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Período Simples

Apresentação

AULA 1

Frase, Oração, Período

Frase

Enunciado de sentido completo. Pode ter um verbo, muitos verbos, nenhum verbo

- Sem verbo: Fogo!

Socorro!

Não?!

- Com um verbo: Anoitece.

- Com vários verbos:

É necessário, para termos êxito, que nos dediquemos,

a fundo, a tudo que, para nós, for importante.

Frase Quanto ao Sentido

Com base na entonação (linha melódica), a frase classifica -se quanto ao sentido em:

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue,

Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Classifique quanto ao sentido.

Você não sabia mesmo?!

Não sei quem esteve aqui. (= Quem esteve aqui?)

Deus te guarde!

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Frase Nominal

É frase que não tem verbo.

Puxa!

Deus do céu!

Que bonito!

Oração ou Frase Verbal

É frase que contém um verbo, expresso ou subentendido; cada oração gravita em torno de um verbo.

Gosto de futebol, não de peteca.

1

2

É importante que você aprenda.

1

2

Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.

1. Marque certo ou errado:

(

) A oração tem sempre verbo expresso.

(

) A oração tem sempre sentido completo.

(

) A oração tem sempre verbo.

AULA 3

Período

Conjunto de sentido completo, que engloba uma ou mais orações. Pode terminar com ponto, ponto-de-exclamação, ponto-de-interrogação ou reticências.

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Exercícios Comentados

Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e, em seguida, assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Classifique as frases de acordo com o seguinte código.

a) Declarativa

c) Exclamativa

e) Imperativa

b) Interrogativa

d) Optativa

(

) Quem tem medo de força?

(

) Que maravilha de cidade !

(

) Mande notícia, por favor.

(

) Deus o ilumine.

(

) Quero que ela venha.

AULA 4

de cidade ! ( ) Mande notícia, por favor. ( ) Deus o ilumine. ( )

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AULA 5

Termos da Oração

Sujeito e predicado

Observe este sintagma (conjunto de dois ou mais elementos inter-relacionados).

(conjunto de dois ou mais elementos inter-relacionados). “Meninas chegaram” é uma oração e tem sentido

“Meninas chegaram” é uma oração e tem sentido completo. Divide -se em dois termos: sujeito e predicado.

Sujeito é o de que se fala. Constitui-se de um substantivo, “meninas” ou equivalente:

AULA 6

Sujeito: núcleo substantivo

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT. COM Se o sujeito é algo de que se fala, esse algo

Se o sujeito é algo de que se fala, esse algo deve ter um nome. A palavra que nomeia algo é o substantivo. Portanto, a única palavra ou a principal palavra do sujeito deve ser um substantivo (Meninas), ou um pronome substantivo (Elas), ou um numeral substantivo (Três), ou uma palavra substantivada (O amanhã).

AULA 7

Os satélites do substantivo

A oração “Meninas chegaram” é uma mensagem de sentido vago, impreciso. Para aumentar a precisão da mensagem, acrescentam -se satélites ao núcleo do sujeito. Observe como a precisão do ato comunicativo vai aumentando à medida que se acrescentam satélites aos núcleos.

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: W WW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM AULA 8 Os satélites do verbo Acrescentando-se satélites ao

AULA 8

Os satélites do verbo

Acrescentando-se satélites ao núcleo do predicado, também se aumenta a precisão do ato comunicativo. Veja:

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM AULA 9 Satélite de satélite Veja agora: satélite de

AULA 9

Satélite de satélite

Veja agora: satélite de satélite também é advérbio ou locução adverbial e tem função de adjunto adverbial.

Veja agora: satélite de satélite também é advérbio ou locução adverbial e tem função de adjunto

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Exercícios comentados.

Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Assinale C ou E, para certo ou errado

(

) Quanto mais satélites, mais detalhamento.

(

) Satélites de substantivo = adjunto Adverbial

(

) Satélites de substantivo = adjunto adnominal

(

) Satélites de verbo = adjunto adverbial.

