Informe: “Intervención desde la acción tutorial: Un ejemplo de intervención

sobre grupos de estudiantes sobre Educación Sexual”

Objetivos:
Con la realización de este informe se pretende que el estudiante:

 Se familiarice con el proceso de planificación, desarrollo y evaluación de programas

de intervención educativa.
 Analice métodos alternativos de recogida de información sobre las demandas de los
estudiantes para el diseño de estos programas.
 Diseñe una propuesta de un programa de intervención a partir de un conjunto de
demandas.
 Analice distintas fórmulas de puesta en práctica del programa y de evaluación de los
resultados del mismo.

Introducción:

En el modelo de actuación del Psicólogo Escolar en centros educativos, hemos

venido destacando la preponderancia de las intervenciones indirectas a través del
profesorado y, más concretamente, en el Programa de Actuación Tutorial. Sin embargo,
existen campos de actuación relativamente tradicionales en que el psicólogo ha adoptado un
protagonismo mucho más directo, ya sea por el mayor volumen de conocimientos que
dispone, por la especificidad del campo de actuación -que no resulta potestativo de ningún
otro profesional- o por la falta de experiencia del profesorado.

Este hecho no significa que este conjunto de actuaciones directas en las aulas no pudiera
ser asumido desde otras perspectivas de intervención (p. ejemplo, desde el tratamiento
curricular a través de la transversalidad, desde la acción tutorial o, incluso, en el marco de
una de las áreas de conocimiento).

Dentro de las acciones de asesoramiento al profesorado que realiza el psicólogo

escolar en los centros educativos se encuentra el desarrollo de programas específicos
dirigidos a la prevención de ciertas conductas no adaptativas. Los estudios realizados en la
última década sobre educación sexual ponen de manifiesto cómo este fenómeno tiene
efectos claramente negativos sobre los alumnos.

El psicólogo escolar desempeña un papel fundamental en la consecución de este

objetivo, convirtiéndose en un agente de prevención indiscutible. No solo por su activa
participación en la elaboración, dentro del plan de acción tutorial del centro, sino también
por el papel de asesoramiento y formación al profesorado y a las familias en la materia, así
como por su protagonismo tanto en la detección, como en la implementación de programas
de prevención e intervención.
 De este modo, en el Instituto de Educación Secundaria en el que trabajas como
orientador/psicólogo escolar, se ha producido en los últimos meses una creciente
preocupación entre el profesorado por la falta de formación de los alumnos sobre educación
sexual, constatándose algunas conductas de riesgo como embarazos, así como un
incremento de la discriminación ante diferentes orientaciones sexuales de algunos alumnos.

Es por ello que algunos tutores te han solicitado tu ayuda para elaborar un
programa, con un marcado carácter preventivo, que facilite educación sexual a los
estudiantes de 3º de la ESO de tu Centro.

La primera acción que realizas, en la hora de tutoría, es demandar a los alumnos que
elaboren un listado de cuestiones que les preocupa sobre esta temática y que necesitan
clarificar (ver anexo I).

A partir de esas necesidades expuestas, comienzas a planificar tu programa de

intervención, que no necesariamente tienes que ponerlo tú solo en marcha si no que puede
que otros agentes participen en su desarrollo y ejecución.

Instrucciones para la realización del informe:

La realización del informe puede realizarse por hasta tres estudiantes, y se deben de
seguir los siguientes pasos para su elaboración:

Partiendo de la demanda realizada por los tutores de 3º curso de la ESO y ante las
dudas planteadas por los propios estudiantes de ese curso:
A.- Concreta qué Objetivos Generales te planteas lograr con el programa de
intervención. Clarificando para ello las temáticas diferenciadas que debería presentar el
programa para cubrir la necesidad de formación en los estudiantes.

B.- Elabora un programa de prevención sobre educación sexual teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:

 Elaborar una introducción sobre qué es educación sexual, ¿Por qué es necesario
intervenir?, justificación, etc.
.
 Especificar los Objetivos Generales del programa y Específicos de cada sesión
programada.

 Determinar el número de sesiones a desarrollar y su duración.

 Selección de una sesión del programa y desarrollo de los siguientes aspectos:

• Objetivos específicos.
• Contenidos (señalar si son conceptuales, procedimentales y/o actitudinales).
• Descripción de la/s actividad/es (desarrollo de la actividad, métodos de
trabajo y medios y/o materiales empleados).
• Evaluación.

