Projeto Pitanguá 1

Projeto Pitanguá
Sugestão de Avaliação de Matemática
1ª série (2º ano) – 3º bimestre

Colégio: ________________________________________________________

Nome: _________________________________________________________

Número: _________________ Turma: ______________ Data: _____________

Unidade 6
1. Qual a unidade de medida de comprimento mais adequada para medir:

a) O comprimento de um tênis?
( ) metros ( ) centímetros

b) A altura de uma girafa?

( ) metros ( ) centímetros

c) O comprimento de um lápis?
( ) metros ( ) centímetros

d) A altura dessa pessoa?

( ) metro ( ) centímetro
Projeto Pitanguá 2

e) Qual das figuras acima você utilizaria somente a fita métrica para medir? Por
quê?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

2. Desenhe no quadro abaixo:

Dois produtos que tenham mais de Dois produtos que tenham menos de
um litro de capacidade. um litro de capacidade.

Escreva os nomes dos produtos que você desenhou que têm mais de 1 litro de
capacidade.
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Projeto Pitanguá 3

3. Observe a figura e complete:

a) A laranja é mais _______________________ que o abacate.

b) O abacate é mais ________________________ que a laranja.

30 Kg 24 Kg

c) A menina pesa __________ quilogramas.

d) A gatinha pesa __________ quilogramas.

Projeto Pitanguá 4

4. Observe a cena e complete a tabela:

ANIMAIS ARARA COELHO ELEFANTE GIRAFA LEÃO MACACO ZEBRA

QUANTIDADE

Responda:
a) Que animal aparece mais nessa cena? _____________________________

b) Que animal aparece menos nessa cena? ____________________________

c) Quantos macacos têm a mais do que leões? _________________________

d) Quantos coelhos têm a menos do que araras? ________________________

e) Se juntarmos todos os animais, teremos o número:

DEZENAS UNIDADES

f) Esse número é maior ou menor que 73? _____________________________

g) Você já foi ao zoológico? Qual desses animais você gosta mais? Por quê?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
Projeto Pitanguá 5

5. Use as informações dos quadros e descubra:

a)
É maior que 150.

É menor que 180.

É par.

( ) 185 ( ) 158 ( ) 180 ( ) 179

b)
É maior que 233.

É menor que 523.

É ímpar.

( ) 223 ( ) 532 ( ) 521 ( ) 240

Projeto Pitanguá 6

Unidade 7
6. Você já conhece uma parlenda? Veja como essa é interessante e tente falar
bem depressa:

O tempo perguntou pro tempo:

Quanto tempo o tempo tem?
O tempo respondeu pro tempo:
O tempo tem tanto tempo quanto o tempo que o tempo tem.

a) Construa o calendário desse mês, completando o quadro.

Mês em que estamos: ______________________________________

D S T Q Q S S

b) Responda:
Que dia do mês é hoje?____________________________________________

Em que dia da semana será o último domingo do mês?___________________

Qual será a data da próxima segunda-feira?____________________________

Daqui a uma semana será dia ____________ do mês de _________________

Os dias da semana, na ordem são: domingo, __________________,

___________________, __________________, ____________________,

__________________ e _________________.
Projeto Pitanguá 7

7. Descubra o nome dos meses e escreva.

a) Único mês que tem apenas quatro letras no nome.
_______________________________________________________________

b) Os três meses com nomes que começam com a letra J.

_______________________________________________________________

c) Dois meses que começam com a letra A.

_______________________________________________________________

d) Todos os meses com nomes que terminam com “bro”.

_______________________________________________________________

8. Que horas são?

a) Relacione o horário dos relógios de ponteiros com o dos relógios digitais.

11 12 1
10 2
9
8
7 6 5
4
3
08:00
11 12 1

9
10 2
3 22:00
8 4
7 6 5

10
11 12 1
2
15:00
9 3
8 4
7 6 5
19:00
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5
 Projeto Pitanguá 8

b) Escreva por extenso os quatro horários indicados nos relógios acima.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

9. Descubra a mensagem. Faça os cálculos, substitua os números pelas letras

correspondentes e descubra o nome de duas operações matemáticas na
mensagem cifrada.

2 11 7 22 1 34 19 4 10 55
R U I D T O B A Ç S

75 – 71 10 + 12 97 – 90 50 – 40 19 – 15 21 + 13

33 + 22 31 – 20 25 – 6 88 – 87 69 – 67 55 – 51 39 – 29 29 – 25 20 + 14

2
R
Projeto Pitanguá 9

10. Resolva os problemas.

No apiário do Sr. Daniel foram produzidos 56 litros de mel
na segunda-feira e 23 na terça.
a) Quantos litros de mel foram produzidos ao todo nesses
dois dias?

Resposta: _______________________________________________________

b) Na quarta-feira, o Sr. Daniel vendeu 65 litros do mel que recolheu na

segunda e terça. Quantos litros ainda sobraram?

Resposta: _______________________________________________________

c) Dos litros que sobraram, Ana, filha do Sr. Daniel, derrubou três. E agora,
quantos litros o Sr. Daniel ainda tem?

Resposta: _______________________________________________________