( ) Satélites de adjetivo e advérbio = adjunto adverbial ( ) Artigo, adjetivo, pronome e numeral = adjunto adverbial.

AULA 10 Orações sem Sujeito

Ninguém aprende análise sintática sem saber de cor este quadro. Por isso, grave-o já. São só quatro casos.

Sujeito Ninguém aprende análise sintática sem saber de cor este quadro. Por isso, grave-o já. São

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM Os verbos das orações sem sujeito são chamados

Os verbos das orações sem sujeito são chamados impessoais e só se usam no singular, como você acabou de ver. Com exceção do verbo ser, que se comporta assim:

Hoje é dia onze. (concorda com a palavra dia) Hoje são onze. (concorda com o numeral) Era uma hora. (concorda com a palavra hora) Eram três horas. (concorda com a palavra horas) Eram cinco da tarde. (concorda com o numeral)

AULA 11

Tipos de Sujeito

• Sujeito Expresso Simples Está escrito e só tem um núcleo.

Expresso Simples Está escrito e só tem um núcleo. • Sujeito Expresso Composto Está escrito e

• Sujeito Expresso Composto Está escrito e tem mais de um núcleo.

Expresso Composto Está escrito e tem mais de um núcleo. • Sujeito Subentendido Não está escrito,

• Sujeito Subentendido

Não está escrito, mas sabe-se quem é, pela terminação do verbo ou pelas orações anteriores. Também é conhecido como oculto, subentendido, ou implícito na desinência verbal.

Cheguei.

Chegaste.

Os vizinhos chegaram / e saíram.

(Eu)

(Tu)

(os vizinhos)

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AULA 12

Tipos de Sujeito

• Sujeito indeterminado Não está escrito e não se sabe quem é. Acontece com:

1. Verbo na 3ª pessoa do plural (sem palavra na frase que possa ser sujeito):

Roubaram minha caneta.

(?)

2.Verbo na 3ª pessoa do singular + SE:

(Sem palavra na frase que possa ser sujeito.)

Vive-se bem naquela cidade.

(?)

adv.

começa com

 

preposição (em)

AULA 13

Tipos de Sujeito

Fala-se muito das mudanças.

(?)

adv.

começa com

preposição (de)

•Sujeito Oracional ou Oração Subjetiva Uma oração como sujeito de um verbo de outra oração:

Uma oração como sujeito de um verbo de outra oração: Exercícios comentados Após o estudo das

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

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1. Classifique os sujeitos

S

simples

I – indeterminado

C

composto

E – elíptico

N

- inexistente

(

) Muitos vícios são curáveis.

(

) Falaram de você.

(

) Alguém falou de você.

(

) ( ) As três o observaram e falaram de você.

(

) Como chove hoje!

(

) Carla e eu fomos pontuais.

(

) Procurava-se um ajudante

AULA 14

Adjunto Adnominal e Adjunto Adverbial

( ) Carla e eu fomos pontuais. ( ) Procurava-se um ajudante AULA 14 Adjunto Adnominal

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MATERIAL GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM AULA 15 Adjunto Adnominal ≠ Adjunto Adverbial

AULA 15

Adjunto Adnominal

Adjunto Adverbial

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM Exercícios Comentados: Após o estudo da aula anterior,

Exercícios Comentados:

Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem , em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Classifique as palavras em destaque:

1 – Adjunto Adnominal

2- Adjunto adverbial

3 – Núcleo

(

)

Muitos amigos trouxeram muito prazer.

(

) Poucos chegaram muito tarde.

(

) Falaram pouco, porque tinham pouco assunto.

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AULA 16

Adjunto adnominal e Predicativo

MATERIAL GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM AULA 16 Adjunto adnominal e Predicativo
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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM Exercícios Comentados Após o estudo da aula anterior,

Exercícios Comentados

Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

Assinale nos parênteses:

ad – adjunto adnominal pr – predicativo

(

) O belo discurso, eloqüente, encantava.

