Elabora 3 actividades de cada uno de los niveles quecorrespondan a las diferentes estrategias pedag

ógicas delcurrículo, elige una y preséntala en tu simulación de práctica.Actividades por situación de

aprendizaje.
1)
Encuentro de grupo
, la maestra conversa con los niños sobre el inicio delnuevo año escolar y le inspira confianza y amor para que
ellos puedanexpresar sus inquietudes. Luego lo invita a cantar la canción: mi nombre esen la cual cada uno
de los niños dirán su nombre.2)
Grupo grande
, la maestra invita a los niños a escribir su nombre ¿Cómo lohiciste? ¿Cuáles colores utilizaste?3)
Actividad grupal, expresión grafico-plástico,
la maestra escribe elnombre de cada uno de los niños en diferentes rótulos y lo entrega a cadauno de los
niños para que lo observen.
Actividades por proyecto.
1)
Encuentro de grupo,
la maestra sentada en círculo con los niñospresenta láminas y pregunta ¿Qué observaron? ¿Cómo es el
caballo?¿Qué color tiene?2)
Grupo pequeño
,
la maestra colocara un material con juegos de palabrasy luego seleccionan la que inician con la C, luego la
maestra lee y escribeestas palabras para que los niños las completen resaltando sus sonidos.¿Qué sonido
tienen?3)
Grupo grande
, los niños modelan con masilla el caballo y lo colocan enuna hoja y luego escriben su nombre. ¿Cómo lo
hiciste?
Actividad por centro de interés.
1)
Encuentro de grupo
, retroalimentación del tema anterior luego lamaestra conversa con los niños sobre santa Claus, que
expresen sus ideasy preguntas: ¿Qué saben sobre este personaje? ¿Cuándo nos visita?¿Dónde vive?2)
Grupo pequeño
, la maestra motiva a los niños a trabajar la pagina 94 desu libro de texto luego le pregunta ¿Qué hiciste?3)
Grupo grande
, la maestra motiva a los niños a escuchar un cuento denavidad ¿Qué dice? ¿Qué nos enseña?
Observa el video didáctico donde se está impartiendo una clasey clasifica en un cuadro comparativo
cuales técnicas yestrategias la maestra aplica durante el desarrollo de la misma.MAESTRA
TÉCNICAS ESTRATEGIAS LOS ALUMNOS
Paso de listaLa docente muestrauna lamina con lavocal eLa maestra colocalaminas con
dibujos quecomienzan con la vocaleLos estudiantes contestanpreguntas y leen observando
lalamina que la maestra le muestraLa maestra coloca lavocal e , para que losniños vallan
diciendopalabras con laLa maestra hace un juego con los niñospegando palabra en lapizarra y
4 niños losLos alumnos hacen sonidos con lavocal e
misma y así formarpalabrasbuscan y forman unaoración elefante enano.Luego cantan una
canción
Realiza un cuadro con la característica de cada técnica activa deenseñanza y aprendizaje.
Motivación
La maestra motiva los alumnos deforma dinámica.
Dialogo
La maestra dialoga con susestudiantes de forma.
Juegos
La maestra realiza juegos adoptivosa las necesidades de los alumnos,teniendo en cuenta la
edad y elconocimiento de las mismas
Lectura
Esta es para que los alumnospuedan captar y comprender el textoque están leyendo,
anteintercambiar opiniones (cadaalumno, capta).