GA-F19

INSTITUCION EDUCATIVA JULIO PEREZ FERRERO

Versión 2.0
“Caminando junto a la ciencia, la convivencia y la productividad”
17-10-2016
GESTION ACADÉMICA
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NIT 807002171-8 GUIAS DE APRENDIZAJE, EVALUACIONES Y TALLERES
DANE 154001002462

NOMBRE GUÍA EVALUACIÓN TALLER

AREA ASIGNATURA GRADO FECHA SEMANA
LENGUA LENGUA 3 3
CASTELLANA CASTELLANA
TEMA COMPETENCIA PERIODO
EL VERBO Producir textos teniendo en cuenta sus 3
características, haciendo uso de los
aspectos gramaticales y ortográficos vistos

1- ¿Qué es el verbo?

Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto. Están
formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o terminación
que nos indica la persona, número, tiempo y modo de la conjugación del verbo, a estas variaciones
del verbo las llamamos también accidentes verbales.

1.1- Estructura:

El verbo se compone de raíz y desinencia

La raíz o lexema es la porción inicial del verbo, que además contiene su significado.El lexema del
verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.

El Infinitivo es aquel que representa el significado puro del verbo, es decir, solo denomina la
acción, sin dar información acerca de la persona que la realiza ni del momento en que lo hace. Por
ejemplo jugar, cantar, reír,, comer, beber, etc.

Ejemplo:

cant-ar raíz > cant

beb-er, raíz > beb

sacud-ir. raíz> sacud

La desinencia es la terminación del verbo, que además expresa sus accidentes

gramaticales(tiempo, modo, número y persona). Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a
una forma verbal.

Ejemplo:

Cant-abamos desinencia > abamos

beb-eremos desinencia > eremos

sacud-o desinencia > o

Veamos un ejemplo utilizando lo que sabemos.

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2 - Persona y número

La persona de un verbo indica quién realiza la acción. El verbo presenta tres personas: Primera
persona, Segunda persona y Tercera persona.

El número de un verbo puede ser singular o plural. Si la acción la realiza una sola persona es
singular, y si la realizan varias personas, es plural.

Si utilizamos cómo ejemplo el verbo entrenar, podremos ver cómo se utilizan la persona y el
número:

3- El Tiempo

El tiempo del verbo expresa el momento en que tiene lugar la acción. Esta puede ser : Presente,
Pasado o pretérito y Futuro.

- En Pasado se expresan acciones que ya se han realizado.

Ejemplo: Juan saltaba la cuerda

- En Presente se expresan acciones que se realizan en el momento que se habla.

Ejemplo: Juan salta la cuerda

- En Futuro se expresan acciones que tendrán lugar después.

Ejemplo: Juan saltó la cuerda

3.1- Conjugaremos el verbo dar utilizando lo que ya sabemos hasta ahora: Persona, número y
tiempo.
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- Forma no personal y modo del verbo

4.1 Forma no personal

- El Infinitivo es aquel que representa el significado puro del verbo, es decir,

solo denomina la acción, sin dar información acerca de la
persona que la realiza ni del momento en que lo hace. , por eso se le llama forma no
personal del verbo.

Ejemplo

Cuando llegaste hiciste reír a todos.

4.2 Modo del verbo

El modo de un verbo indica la manera en que la acción es expresada por quien habla.

En español los Modos verbales son: el Indicativo, el Subjuntivo y el Imperativo.

- ¿Qué diferencias hay entre estos modos?

- El modo indicativo se utiliza para comunicar hechos reales, es decir, se expresa con certeza que
determinada persona realizó, realiza, realizará o realizaría determinada acción.

Ejemplo:

José y Antonia juegan fútbol

- El modo subjuntivo expresa deseos, posibilidades, dudas…

Ejemplo:

Es posible que Antonia juegue fútbol

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- El modo imperativo sirve para expresar órdenes o para pedir algo.

Ejemplos:

De luchar: vayan a luchar.

De romper:rompan filas.
De salir: salgan a descansar

as formas verbales van a depender de la persona (1ª, 2ª y 3ª) y del número (singular y plural).
También van a depender del tiempo, que puede ser presente, pasado o futuro.

Presente: se refiere a acciones que se están realizando actualmente.

Pasado: se refiere a acciones que ya se realizaron.

Futuro: se refiere a acciones que se realizarán en el futuro

Veamos una tabla con formas verbales del verbo “comer” (no son todas):

Al analizar cualquier forma verbal podemos distinguir dos partes: raíz (o lexema) y desinencia.

Volvemos a poner la tabla anterior dejando en negro la raíz y marcando en rojo la desinencia.

Podemos ver que la raíz es siempre la misma en todas las formas verbales (“com-“) y coincide con
el infinitivo sin la terminación “-ar”, “-er”, “-ir”: “com – er”
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La raíz nos da el significado del verbo:

“Com-er”: acción de alimentarse

“Salt-ar”: acción de moverse arriba y abajo
“Beb-er”: acción de ingerir líquidos

En cambio la desinencia varía con la persona, con el número y con el tiempo, y es precisamente
ésta la información que nos da.

Nos dice a qué persona corresponde la forma verbal, si es singular o plural, y si es presente,
pasado o futuro.

