MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD

Materia: Conductas de riesgo

Análisis de la película “Suicide Room”

L.P.E. REYNA ELVIRA HURTADO OSOYO

ABRIL 2019
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Análisis de la película: “Suicide Room”

Datos de la película:

Ala Samobójców, su título original, es una película polaca de 2011 dirigida por Jan
Komasa. La premier fue celebrada el 12 de febrero de 2011 en el Festival
Internacional de Cine de Berlín. En idioma inglés y Polaco.

SINOPSIS

La película se centra en la vida de Dominik, un adolescente sensible, de una familia

rica, en la que no existe una comunicación ni trato afectivo. Después de algunos
acontecimientos con sus compañeros durante una fiesta, Dominik es blanco de
burlas en redes sociales señalándolo de homosexual, sintiéndose humillado se
niega ir a la escuela y sin presentar exámenes. Llevado por la influencia de una
página de internet, se lastima y va a parar al hospital.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA

FACTORES DE RIESGO

Dominik se encontraba en una familia con una parentalidad permisiva al no conocer

reglas o límites; tenía lujos y comodidades sin el menor esfuerzo, accesibilidad sin
supervisión a redes sociales, sin ninguna responsabilidad dentro y fuera de casa.
Una comunicación escasa si no es que nula con sus padres quienes pasaban el
mayor tiempo en sus diferentes trabajos. Escasas habilidades para enfrentar
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situaciones adversas en la vida. A continuación, se hace una lista de los diferentes

factores de riesgo que se observaron:

Personales

Depresión

Trastornos emocionales

Soledad

Vergüenza

Irritabilidad

Hostilidad

Apatía

Conductas autodestructivas

Familiares

Ausencia de afecto entre los familiares

Relaciones inadecuadas entre los padres

Falta de soporte familiar

Descuido de los padres hacia el hijo

Escolares

Es víctima de burlas y humillaciones a través de redes sociales, expuesto

públicamente como homosexual, cuestión que lo llevó a la depresión, encerrándose
en su habitación y dejando de comer por varios días, en los cuales presencio
suicidio.

Burlas y humillaciones por parte de sus pares

Otro factor importante es la etapa en la que se encuentra Dominik: la adolescencia

es un periodo de intensas transformaciones en muchos niveles: corporal, físico,
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afectivo, familiar, social, sexual y cognitivo. Su vida está en constante modificación,

a partir de sus propios cambios, lo que resulta ya de por si, en una época complicada
en la vida. Los diferentes cambios alteran su seguridad y confianza, así como su
área sexual al tener que definir su identidad, que le permitirá relacionarse con otros.

Su nivel cognitivo ha alcanzado un nivel más alto que le permite filosofar y

cuestionarse sobre aspectos acerca de la vida y su propia existencia. En lo social
se encuentra en un ir y venir entre su vida de niño y su búsqueda de un lugar como
adulto, los padres en ocasiones le exigen como un adulto pero no dejan de tratarlo
como un niño.

A nivel psíquico, presenta características psicológicas propias de su edad,

impulsivo, impaciente, muy sensible, susceptible, apasionado, emotivo, elementos
que lo van modificando en busca de su identidad. Todo esto genera que el
adolescente se encuentre en un constante desequilibrio y conflicto, lo cual puede
generarle angustia, y en este caso se suma los acontecimientos que ya conocemos
además que Dominik no posee los elementos necesarios para enfrentar las
dificultades y definir su propia identidad.

LAS ACCIONES PREVENTIVAS QUE SE PUDIERON HABER IMPLEMENTADO

-Prevención primaria. Después del primer intento de suicidio de Dominik, cuando

fue a dar al hospital, se debió de haber tomado ayuda psiquiátrica inmediata a fin
de tener un tratamiento integral, porque ya presentaba problemas psicológicos
importantes.

-Prevención Secundaria. Por el riesgo que lleva la autolesión para volver a

intentarlo, sería necesario la hospitalización con el tratamiento correspondiente, de
hecho, esto sí es propuesto por el médico, sin embargo, estos no aceptan.

-Prevención terciaria. Retirar los elementos de mayor riesgo (armas de fuego,

drogas, objetos punzocortantes, medicamentos etc.) ante la eventualidad de una
posible reincidencia en tanto no se tenga un mínimo de seguridad de que el intento
no se repetirá.
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PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PARA ESTE CASO

En un primer acercamiento, hacer uso de técnicas psicométricas para realizar una

valoración psicológica y entrevista semiestructurada, así como entrevista clínica
para conocer antecedentes familiares y de su desarrollo.

Una vez teniendo un perfil psicológico y habiendo detectado fortalezas y áreas de

oportunidad, descartando dificultades neurobiológicas, proceder a un plan de
tratamiento. El cual consistiría en sesiones tanto individuales como familiares para
abrir los canales de comunicación con sus padres, los cuales son la principal red de
apoyo.