(

) O belo discurso, eloqüente, encantava.

(

) O belo discurso, eloqüente , encantava.

(

)

Belo, o discurso eloqüente encantava.

(

) Belo, discurso eloqüente encantava.

(

) Belo, discurso encantava eloqüente.

AULA 17

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Adjunto adverbial e predicativo

Adjunto adverbial e predicativo AULA 18 Exercícios comentados Após o estudo das aulas
Adjunto adverbial e predicativo AULA 18 Exercícios comentados Após o estudo das aulas

AULA 18

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo- aula.

1. Assinale nos parênteses

adn para adjunto adnominal

dv

para adjunto adverbial

pr

para predicativo

(

) A mãe olhava carinhosa o filho.

[

]

(

) A mãe olhava carinhosamente o filho.

[

]

(

) A mãe carinhosa olhava o filho.

[

]

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Assinale nos colchetes:

I - quando for característica intrínseca do substantivo. II – quando for característica momentânea do substantivo. III – quando for modo de se praticar a ação verbal.

AULA 19

Verbos de Ação

Transitividade Verbal: Objeto Direto e Indireto

Verbo Transitivo (vt)

Verbal: Objeto Direto e Indireto Verbo Transitivo (vt) Carregaram é uma ação que o sujeito pratica

Carregaram é uma ação que o sujeito pratica e tem um alvo a atingir : o móvel . O verbo representa uma ação que “transita” do sujeito para um alvo, que se chama complemento ou objeto. É uma ação transitiva.

Verbo Intransitivo (vi)

ou objeto. É uma ação transitiva. Verbo Intransitivo (vi) Chegaram é uma ação que não sai

Chegaram é uma ação que não sai do sujeito para qualquer alvo (complemento ou objeto). Portanto, é uma ação que não transita, isto é: intransitiva.

Verbo Transitivo Direto (vtd)

isto é: intransitiva . Verbo Transitivo Direto (vtd) aprendeu é transitivo direto porque não exige

aprendeu é transitivo direto porque não exige preposição antes do objeto, que, por isso, se chama objeto direto od .

Verbo Transitivo Indireto (vti)

não exige preposição antes do objeto, que, por isso, se chama objeto direto od . Verbo

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gosta

que por isso se chama objeto indireto oi (cinema).

é transitivo indireto porque exige uma preposição (de) antes do objeto,

Verbo Transitivo Direto e Indireto (vtdi)

antes do objeto, Verbo Transitivo Direto e Indireto (vtdi) deu é transitivo direto e indireto porque

deu é transitivo direto e indireto porque exige preposição antes de um objeto

e não a exige antes do outro

od

.

oi

AULA 20

Objeto Direto Preposicionado

Objeto direto preposicionado: a preposição antes do objeto não é exigida pelo verbo, é facultativa.

1. Evitando duplo sentido:

(A)o leão o caçador matou.

2. Indicando parte do objeto:

Comi (d)o bolo.

Bebi (d)o guaraná.

3.Por questão de estilo:

Sacar d(a) arma. Procurar (por) alguém.

4.Sendo objeto direto a palavra Deus ou pessoa. Amo a Deus, a meus pais: não a Tupã.

5.Sendo objeto direto um pronome pessoal tônico ou outro pronome. Nem ele entende a nós, nem nós a eles. Ele pensava na namorada, a quem amava em demasia.

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM O pronome oblíquo o (a, os, as) só funciona como objeto

O pronome oblíquo o (a, os, as) só funciona como objeto direto. O lhe(s), quando complemento de verbo, só funciona como objeto indireto. Os outros oblíquos me, te, se, nos, vos tanto podem ser objetos diretos quanto indiretos.

Chamou-me.

od

AULA 21

Ofereceu-me a casa.

oi

Objeto Pleonástico

Pleonasmo é a repetição desnecessária de um termo.

