ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

SILABO

PERIODO ACTUAL: 2019-B Fecha : 2019-09-20

FACULTAD: INGENIERIA CIVIL
CARRERA INGENIERIA CIVIL
ASIGNATURA: CLV614-HORMIGON III-CIV

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

Nombre CARLOS FABIAN AVILA VEGA

Correo electrónico
institucional
Logros Académicos
Logros Profesionales
carlos.avila@epn.edu.ec
Ingeniero Civil con Especialización en Estructuras EPN
Ingeniero en Sistemas de Computación e Informática EPN
Master en Ingeniería Civil Gunma Univ Japan
PhD. en Ingeniería Civil Gunma Univ Japan
Pos Doctorado Mecánica Aplicada Northwestern Univ USA
Diploma Administración de Proyectos de Ingeniería Northwestern Univ USA
Pos Doctorado Mecánica Aplicada CALTECH USA
Research Associate Mecánica Aplicada CALTECH USA
Investigador PROMETEO SENESCYT EPN
Coordinador académico y científico YACHAY
Coordinador académico y científico IKIAM
Rector Fundador IKIAM
Profesor Principal EPN

INFORMACIÓN CURRICULAR

EJE DE FORMACIÓN FORMACION PROFESIONAL

Créditos / Horas Pensum 4
Tipo Materia OBLIGATORIA
Categoría Materia OBLIGATORIAS
Asignatura Pre-Requisito HORMIGON II CLV514
Asignatura Co-Requisito
Horas semanales Teoría : 3.0 Prácticas de laboratorio. Actividades de Evaluación :
Ejercicios : 1.0 0.0
Total Teoría : 48.0 Prácticas de laboratorio. Actividades de Evaluación :
Horas/Semana/Semestre Ejercicios : 16.0 16.0

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (Acorde al PEA respectivo)

Tipo Resultados del aprendizaje Formas de evidenciar los Aprendizajes

Destrezas DISEÑOSISMORESITENTE Tareas
Valores y actitudes ETICAPROFESIONAL Proyectos
Conocer estrategias de diseño de elementos de hormigon Tareas, evaluaciones
Conocimientos armado
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA.

Nro. Capítulo Subcapítulo

Evaluacion diagnostico de pre requisitos
1 DIAGNOSTICO Descripción del curso
Conceptos básicos de sismo resistencia con base en la NEC
Conceptos basicos de la respuesta constitutiva del hormigón, el
2 INTRODUCCIÓN acero y el hormigon armado
Modelamiento en ingeniería
Flexo compresión en elementos reticulares
Diseño por Corte en Columnas
3 NIVEL DE ELEMENTO ESTRUCTURAL Diseño por confinamiento en columnas
Diseño de Muros de Corte
Diseño de conexiones viga columna
4 NIVEL ESTRUCTURA Diseño de tanques de almacenamiento
Diseño de gradas
5 NIVEL DE SISTEMA ESTRUCTURAL Conceptos Básicos de Configuración Estructural
Diseño Sismo Resistente
Ensayos no destructivos del hormigón
Concreto de Alto Rendimiento (HPC)
6 TEMAS ESPECIALES Fibras y Nano Partículas en el Hormigón
Edificios de gran altura
Modos de falla en estructuras de la costa en el sismo de 2016

PRÁCTICAS DE LABORATORIO/EJERCICIO

Nombre Descripción
Implementación de un programa de computador para la elaboración de diagramas de interacción en
TALLER COMPUTACIONAL columnas de hormigón armado.
Ejercicios Cada tema cubre ejercicios de contextualizacion de los modelos matemáticos utilizados

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Título Autor Editorial Año ISBN Edición

Reinforced Concrete Park, R. y Paulay Wiley & Sons 1975 TA683.2. P28 1
Structures
Plasticity in 13: 978-1-932159-74- 1
Wai-Fah Chen J. ROSSS 2007
Reinforced Concrete 7
Requisitos y
Comentarios de ACI Comité ACI318 2014 1
Reglamento para
Concreto Estructural
Norma Ecuatoriana de NEC 2014 NEC 2014 2014 1 1
la Construcción

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Título Autor Editorial Año ISBN Edición

Diseño de Concreto ISBN 978-607-707-
McCormac, Brown AlfaOmega 2015 8
Reforzado 231-7
Three-Dimensional
Static and Dynamic
Analysis of Structures,
A Physical Approach Wilson, E., CSI 2002 1 3
with Emphasis in
Earthquake
Engineering

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Método de enseñanza aprendizaje Recursos didácticos Escenarios de enseñanza-aprendizaje

Cada clase discute conceptos fundamentales
del comportamiento de sistemas de hormigón
armado.
El enfoque del curso es sistémico. Esto es, la
discusión tiene en cuenta el comportamiento Presentaciones
del hormigón armado como punto material, Exposiciones magistrales
como constituyente de elementos estructurales Talleres Aula
y de sistemas estructurales, con esto COnsultas Visitas en obra
conseguimos sentar las bases del Proyectos de temas en el estado del arte en
entendimiento de la mecánica y del diseño de Hormigón
estructuras de hormigón armado. El
aprendizaje se complementa con actividades
de auto-aprendizaje y numérico
computacionales que permiten al estudiante la
búsqueda y apoderamiento del conocimiento.

