo de la división entera, cuyo
cociente es el doble del resto máximo que es 18?

19