C.- Valoración final del Programa:

 ¿Cómo puedes evaluar la efectividad de tu programa?

 ¿Cómo puedes evaluar la satisfacción de tutores y de alumnos, en relación al
desarrollo y resultado del programa?

Primer Borrado:
Desarrollo del punto A del Informe:

A.- Concretar qué Objetivos Generales te planteas lograr con el programa de

intervención. Clarificando para ello las temáticas diferenciadas que debería presentar el
programa para cubrir la necesidad de formación en los estudiantes.

Fecha de Entrega: Viernes 10 de Marzo

Informe Final:

Entrega del Informe Final 12 de Mayo

 Anexo I: EVALUACION PREVIA: CUESTIONES de los ESTUDIANTES
1) ¿Es verdad que cuando se pierde la virginidad se sangra mucho?
2) ¿Hay dolor mutuo cuando se pierde la virginidad?
3) ¿De una violación te puedes quedar embarazada?
4) ¿Los anticonceptivos son siempre eficaces?
5) ¿Qué es un orgasmo?
6) ¿En qué consiste el preservativo femenino?
7) ¿Los preservativos quitan mucho placer y sensibilidad?
8) ¿Los anticonceptivos pueden crear efectos secundarios en la mujer?
9) ¿A qué edad se pueden usar los anticonceptivos?
10) ¿Se pueden adquirir los anticonceptivos en la farmacia sin receta médica?
11) ¿Por qué el pene tiende a erguirse?
12) ¿En qué consiste la vasectomía?
13) ¿Cuándo se está embarazada se puede hacer el amor?
14) ¿Por el beso en la boca se pueden contagiar enfermedades?
15) ¿Es malo ser virgen?
16) ¿Si tu marido tiene el SIDA te lo puede transmitir por el acto sexual?
17) ¿Te duele la primera vez?
18) ¿Por qué sangramos las chicas?
19) ¿Es malo usar tampones?
20) ¿Cómo se transmite el SIDA?
21) ¿Es malo masturbarse?
22) ¿Quién hace el amor antes: los chicos o las chicas?
23) ¿Cuáles son las ventajas de la píldora?
24) ¿Si lo haces con una chica virgen, se puede quedar embarazada?
25) ¿Puede un heterosexual pasar a ser homosexual de repente?
26) ¿Cómo se masturban las chicas?
27) ¿Cómo se sabe si el acto se realiza por placer a por obligación?
28) ¿Cuándo se expulsa un óvulo en la menstruación quedan óvulos en el cuerpo?
29) ¿Te puedes quedar embarazada durante la menstruación?
30) ¿Cuándo se sabe que es el mejor momento para perder la virginidad?
31) ¿En una relación sexual se pueden utilizar más de un anticonceptivo a la vez?
32) ¿Para quedar embarazada, cuantos actos hay que hacer?
33) ¿Los preservativos se pueden romper?
34) ¿Tiene efectos secundarios la masturbación?
35) ¿En qué zonas nos excitamos más?
36) Si te sientes atraído alguna vez por otro chico, ¿quiere decir que eres homosexual?
37) ¿Qué es el coitus interruptus?
38) ¿Qué es el himen?
39) ¿Por qué se desarrollan antes las chicas?
40) ¿Como sabemos cuál es nuestra pareja ideal?
41) ¿Qué es el clítoris?
42) ¿Que enfermedades se pueden transmitir a través del acto sexual?
43) ¿Qué es una orgía?
44) ¿Por qué parece que las chicas no piensan tanto en el sexo?
45) ¿Cómo se contrae la sífilis y qué síntomas tiene?
46) ¿Cuáles son las zonas erógenas de las chicas?
47) ¿Qué es un DIU?
48) ¿A qué edad tienen las chicas la menstruación?
49) Los chicos que a los 14 años no tienen vello, ¿son estériles?
50) ¿En qué consiste un lavado para no quedarse embarazadas?
51) ¿Cómo afecta la bebida al sexo?
52) ¿Qué es el sexo oral?
53) ¿Te puedes quedar embarazada practicando el sexo oral?
54) ¿Si vas en el coche con un chico para que te lleve a casa y te lleva a otro sitio y quiere tener
relaciones sexuales contigo, qué haces?
55) ¿Qué es la fimosis?
56) ¿Estar siempre pensando en hacerle el amor, lleva a un fracaso personal?