Objeto Pleonástico Pleonasmo é a repetição desnecessária de um termo. AULA 22 Determinar Função do Oblíquo

AULA 22 Determinar Função do Oblíquo Átono

Objeto Pleonástico Pleonasmo é a repetição desnecessária de um termo. AULA 22 Determinar Função do Oblíquo

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AULA 23

Oblíquo átono, como objeto

Ofereceu-lhe a casa. oi Ofereceu-vos a casa. oi

Ofereceu- lhe a casa. oi Ofereceu- vos a casa. oi
Ofereceu- lhe a casa. oi Ofereceu- vos a casa. oi
Ofereceu- lhe a casa. oi Ofereceu- vos a casa. oi

Chamou-vos.

od

od

Chamou-o.

o ( o,a,os,as) = objeto direto. lhe(s) =quando objeto, só indireto. me,te,se,nos,vos = quando objeto:direto ou indireto

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Dê a função sintática dos pronomes oblíquos destacados.

d = objeto direto

i = objeto indireto

p

= pleonástico

(

) Digo-lhe uma verdade.

(

) Digo-o, em verdade.

(

) Diga-nos a verdade.

(

) Escolheram-nos ontem.

(

) A mim, me ajudam os amigos.

(

) A mim, me oferecem apoio.

AULA 24

Uso de “o” ou “lhe”

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.

Lembrei aos amigos o compromisso. Lembrei-lhes o compromisso.

.

Visei ao sucesso. Visei a ele.

.

Auxiliei meus amigos comprando flores. Auxiliei-os, comprando-as.

Auxiliei meus amigos comprando flore s. Auxiliei- os , comprando- as . AULA 25 Determinar Função

AULA 25

Determinar Função do Oblíquo Átono

Auxiliei meus amigos comprando flore s. Auxiliei- os , comprando- as . AULA 25 Determinar Função

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AULA 26

Objeto indireto e Complemento Nominal

AULA 26 Objeto indireto e Complemento Nominal Atenção: Os nomes que podem ter CN são substantivos

Atenção:

Os nomes que podem ter CN são substantivos abstratos, adjetivos ou advérbios derivados de adjetivo.

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo aula.

Dê a função sintática dos termos em negrito.

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cn = complemento nominal od = objeto direto oi = objeto indireto

(

) Renata pensava em mim.

(

) Renata tinha o pensamento em mim.

(

) Ele procurava por Júlia.

(

) Ele estava à procura de Júlia.

AULA 27

Júlia. ( ) Ele estava à procura de Júlia. AULA 27 O satélite adjunto adnominal pode

O satélite adjunto adnominal pode acrescentar ao núcleo a que se refere várias idéias, por exemplo.

ao núcleo a que se refere várias idéias, por exemplo. Todos esses exemplos mostram um núcleo

Todos esses exemplos mostram um núcleo concreto (casa). Quando o núcleo é representado por um substantivo abstrato, com idéia de ação que precise de alvo, este alvo nunca pode ser adjunto adnominal. O alvo é complemento nominal, ao passo que o agente é adjunto adnominal.

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Compare com a estrutura verbal.

COM Compare com a estrutura verbal. Exercícios comentados Após o estudo das aulas anteriores,

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -aula.

1. Classifique os sublinhados:

Cn- complemento nominal

ad- adjunto adnominal

(

) O encontro de Maria com José

(

) O encontro de Maria com José

(

) O mergulho do atleta no mar

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AULA 28

Adjunto Adnominal ≠ Complemento Nominal(semântica)

Esclarecer a ambigüidade do destaque.

. A compra do jogador foi um bom negócio.

do jogador = agente do jogador = alvo

adjunto adnominal complemento Nominal

. A conquista de Tatiana foi difícil.

de Tatiana = agente de Tatiana = alvo

AULA 29

adjunto adnominal complemento nominal

Oblíquos (complemento nominal) (adjunto adnominal)

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -aula.

1. Qual a função dos oblíquos?

.

Cortaram-lhe o cabelo.

.

O presente lhe foi

.