EVALUACIÓN

% Nota Bimestre % Nota Bimestre

Elemento de evaluación Descripción del elemto de evaluación I II
Evaluación de conceptos fundamentales de temas
Pruebas parciales 30.0 30.0
discutidos en clase, talleres, consultas, lecturas
Evaluación conceptual y de diseño en temas
Examen Bimestral tratados en el curso, lecturas, consultas, 30.0 30.0
proyectos
COnsultas
Lecturas
Trabajos semanales 20.0 20.0
Talleres
Ejercicios
Proyecto Bimestral Temas especiales en hormigón armado 2.0 2.0

ACTIVIDADES DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD

Actividad Descripción
Visitas Visitas a obra para contextualizar conceptos fundamentales y de diseño tratados en el curso

CRONOGRAMA DE DESARROLLO DEL CURSO

Detalle de actividades
Nro. Fecha Hora1 Hora2 Capítulo/Subcapítulo Tema de aprendizaje y de
evaluación
DIAGNOSTICO - Evaluacion diagnostico
2019-09- 7 Descripcion de actividades
1 9 de pre requisitos Revision de sílabos
26 del curso
DIAGNOSTICO - Descripción del curso
 Revision de conceptos
fundamentales Sismo de
2019-09- 7 INTRODUCCIÓN - Conceptos básicos de Sismo resistencia
2 9 diseño, ductiliada, sistemas
27 sismo resistencia con base en la NEC estructurales resistentes a
carga lateral
INTRODUCCIÓN - Conceptos basicos de Revisión general de
2019-10- 7 Conceptos fundamentales
3 9 la respuesta constitutiva del hormigón, el conceptos requeridos en el
03 sobre leyes constitutivas
acero y el hormigon armado curso
NIVEL DE ELEMENTO
2019-10- 7 Diseño a flexo compresion Diagramas de interaccion
4 9 ESTRUCTURAL - Flexo compresión en
04 columnas rectangulares
elementos reticulares
NIVEL DE ELEMENTO
2019-10- 7 Diseño a flexo compresion Diagramas de interaccion
5 9 ESTRUCTURAL - Flexo compresión en
10 columnas rectangulares
elementos reticulares
NIVEL DE ELEMENTO
2019-10- 7 Diseño a flexo compresion Diagramas de interaccion
6 9 ESTRUCTURAL - Flexo compresión en
17 columnas circulares
elementos reticulares
NIVEL DE ELEMENTO
2019-10- 7 Diseño a flexo compresion Diagramas de interaccion
7 9 ESTRUCTURAL - Flexo compresión en
18 columnas I
elementos reticulares
NIVEL DE ELEMENTO
2019-10- 7
8 9 ESTRUCTURAL - Diseño por Corte en Evaluacion Prueba Bimestral 1
24 Columnas
NIVEL DE ELEMENTO Diseño por corte y
2019-10- 7
9 9 ESTRUCTURAL - Diseño por Corte en Diseño columnas confinamiento en columnas
25 Columnas rectangulares
NIVEL DE ELEMENTO Diseño por corte y
2019-10- 7
10 9 ESTRUCTURAL - Diseño por Corte en Diseño de columnas confinamiento en columnas
31 Columnas circulares
NIVEL DE ELEMENTO Diseño por corte y
2019-11- 7
11 9 ESTRUCTURAL - Diseño por Diseño columnas confinamiento en columnas
21 confinamiento en columnas circulares
2019-11- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de
12 7 9 Diseño tanques Conceptos generales
22 tanques de almacenamiento
2019-11- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño de tanques de
13 7 9 Diseño tanques
28 tanques de almacenamiento hormigon armado
2019-11- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño de tanques de
14 7 9 Diseño tanques
29 tanques de almacenamiento hormigon armado
2019-12- DIAGNOSTICO - Evaluacion diagnostico
15 7 9 Evaluacion Examen Primer Bimestre
05 de pre requisitos
Diseño de gradas de
2019-12- 7 NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de
16 9 Diseño gradas hormigon armadno
12 gradas conceptos generales
2019-12- 7 NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño de gradas de
17 9 Diseño de gradas
13 gradas hormigon armado
2019-12- 7 NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño de gradas de
18 9 Diseño de Gradas
19 gradas hormigon armado
NIVEL DE ELEMENTO
2019-12- 7 Diseño de muros de corte
19 9 ESTRUCTURAL - Diseño de Muros de Diseño de Muros de Corte
20 conceptos generales
Corte
NIVEL DE ELEMENTO
2020-01- 7
20 9 ESTRUCTURAL - Diseño de Muros de Diseño de muros de corte Prediseño y conceptos
02 Corte
NIVEL DE ELEMENTO
2020-01- 7
21 9 ESTRUCTURAL - Diseño de Muros de Diseño de muros de corte Diseño cabezales
03 Corte
NIVEL DE ELEMENTO
2020-01- 7 Diseño por corte y
22 9 ESTRUCTURAL - Diseño de Muros de Diseño de muros de corte
09 confinamiento
Corte
2020-01- DIAGNOSTICO - Evaluacion diagnostico
23 7 9 Evaluacion Prueba II Bimestre
10 de pre requisitos
2020-01- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño conexion viga
24 7 9 Conceptos generales
16 conexiones viga columna columna
2020-01- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño conexion viga Deterioro de adherencia y
25 7 9
17 conexiones viga columna columna anclaje
2020-01- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño conexion viga Corte horizontal y corte
26 7 9
23 conexiones viga columna columna vertical
2020-01- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de Diseño conexion viga
27 7 9 Confinamiento
24 conexiones viga columna columna
2020-01- NIVEL ESTRUCTURA - Diseño de
28 7 9 Conexion viga columna Columna fuerte viga debil
30 conexiones viga columna
2020-01- DIAGNOSTICO - Evaluacion diagnostico
29 7 9 Evaluacion Examen II Bimestre
31 de pre requisitos
 2020-02- 7 DIAGNOSTICO - Evaluacion diagnostico Evaluacion Trabajo Final sobre Temas
30 9
06 de pre requisitos ESPECIALES VARIOS