“Com-íamos”: corresponde a la primera persona del plural, del pretérito imperfecto (pasado)

“Com-erás”: corresponde a la segunda persona del singular, del futuro imperfecto

En la oración el verbo tiene que concordar con el sujeto en persona y en número.

Ejemplos:

Yo como un bocadillo (desinencia: primera persona del singular = que el sujeto)

Vosotros coméis un bocadillo (desinencia: segunda persona del plural = que el sujeto)

MIS PRODUCCIONES

Escribe los siguientes verbos en los tiempos que se pide:

II- Escribe oraciones utilizando cada verbo de la lista y un tiempo verbal a elección:
1. ………………………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………………………………………………….

4. ………………………………………………………………………………………………………….

5. ………………………………………………………………………………………………………….
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6. ………………………………………………………………………………………………………….
7. ………………………………………………………………………………………………………….

8. ………………………………………………………………………………………………………….

9. ………………………………………………………………………………………………………….

10. ………………………………………………………………………………………………………….

III- Escribe dos oraciones en primera persona, dos en segunda y dos en tercera persona
singular:
1. ………………………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………………………………………………….

4. ………………………………………………………………………………………………………….

5. ………………………………………………………………………………………………………….

6. ………………………………………………………………………………………………………….

IV- Completa
- La bruja, _____________________ encerrada en una burbuja.
( pretérito, verbo estar)

- Isabel y Marcela ____________________ la guitarra.

(presente, verbo tocar)

- Nicolás ______________________ ganar el campeonato.

( presente, verbo pensar)

- Mi perro _______________________ su hueso.

(futuro, verbo comer)

- Antonia ________________________ cuándo se iba a mejorar.

( pretérito, verbo preguntar)

- Paula ________________________ en el festival.

( futuro, verbo cantar)

- Francisca _____________________ un cuento.

(presente, verbo leer)

- Felipe y Pedro ___________________ de viaje al norte.

(futuro, verbo ir)

- El río ___________________ mucha agua este año.

(futuro, verbo traer)

5- Escribe el verbo de cada oración y el tiempo al que corresponde.

El peregrino compró un canario.

Juan se ha comprado unos zapatos.
Celia ya había comprado el periódico.
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Mañana comprará mi hermano el pan.

Él siempre compra los sábados.
¡Cuántas cosas compraría el niño!
Por las mañanas se compraba un bocadillo.
Al mediodía ya habrá comprado todo.
6ª.- Escribe los nombres de los tiempos a los que pertenecen las siguientes formas verbales.
Formas Tiempos Verbos
elegiré, elegirás, elegirá
estaría, estarías, estaría
hago, haces, hace
iba, ibas, iba
anda tú, ande él
cupe, cupiste, cupo
colgare, colgares, colgare
conduje, condujiste, condujo
sea, seas, sea
veré, verás, verá
sé, sabes, sabe
traiga, traigas, traiga
vaya, vayas, vaya

7º Conjuga los verbos entre paréntesis de la forma adecuada.

Después, reescribe cada oración cambiando el sujeto y el verbo a la forma plural

correspondiente.

Ella siempre __________

Ella siempre trabaja mucho. Ellas siempre trabajan mucho.
(trabajar) mucho.

1. Yo __________ (tener) un
_________________________ _________________________
amigo muy puntual.
2. Yo sé que tú no
_________________________ _________________________
___________ (ser) perezoso.
3. Él nunca __________
_________________________ _________________________
(mentir).
4. Tú ____________ (venir) a
_________________________ _________________________
mi presentación mañana.
5. ¿______________ (recordar)
_________________________ _________________________
tú, la dirección del banco?

8º Lee atentamente las siguientes frases (fíjate muy bien en lo indicado en negrita) y elige el
tiempo verbal necesario para completarlas correctamente.
1. Me dijo que me _________ inmediatamente de allí.
A. marcharía
B. marchaba
C. marche
D. marchara
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2. Llama a su madre apenas __________ problemas, así que en cuanto le den la noticia, la llamará.
A. tenga
B. tuviera
C. tiene
D. tendrá

3. No fue en verano cuando la __________, sino en febrero.

A. conociésemos
B. conocimos
C. conociéramos
D. conocíamos

4. Tu hijo es demasiado mayor para que __________ ayudándole a hacer los deberes.
A. siguieras
B. sigas
C. seguiste
D. sigues

5. Reconozco que el año pasado no me __________ muy bien con mi hermano.

A. portase
B. porté
C. portara
D. portabas

6. Cuando cuentas esas cosas, haces que los niños se __________ muy tristes.
A. ponen
B. hayan puesto
C. pongan
D. pusieran

7. En la nueva librería, unos chicos robaron gran cantidad de ejemplares sin que ningún empleado se
__________ .
A. enteraba
B. enteró
C. enterase
D. entere

8. ¿Te parece bien que hoy __________ a cenar a tus padres?

A. invitamos
B. invitemos
C. invitaremos
D. invitáramos

9. Ese es el chico más alto que __________ en toda mi vida.

A. conociera
B. haya conocido
C. he conocido
D. conozco

10. Es una mala persona ¡Así se __________ por tirano!

A. arruinará
B. arruinaba
C. arruine
D. arruinó