Título de Texto

Terapia de Restricción Inducida en Afasia: Diseño de sujeto único en afasia de conducción.

No es un documento en otro idioma

Autores
Janeth Hernández-Jaramillo Mag., MSc, PhD, Edna Galindo Rojas Mag.
El tipo de documento es Artículo Científico – Publicado el 3 de mayo del 2016 por Escuela de Medicina y Ciencias de la
Salud, Universidad del Rosario (CIUDAD)- Base de datos EBSCO

ANTES DE LEER
¿Cuál es su objetivo para esta lectura?
 Relacionar el aprendizaje obtenido en la catedra sobre afasia de conducción con un método terapéutico para
la recuperación del lenguaje expresivo.
 Inferir sobre la terapia de restricción inducida en afasia con un enfoque en la caracterización de la afasia de
conducción.
Si el documento es un artículo científico ¿Qué tipo de investigación es?
Investigación exploratoria.
I. Inspección y examinación previamente a la lectura
A. ¿Qué relación tiene el documento con el contenido de la asignatura?
Se encuentra en relación frente al contenido de la asignatura, debido a que las alteraciones en el lenguaje y
rehabilitación de ellas es el objetivo principal, y dicho tema se encuentra en el documento.
B. Al principio del documento se encuentra resumen.
C. No existe un glosario o una lista de vocabulario al final del texto.
D. ¿Cuáles son los títulos y subtítulos que componen el documento?

Introducción ~ Descripción de caso ~ Materiales y métodos ~ Procedimiento ~ Saludo y conversación

espontanea ~ Instrucciones de la terapia
~ Ejemplificación ~ Aplicación pre test ~ TRIA ~ Aplicación pos test
~ Resultados ~ Pre y pos test TRIA ~ Resultados sobre el juego de roles ~ Discusión ~ Conclusiones
E. Tablas y figuras encontrados en el documento.
Tabla 1. Parámetros de la TRIA. Figura 3. Respuestas por estímulo lingüístico en pos test
por días.

Tabla 2. Desempeño de SC durante el pre test. Figura 4. Competencia del lenguaje.

Figura 1. Resultados pre y pos test TRIA.
Figura 2. Diferencia pos test entre el primer y quinto día
por set de estímulos.
Tabla 3. Perfil resumen de los subtests estándar - Test de
Boston.
Tabla 4. Resumen de resultados y cambios significativos
del pre y pos test.
F. Descripción de figura 4.

En la figura 4 se presenta la competencia del lenguaje, siendo este el análisis de la aplicación pre-test y pos-tes,
donde se logra evidenciar un porcentaje significativo en los componentes del lenguaje expresivo, en la
comprensión y la competencia del lenguaje; sin embargo, sabiendo que el objetivo de la aplicación de TRIA es
con enfoque al lenguaje expresivo se evidencio un efecto indirecto en los dominios de comprensión de ordenes.
G. Introducción sobre el contenido del documento en base del Resumen/Abstract.
En el presente caso colombiano se lleva a cabo la aplicación del método TRIA (terapia de restricción inducida en
afasia) para la recuperación funcional del lenguaje en un sujeto único en afasia de conducción, siendo el resultado
de un accidente cerebro vascular de dos años de evolución, método que ha tenido resultados favorables en Europa
occidental, América del norte y ahora corroborándose en América del sur. Realizado con aplicación de 160
estímulos, seguimiento pre y pos de las pruebas que puntean resultados favorables o desfavorables en el estado o
evolución del paciente, obteniendo respuestas positivas frente al lenguaje expresivo; Resaltando frente a la
aplicación de TRIA para adquirir resultados favorables la constancia y el buen uso del tiempo.
II. Preguntar y predecir
¿Qué es la neurorrehabilitación del lenguaje?

¿Qué es TRIA?

¿Qué dominios se evaluaron para la aplicación de TRIA?

¿La aplicación de TRIA efectuara resultados favorables?

IV. Expresar

a.

¿Qué es la neurorrehabilitación del lenguaje?

Esta depende de la localización de la lesión cerebral, Esta busca desarrollar estrategias de adaptación y suplencias para
dar una mejor calidad de vida al paciente, desempeñado por fonoaudiólogo/logopeda, a las necesidades del paciente,
teniendo importancia la condición psicológica para la participación y efectiva evolución. (J.-M. Mazaux, 2014)

¿Qué es TRIA?