57) ¿Una persona puede vivir sin el sexo?
58) ¿La mujer durante el embarazo tiene la menstruación?
59) ¿Qué es la eyaculación precoz?
60) ¿Qué es un consolador y cómo se utiliza?
61) ¿Por qué las mujeres de más de 50 años corren el riesgo de tener un hijo deficiente?
62) ¿Dura mucho el acto sexual?
63) ¿Es peligrosos eyacular en exceso?
64) ¿Hay diferentes formas de realizar el coito?
65) ¿Cómo se utiliza un preservativo femenino?
66) El lugar y el momento, ¿puede influir en que dos personas queden satisfechas?
67) ¿Quién tiene más riesgo del SIDA: la pareja homosexual o heterosexual?
68) ¿Si haces el amor puedes seguir siendo virgen?
69) ¿Por qué eyaculan los chicos cuando duermen?
70) ¿La mujer y el hombre tienen el orgasmo simultaneamente?
71) ¿A qué edad alcanzan los hombres su mayor potencial sexual?
72) A partir de los 45 años, ¿se pueden tener relaciones sexuales?
73) ¿Se puede hacer el amor a diario?
74) ¿Hay otras formas de placer que no sea practicar el coito?
75) ¿Es malo tener el pene torcido?
76) ¿Qué es la abstinencia?
77) ¿Cuál es la medida del aparato genital masculino?
78) ¿Si sales con un chico mayor que tú y te pide relaciones sexuales, qué puedes hacer?
79) ¿Cuándo se puede hacer el amor "a pelo" con la pareja sin que quede embarazada?
80) ¿Cómo se puede evitar el embarazo sin usar anticonceptivos?
81) Un condón cuando ha sido utilizado, ¿puede volverse a utilizar?
82) La marcha atrás, ¿es un buen método?
83) ¿Es seguro hacerlo sin preservativo y eyacular fuera pero cerca de la vagina?
84) ¿Cuál es el máximo de veces que te puedes masturbar al día?
85) ¿La masturbación continua es símbolo de maniaco sexual?
86) ¿Las mujeres sienten el mismo deseo de masturbarse que los hombres?
87) ¿Al masturbarte pierdes energía?
88) Mientras te estas enrollando ¿puedes tener un orgasmo?
89) Si un hombre es impotente ¿no sabe el placer que supone hacer el amor?
90) ¿Cómo se nota que una chica esta excitada?
91) ¿Cuánto dura el orgasmo?
92) ¿A qué edad es peligroso hacer el amor?
93) ¿Cómo se debe actuar en la primera relación sexual?
94) ¿Cuánto duran los espermatozoides fuera de los testículos?
95) ¿Es normal la atracción sexual hacia muchas chicas?
96) ¿La primera vez duele?
97) ¿Qué es el flujo?
98) ¿Qué es la incompatibilidad sanguínea?
99) ¿Cómo se hace el amor?
100) ¿Que profundidad suele tener una vagina?
101) ¿De qué modo se traslada el semen desde que sale del pene por dentro de la mujer?
102) ¿Influyen las caricias en el orgasmo?
103) ¿Cómo puedes saber si estás enamorado?
104) ¿Las personas casadas no se cansan de hacer el amor con la misma persona?
105) ¿Que hay que hacer cuando tienes relaciones sexuales y surgen problemas?
106) ¿Ocurre algo si aún no has mantenido relaciones de ningún tipo con alguna chica?
107) ¿Qué se puede hacer para que una chica tenga ganas?
108) ¿Cómo puedes saber que un chico va contigo porque te quiere y no por el "rollo"?
109) ¿Cómo son los sentimientos de un chico/a respecto al amor?
110) ¿Sería incorrecto ponerle los cuernos a tu novia cuando ella está de vacaciones?
111) ¿Es correcto salir con una chica si no te gusta?
112) ¿Influyen las drogas negativamente en el sexo?
113) ¿Es conveniente hablar de sexo con los padres?
114) ¿Pensar mucho en el sexo es malo?
115) ¿A quién puedes acudir cuando tienes una enfermedad sexual?
116) ¿Por qué dicen que tener relaciones sexuales antes de casarte es pecado?
117) ¿Se puede tener relaciones sexuales sin llegar a la penetración?
118) ¿Qué partes del cuerpo de la chica le gustan más al chico?