Fizeram-no de

. Ataram-me as . Todos lhe

. Todos me foram

AULA 30

Aposto

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AULA 31

Aposto

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GRÁTIS PARA CONCURSOS: WWW.REIDOSCONCURSOS.BLOGSPOT.COM Atenção: O adjetivo pode ser predicativo ou adjunto

Atenção:

O adjetivo pode ser predicativo ou adjunto adnominal, mas nunca pode ser aposto. Aposto é substantivo ou equivalente.

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Classifique os termos termos destacados:

ap – aposto pr – predicativo adj – adjunto adnominal

(

) Jacó amava Raquel, serrana bela.

(

)

(

) Jacó amava Raquel, serrana, bela.

(

) Jacó amava a bela Raquel serrana.

AULA 32

Vocativo

É o receptor posto em destaque, sem função sintática na oração.

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Eu

Suj.

te

od

amo,

vtd

Teresa.

vocativo

Gabriela, quando chegaste?

vocativo

advl.

vi

Você aí, venha

Vocativo

vi

.

advl.

vocativo advl. vi Você aí , venha Vocativo vi cá . advl. Exercícios comentados Após o

Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -aula.

1. José seu filho está aqui.

Pontue a frase acima para que:

a) José seja sujeito:

b) José seja vocativo:

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AULA 33

Agente da Passiva

– Pratica a ação verbal que o sujeito recebe.

– Vem antecedido das preposições por ou de (pelo, pelos, pela, pelas, do, da, dos, das).

– Na voz ativa, perde a preposição e vira sujeito.

– Na voz ativa , perde a preposição e vira sujeito. Agentes da passiva com preposição

Agentes da passiva com preposição de:

Ele é amado de todos. O rei deve ser respeitado de seus súditos. A cidade está cercada de água.

de seus súditos . A cidade está cercada de água . Só tem voz passiva ,

Só tem voz passiva, o verbo que na ativa tem objeto direto.

AULA 34

“SE”

apassivador

está cercada de água . Só tem voz passiva , o verbo que na ativa tem

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Falou-se

naquela reunião

prep + pron + subst

a verdade.

art + subst

AULA 35

“SE”

indeterminador de sujeito

art + subst AULA 35 “SE” indeterminador de sujeito Falou-se a verdade . sujeito AULA 36

Falou-se a verdade.

sujeito

AULA 36

“SE”: apassivador

indeterminador

. sujeito AULA 36 “SE”: apassivador ≠ indeterminador Atenção: Se na passiva não aparece o agente

Atenção:

Se na passiva não aparece o agente, na ativa o sujeito é indeterminado.

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Exercícios comentados

Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.

1. Defina a função do “se”:

1. Apassivador

2. Indeterminador do sujeito

Procurava-se em vão, naquele dia, por auxílio.

Procurava-se ontem, teimosamente, uma saída.

Investiu-se em cultura o ano inteiro.

Investiu-se muito dinheiro até o fim.

AULA 37

Predicado

Investiu- se muito dinheiro até o fim. AULA 37 Predicado A mãe estava preocupada ; o

A mãe estava preocupada; o filho, aflito.

Um homem vinha a cavalo; um macaco, a pé.

AULA 38

Tipos de Predicado

A mãe estava preocupada ; o filho, aflito . Um homem vinha a cavalo ; um

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AULA 39

Predicado Nominal

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Não são Predicados Nominais:

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AULA 40

Verbos de Ação

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AULA 41

Predicado Verbal (PV)

O núcleo da informação que se dá do sujeito está num verbo de ação (vi, vtd, vti, vtdi) e não tem predicativo.

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AULA 42

Predicado Verbo-nominal (PVN)

Tem como núcleos um verbo de ação (vi, vtd, vti, vtdi) e um predicativo do sujeito ou do objeto.

núcleos um verbo de ação (vi, vtd, vti, vtdi) e um predicativo do sujeito ou do

AULA 43

Tipos de Predicado

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