Busca rehabilitación en el desempeño verbal del paciente bajo principios de neurorrehabilitación y neuro-plasticidad,
mediante un método terapéutico para la recuperación funcional del lenguaje expresivo en pacientes con afasia.
compuesto por estímulos verbales y facilitadores del lenguaje oral.

¿Qué dominios se evaluaron para la aplicación de TRIA?

Basado en la prueba de Boston se toman los dominios de comprensión auditiva, expresión oral, perfil del habla, lectura y
escritura.

¿La aplicación de TRIA efectuara resultados favorables?

En la aplicación de TRIA en pacientes con afasia bajo características generales aplicables al método, se toma como una
opción que puede ser favorecedora para la rehabilitación de ciertos pacientes, teniendo resultados de aumento en el
lenguaje expresivo.

b.

Idea 1: La neurorrehabilitación es un procedimiento que debe estar ligado con el equipo de salud, ya que el estado del
paciente en general influirá en la aplicación del tratamiento y los resultados a obtener de ello.

Idea 2: Para la aplicación de cualquier intervención siempre es necesaria la aplicación de un tes de manera pre y post,
siendo una forma de verificación de evolución del paciente y apoyo para el terapeuta en cuanto la aplicación de
estrategias de rehabilitación.

Idea 3: TRIA es un método que lleva dos décadas en uso, en donde se mantienen resultados favorables en cuanto a la
expresión del lenguaje y evolución en otros aspectos de manera indirecta, por lo que este es una intervención que
puede llegarse aplicar bajo características y necesidades del paciente.

V. Revisar y consolidar.

1. No se encuentran dificultades durante la lectura.

2. De la investigación se confirma la gran utilidad del protocolo TRIA, los beneficios que lleva en un periodo corto y con
constancia, siendo este con un enfoque en paciente con afasia de conducción en quien se obtuvieron resultados
favorables.

3. Rehabilitación del lenguaje implementando en paciente colombiana con afasia de conducción, con características de
lenguaje estandarizadas bajo la prueba de Boston, se realiza la aplicación de un protocolo que tiene altas expectativas
frente a favorecer el uso del lenguaje expresivo, encontrándose en ella resultados positivos, en cuanto a los aspectos
trabajados bajo los 40 estímulos verbales presentados en un periodo corto, pero con alta intensidad horaria (2 horas por
día).

VI. Aplicar o transferir.

El articulo presenta un caso especifico de una mujer colombiana con afasia de conducción, lo que compete a la formación
del fonoaudiólogo, ya que se encuentra bajo unas características, lo que hace que al enfrentamiento con paciente, sea
minucioso en las necesidades competentes de cada uno de ellos, tratando individualmente según resultados de una
evaluación exhaustiva de como se encuentra el paciente, tomando empoderamiento de la identificación de falencias que
se presenten en el lenguaje, siendo de gran importancia para la aplicación de cualquier tipo de tratamiento; la aplicación
del protocolo TRIA, demuestra resultados favorables en cuanto la rehabilitación del lenguaje expresivo mediante
estímulos verbales, sin embargo, es importante el método de aplicación según el paciente, ya que la constancia de este
puede llegar a tener mejores resultados es importante también la comodidad del paciente, en esta investigación se
presenta un periodo corto con una asistencia diaria de dos horas, lo que para algunos pacientes seria agotador y que
probablemente no se obtengan los resultados esperados, TRIA es un método que amplia la creatividad del fonoaudiólogo
para la aplicación del mismo, siendo terapias autónomas.
 Título de Texto
PROCESSAMENTO COMUNICATIVO EM ADULTOS COM AVC UNILATERAL
DE HEMISFÉRIO DIREITO: AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE BATERIA BREVE
Es un documento en otro idioma- original portugués

PROCESAMIENTO COMUNICATIVO EN ADULTOS CON ACV UNILATERAL DEL

HEMISFERIO DERECHO: EVALUACIÓN A TRAVÉS DE UNA BATERÍA BREVE
Autores
Camila Rosa de Oliveira, Karina Carlesso Pagliarin,
Luara de Freitas Calvette, Alan Saloum Bastos & Rochele Paz Fonseca
El tipo de documento es Artículo Científico – Publicado el 12 del 2015 - Acta Colombiana de Psicología-SCielo

