Educación en Colombia

TRABAJO ENTREGABLE UNIDAD 3

JOHN ALEXANDER NIÑO GARCIA

COOPORACION UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

NEGOCIOS INTERNACIONALES
ECONOMIA COLOMBIANA
SAN GIL
 Educación en Colombia

Problema: Alumnos que no pueden ingresar a la educación superior

ARGUMENTOS
Debido a muchos cambios políticos y económicos este sector ha venido
aumentando su problema ya que muchas personas en el país no tienen la
oportunidad de ingresar a la educación superior, Según cifras del Ministerio de
educación las probabilidades de que una persona pobre ingrese a una universidad
son solo del 8% mientras que de una persona de estrato alto supera el 50%.
Además, las investigaciones dicen que de dos personas que se matriculan a la
universidad solo una se gradúa, pero la pregunta es, ¿por qué desertan? una de las
razones que obliga a los estudiantes a abandonar sus estudios es la falta de
competencias académicas o vacíos que les deja el colegio, según el censo el 42%
de los estudiantes colombianos han perdido un año Es decir, que los alumnos no
se sienten capacitados para nivelar los vacíos y continuar el reto de la educación
superior.
Otro factor determinante es la pobreza o la falta de ingresos, los bajos sueldos no
alcanzas para cubrir las necesidades básicas ni los educativos a la vez, por este
motivo las personas están obligadas a abandonar o interrumpir sus estudios.
¿Esta situación se puede tomar como un problema para el país?
Según las cifras cada persona que ingresa a estudiar a una institución pública le
cuesta una parte del presupuesto nacional, a continuación, una gráfica del costo por
estudiante.
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El ministerio de educación evaluó y sugirió varias posibles alternativas para

contribuir a que las personas permanezcan o ingresen a la educación superior.
Se requiere que las universidades públicas generen carreras para estudios
nocturnos, la mayoría de personas de bajos recursos trabaja y solo le es posible
estudiar en esta jornada.
Se considera parte fundamental mejorar el nivel de la calidad de la educación básica
y media esto lo que implica es acabar con los vacíos los estudiantes bachilleres en
todas las competencias y se enfatice en saberes como: la ética, la administración
de recursos y sentidos de pertenencia.
El compromiso no es solo de las instituciones de educación media, las instituciones
de educación superior deben realizar programas de apoyo académico, que
contribuyan a eliminar los vacíos de la educación básica y media.
Se recomienda al Gobierno Nacional, la importancia de crear sistemas de
financiación, becas del 100%, créditos totalmente condonables por excelencia
académica líneas de crédito y subsidios, para los estratos bajo y medio, con el fin
de brindar mejores alternativas para los jóvenes en etapa escolar superior a
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estudiar, actualmente se cuenta con el programa llamado Ser Pilo Paga, el cual
ofrece la oportunidad a los bachilleres de bajos recursos que se encuentren en el
Sisbén y tengan excelentes resultados en las Pruebas Saber 11 puedan acceder a
una carrera en cualquiera de las 39 universidades acreditadas en alta calidad a nivel
nacional. Es un crédito beca completamente condonable, siempre y cuando el
estudiante se gradúe. Actualmente este beneficio lo tienen 21.700 estudiantes de
los 32 departamentos del país.
También están las becas Andrés Bello para los 50 estudiantes con mejores
resultados en las Pruebas Saber. A ellos se les otorga una beca completa para
estudiar en cualquier universidad.
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Conclusiones
Es preocupante el nivel de cobertura universitaria a nivel Nacional de cada 100
jóvenes que salen de los colegios, tan sólo de 20 o 25 ingresan a la universidad.
De ese porcentaje, solo la mitad se gradúan, el gobierno nacional tiene la
obligación de remediar este problema ya sea ampliando la capacidad de los
créditos estudiantiles u ofreciendo becas.
Las universidades tienen que plantearse la posibilidad de hacer una apertura de
carreras en horarios nocturnos para dar facilidad a las personas de poder ingresar
a la educación superior.
Las instituciones de educación media tienen que elevar el nivel de exigencia para
que los estudiantes que se gradúan no ingresen a la universidad con tantos vacíos
en las competencias educativas.
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BIBLIOGRAFIA
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16656094
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/acceso-y-calidad-de-educacion-superior-
en-colombia-segun-el-banco-mundial-95456
https://www.mineducacion.gov.co/portal/secciones/Glosario/82735:ACCESO-CON-
CALIDAD-A-LA-EDUCACION-SUPERIOR
http://microdatos.dane.gov.co/index.php/catalog/MICRODATOS/about_collection/2
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