Las sesiones estarían encaminadas a fortalecer su yo, auto concepto, y formas de

afrontar la vida a través de sus propias habilidades.

SI EL PERSONAJE HUBIERA SOBREVIVIDO, ¿QUÉ PLAN DE TRATAMIENTO

DEBERÍA CONTINUARSE PARA ÉL?

-La primera acción sería como la propuesta anterior, realizar una evaluación
psicológica completa, pero en un ambiente hospitalario para evitar otro intento,
además de estar aislado de las redes sociales que ejercieron gran influencia para
llevarlo al intento de suicidio y exponerlo a las burlas.

-Se realizaría la intervención psicológica individual y familiar. El tratamiento

consistiría en terapia con enfoque cognitivo-conductual, ayudándolo en la depresión
porque los pacientes deprimidos de manera sistemática distorsionan su
interpretación de los hechos, por lo que mantienen visiones negativas de sí mismos,
de su ambiente y del futuro. La terapia cognitiva pretende desarrollar, y modificar,
la consciencia que tienen los participantes de su relación con pensamientos,
sentimientos y sensaciones corporales indeseados, de modo que dejen de evitarlos
o de reaccionar ante ellos de forma automática.
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ACCIONES QUE SE PODRÍAN IMPLEMENTAR EN LA PREVENCIÓN DEL

SUICIDIO EN MI COMUNIDAD.

Como primera medida preventiva sería campañas de información a través de

diversos medios de comunicación llegando a la mayor población posible, así como
a los de mayor riesgo, los niños y adolescentes, y padres de familia para que
conozcan las medidas preventivas. La finalidad, hacer conciencia e informar a las
personas de los factores de riesgo de las conductas suicidas, las medidas que se
pueden tomar para evitarlo, promover un cambio a conductas más saludables.

-Realizar un trabajo en conjunto con las escuelas principalmente las que se

encuentran o se han detectado con mayor vulnerabilidad, índices de alcoholismo,
drogadicción, familias disfuncionales. Talleres para maestros y directivos,
sensibilizarlos y proveerlos de herramientas básicas para la detección de alumnos
en riesgo, y ser una red de apoyo inmediato como escuchas o como guias. De
detectarse suicidios fallidos, personas con problemas psicológicos sean
canalizados inmediatamente para su tratamiento integral.

Talleres en escuelas y centros de trabajo; en las escuelas con los alumnos además
de proveerlos de información al respecto, enseñarlos habilidades socioemocionales,
gestionando su autoconocimiento, a comunicar sus pensamientos y emociones de
forma adecuada para que puedan tomar el control de su vida y así evitar las
acciones que dañan su salud integral. Implementar programas permanentes al
cuidado y conocimiento de sí mismo.

Para los centros de trabajo implementar por lo menos una vez por mes talleres para
el manejo del estrés, conductas saludables y también la gestión de emociones
abarcando autoconocimiento, autocontrol y habilidades sociales.

-Cuando desafortunadamente se ha tenido ya el intento de suicidio, la acción a

seguir es la hospitalización médica y acompañada del psicólogo y dependiendo de
su gravedad y del apoyo familiar ser canalizado al hospital psiquiátrico. Porque si
se cuenta con el apoyo familiar sería más conveniente recibir los cuidados y
atenciones de su principal red de apoyo. Esta información también es importante
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darla a conocer en las campañas de información, talleres y conferencias ya que en

la mayoría de los casos la población desconoce todo esto.

CONCLUSIONES

El suicidio en mi comunidad se ha convertido un problema de salud pública, sin

embargo, no es la única entidad en nuestro país, desafortunadamente el índice ha
aumentado para todos. Nosotros como profesionales de salud, las organizaciones
dedicadas a este servicio, las de educación, el gobierno y la población en general
deberíamos trazar estrategias puntuales para evitar estos hechos.

Este ciclo escolar la SEP implemento un programa de educación Socioemocional

desde preescolar hasta el nivel medio superior, programa que no se está aplicando
en todas las escuelas por problemas entre las organizaciones, y el rechazo a lo
nuevo. Este es un comienzo para prevenir no solo suicidio sino lo que los lleva a él.
Cuando la persona aprende a verse a sí mismo, a conocer sus habilidades y puntos
débiles, a trabajar las formas de comunicación, a ser empático, resiliente etcétera,
se encuentra habilitado para hacer un mejor frente a las circunstancias que se
presentan en la vida, teniendo menos posibilidades de sufrir una adicción o algún
trastorno psicológico y por lo tanto menos propenso de llegar al suicidio. Es
necesario un cambio en los paradigmas actuales, regresar la mirada al ser humano
integral, preocuparse por formar todas sus habilidades no solo las cognitivas. Hacer
conciencia a parejas, padres de familia de las necesidades psicológicas, porque
ellos son los principales y primeros formadores.