ANTES DE LEER
¿Cuál es su objetivo para esta lectura?
 Correlacionar las características del lenguaje según la afectación y alteración que se pueda presentar según
hemisferio.
Si el documento es un artículo científico ¿Qué tipo de investigación es?
Investigación exploratoria.
I. Inspección y examinación previamente a la lectura
A. ¿Qué relación tiene el documento con el contenido de la asignatura?
Se encuentra en relación frente al contenido de la asignatura, como en primera instancia se debe hacer manejo de
la anatomía y fisiología del cerebro, reconocimiento de áreas, se lleva a la relación a lesiones y lo que estas pueden
alterar el estado del lenguaje del individuo.
B. Al principio del documento se encuentra resumen.
C. No existe un glosario o una lista de vocabulario al final del texto.
D. ¿Cuáles son los títulos y subtítulos que componen el documento?
Introducción - Método - Diseñó - Participantes - Instrumentos - Procedimiento - Análisis de datos -Resultados
- Discusión.
E. Tablas y figuras encontrados en el documento.
Tabla 1: Clasificación socio-Demográfica y clínica de los grupos.
Tabla 2: Desempeño de los grupos en las tareas comunicativas.
Tabla 3: Análisis cualitativo de las tareas de discurso narrativo, dictado y firma.
G. Introducción sobre el contenido del documento en base del Resumen/Abstract.
Se expone el accidente cerebrovascular derecho y su relación con la presencia de un déficit comunicativo en
comparación con el accidente cerebrovascular izquierdo. Por tanto, se hace seguimiento con pacientes afectados
en el hemisferio izquierdo y derecho, bajo baterías de evaluación estandarizadas.
II. Preguntar y predecir
¿Qué se evaluó en las habilidades comunicativas?

¿cuáles son los componentes que se pueden afectar en el hemisferio derecho?

¿Cuáles son los componentes que se pueden afectar en el hemisferio izquierdo?

¿Qué es la batería MAC?

IV. Expresar

¿Qué se evaluó en las habilidades comunicativas?

- Discurso conversacional (expresión, comprensión, comportamiento no verbal y prosodia lingüística y emocional).

- Discurso narrativo (lectura y comprensión lectora)

- Interpretación de metáforas.

- Interpretación de actos del habla (comprensión literaria y no).

- Fluidez verbal (evocación y errores fonológicos)

- Juicio semántico (identificar relación semántica)

- Prosodia emocional (repetición)

- Lectura (errores fonológicos y comprensión)

- Escritura (uso de espacio gráfico, sustitución, contaminación, errores disortograficos)

- Cuestionario de anosognosia (dificultades comunicativas, conciencia).

¿cuáles son los componentes que se pueden afectar en el hemisferio derecho?

relación con el análisis y el razonamiento acerca de los elementos visuales y espaciales. se destacan la prosodia, la
pragmática, el discurso, la semántica y la comprensión del sarcasmo que pueden estar alterados en mayor o menor grado
en pacientes con lesión de HD.

¿Cuáles son los componentes que se pueden afectar en el hemisferio izquierdo?

aspectos del control y programación motora, controla la función expresiva del lenguaje, funciones de integración y
procesamiento de la información sensorial multimodal y está implicado en la noción consciente del esquema corporal,
orientación y habilidades espaciales.

¿Qué es la batería MAC?

Es una batería en pro del desarrollo de habilidades comunicativas en el discurso, pragmático-interferencial, léxico-
semántico, prosodia, lectura y escritura.

V. Revisar y consolidar.

1. No se encuentran dificultades durante la lectura.

2. De la investigación es importante la aplicación de baterías estandarizadas y del análisis del terapeuta para la
identificación de los trastornos comunicativos que presente el paciente determinado.

VI. Aplicar o transferir.

La anatomía y fisiología siempre serán grandes bases para la comprensión de cualquier trastorno comunicativo, siendo de
gran importancia la comprensión de ellas y el debido análisis para la identificación de alteraciones que puede presentar
un paciente, ya que de ahí depende la vía de rehabilitación de un paciente con algún tipo de trastorno comunicativo, el
manejo de cada componente de lenguaje en el momento de ser evaluado, y como estos deben mantener una relación en
la evaluación para la implementación de un tratamiento. La aplicación de la batería MAC, permite una evaluación
completa en cuanto los componentes del lenguaje, permitiendo al terapeuta una habilidad en el manejo del diagnostico
y tratamiento con el paciente.