Formato Actividad integradora

Instrucciones

Parte 1

Redacta un texto de por lo menos 500 palabras, en el cual hables de una experiencia muy significativa
que hayas tenido en tu vida (un viaje maravilloso, una aventura con un amigo o amiga, un gran evento
familiar) y ponle un título (por ejemplo: Mi mejor aventura del verano).
Este texto debe contener al menos 5 interjecciones, 5 metáforas y 5 analogías.

Presta atención a los accidentes y categorías

gramaticales, pues tu texto debe ser coherente en cuanto
al género, número, tiempo gramatical, etc.

MI EXPERIENCIA EN EL CURSO

Voy a relatar cual fue mi experiencia en este curso, para comenzar diré que me al entrar en la
plataforma y ver que tenían opciones de cursos gratis me pareció una idea súper genial, me dije al
fin voy a aprender más sobre ortografía y gramática, que como se pueden dar cuenta no son mi
fuerte me siento como pez fuera del agua, pero decidí que tenía que intentarlo al fin que no
perdería nada y si podría ganar mucho aprendizaje.
¡Caray! Todo iba bien hasta que me topé con los ejercicios que tenía que desarrollar para obtener
una calificación, ¡me lleva! se me hace que no la voy a hacer pensé para mis adentros, esto está
más difícil que jugar a las canicas, que si las metáforas son puras o si son simples que si
identifican o comparan, ya no se si soy como un burro porque no le entiendo a nada, que no sea
bruto me dicen mis amigos entender la gramática es como cuando haces un pastel tienes que
seguir la receta paso a paso, pero aun así me es difícil la comprensión, mas sin embargo me
siento contento de haber iniciado esta aventura, ahora me doy cuenta de la importancia de poder
establecer un orden y significado a las palabras que usamos a diario, aunque no todo es miel con
hojuelas ¿eh? ¿De verdad? Hay que ser muy bueno en esto de la ortografía como el agua a los
peces, dice el dicho al cesar lo que es del cesar y a Dios lo que es de Dios.

©UVEG. Derechos reservados. Esta obra no puede ser reproducida, modificada, distribuida, ni transmitida, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o
sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
El no poder diferenciar entre los términos que se usan en gramática y ortografía no hace más
difícil la comprensión y por lo tanto la expresión escrita sobre todo al usar las analogías y las
metáforas, pero aun así la experiencia es enriquecedora, es como cuando vas de vacaciones al
lugar que parece un paraíso terrenal, lo disfrutas a mas no poder.
Mi objetivo al realizar este curso es ganar más conocimientos y experiencia para poder ayudar a
los demás a ser mejores y más expresivos en sus escritos, en su comunicación verbal y en su
vida.

Parte 2

Una vez que hayas escrito el texto de la primera parte, completa la siguiente tabla donde
escribas, en otras palabras, las interjecciones, metáforas y analogías que utilizaste en el apartado
anterior (guíate con el ejemplo).

¿Qué quise decir

Interjecciones Metáforas Analogías
con esto?
Me siento como pez Cuando haces Eu no estoy
¡Caray¡
fuera del agua. un pastel tan preparado
Difícil que jugara a Cuando vas de Que es muy
¡Me lleva!
las canicas vacaciones difícil
Miel como Que no es tan
¿Eh? Soy Como un burro
hojuelas sencillo
Que es muy
Parece paraíso
¿De verdad? buena
terrenal
experiencia

Parte 3

De nuevo, con base en el texto que escribiste en la Parte 1, completa la siguiente tabla con los
adjetivos y sustantivos que hayas escrito (guíate con el ejemplo). Toma en cuenta que los
sustantivos no suelen tener antónimos, pero puedes incluir ideas opuestas (ejemplo
compañerismo – competencia).

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 Sinónimo (todos los Antónimo (todos los
Sustantivo Adjetivo
que puedas) que puedas)
Excelente,
fantástico,
portentoso,
prodigioso, Natural,
Burro estupendo, corriente,
Genial
extraordinario, ordinario, poco
magnífico, interesante.
soberbio,
admirable,
fascinante.
Sabio, culto,
Tonto , torpe, inteligente,
Gramática Bruto inculto, necio, brillante,
bobo, sonso educado, fino,
elegante
Alegre,
risueño,
gozoso,
Triste,
Ortografía Contento satisfecho,
insatisfecho
encantado,
divertido,
jubiloso
Bondadoso,
Afable,
Malo,
honrado,
Perverso,
virtuoso,
Canicas Bueno Injusto, Pícaro,
compasivo,
Malicioso,
Recto, Justo,
Molesto
caritativo,
Benévolo
Asno, Borrico,
Jumento,
Hábil, Listo,
Pastel Burro Pollino, Rucio,
Fino, Refinado
Torpe, Necio,
Tonto

Agrega tantas filas como creas necesarias, dependiendo

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 de tu texto, pero trata de incluir todos los sustantivos y
adjetivos que utilizaste.

Conclusiones
1. Analiza tu trabajo y responde a las siguientes preguntas:

 En el texto que desarrollé en la Parte 1, ¿es mi redacción clara y los accidentes y

categorías gramaticales son usados adecuadamente? Es clara pero no estoy
seguro de si los accidentes , categorías gramaticales son usados
adecuadamente
 De acuerdo con lo aprendido en el Curso, ¿ha mejorado mi ortografía?, ¿el escrito
que redacté tiene faltas de ortografía? Si ha mejorado pero aun tiene algunas
faltas de ortografía.
 ¿El lenguaje que empleo es más variado que antes? Si

2. Ahora menciona lo que has aprendido y cuál ha sido tu experiencia al redactar tu texto, lo que
se te facilitó, lo que se te hizo difícil/complicado o lo que crees que aún puedes mejorar.

Mi texto narra la experiencia al tomar este curso pero debo decir que tengo mucho que mejorar el poder
utilizar más las analogías y metáforas que considero yo en mi persona son un poco más difíciles de
incrustar en mis escritos, así como también tengo que poner más atención a los sustantivos para poder
enriquecer mis escritos, en cuanto a la ortografía me tendré que acostumbrar a redactar y leer para revisar
las ideas y su conjugación dentro de él, he aprendido bastante con los ejercicios que al principio juzgaba
fáciles pero que al ir avanzando en el curso me di cuenta que no son tan fáciles y tienen su que ver dentro
de lo teorico.

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