UBICACIÓN Y HORARIOS DE USO DE AULAS Y LABORATORIOS

Horario Aula Ubicación Función

null ,Jueves: 7- 9 ,Viernes: 7- 9 CIV-208 CIVIL 2DO PISO 208 AULA

POLÍTICAS DE DESARROLLO DEL CURSO

Política Descripción
De valores: Puntualidad, honestidad y cultura adecuada de los estudiantes.
No se acepta trabajos clonados ni proyectos replicados.
La copia (o copy/paste) serán sancionados de acuerdo a los reglamentos de la EPN
De conocimiento: Motivación e incentivación a la participación en clases.
De orden: Revisión individual del desarrollo en clases y retroalimentación.
De taller: Se permitirá desarrollar el taller grupal como máximo de 2 estudiantes.
Responsabilidades De exámenes: Estos serán siempre evaluados de forma individual y a manuscrita.

Los trabajos en casa y exámenes son personales. Cualquier indicio de copia será discutido con el estudiante y en
caso de probarse culpabilidad el caso será enviado a las autoridades de la universidad para su estudio y sanción
correspondiente de ser el caso.
Las citaciones bibliográficas son obligatorias en presentaciones y trabajos de esta materia.
Resumen
Introducción
Formato minimo de Métodos
reportes Análisis de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Referencias

CÓDIGO DE ÉTICA EPN

La tradición y el prestigio de la Politécnica exigen que el comportamiento de sus miembros se encuadre en el respeto mutuo, la
honestidad, el apego a la verdad y el compromiso con la institución.
Con tal antecedente, el presente Código de Ética define la norma de conducta de los miembros de la Escuela Politécnica Nacional:

RESPETO HACIA SÍ MISMO Y HACIA LOS DEMÁS

- Fomentar la solidaridad entre los miembros de la comunidad.

- Comportarse de manera recta, que afirme la autoestima y contribuya al prestigio institucional, que sea ejemplo y referente para
los demás.
- Respetar a los demás y en particular la honra ajena y rechazar todo tipo de acusaciones o denuncias infundadas
- Respetar el pensamiento, visión y criterio ajenos.
- Excluir toda forma de violencia y actitudes discriminatorias.
- Apoyar un ambiente pluralista y respetuoso de las diferencias.
- Convertir la puntualidad en norma de conducta
- Evitar el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, substancias psicotrópicas o estupefacientes.

HONESTIDAD

- Hacer de la honestidad el principio básico de comportamiento en todos los actos.

- Actuar con justicia, probidad y diligencia.
- Actuar de acuerdo a la conciencia, sin que presiones o aspiraciones particulares vulneren los intereses institucionales.
- Velar por el cumplimiento de las garantías, derechos y deberes de los miembros de la Comunidad Politécnica
- Tomar oportunamente las medidas correctivas necesarias para superar las irregularidades que pudieren ocurrir.
VERDAD

- Hacer una mística de la prosecución de la verdad, tanto en la actividad académica como en lo cotidiano.
- Informar con transparencia y en forma completa.
- Emitir mensajes con autenticidad, que no distorsionen eventos ni realidades

COMPROMISO CON LA INSTITUCIÓN

- Hacer una mística de la prosecución de la verdad, tanto en la actividad académica como en lo cotidiano.
- Informar con transparencia y en forma completa.
- Emitir mensajes con autenticidad, que no distorsionen eventos ni realidades

FECHA DE 20/Septiembre/2019 FIRMA DEL DOCENTE _______________________

ELABORACIÓN