Causas generadas por las TIC´s en la comunidad del

Corregimiento El Caguan – Neiva en la reducción del

analfabetismo
Causes generated by TIC´s in the community of El Caguan - Neiva in the reduction of illiteracy

Verónica Cuéllar Castro 〖 1〗 .

Estudiante de Administración de Empresas, Universidad UNAD, Colombia,
castroveronica245@gmail.com

RESUMEN

El presente artículo es el resultado de una investigación donde como objetivo principal era saber las
causas generadas por las Tics en la comunidad del Corregimiento El Caguan – Neiva en la reducción del
analfabetismo. Este trabajo es realizado con el fin de profundizar los conocimientos sobre la
problemática del analfabetismo en el campo, en la zona rural del Corregimiento El Caguan - Neiva
jurisdicción del Triunfo, en lo cual en estos últimos años ha aumentado los casos de niños y niñas o
hasta incluso adultos analfabetos dentro de las comunidades del Caguan. Las víctimas de este flagelo
por lo general quedan con secuelas de tipo emocional a causa del rechazo de las demás personas que
los rodea como un derecho humano de aprender a leer y a escribir.
Además se utilizara preguntas cerradas, dichas preguntas cerradas (también denominadas pre
codificadas o de respuesta fija) son en las que el encuestado, para reflejar su opinión o situación
personal, debe elegir entre dos opciones: (sí-no), (verdadero-falso), (de acuerdo-en desacuerdo), etc.

Palabras clave: Tic´s, analfabetismo, problemática, zona rural, campo.

ABSTRACT

This article is the result of an investigation where the main objective was to know the causes generated
by Tics in the community of El Caguan - Neiva in the reduction of illiteracy. This work is carried out in
order to deepen the knowledge about the problem of illiteracy in the countryside, in the rural area of El
Caguan - Neiva jurisdiction of El Triunfo, which in recent years has increased the cases of children and
even illiterate adults within the Caguan communities. The victims of this scourge are usually left with
emotional consequences because of the rejection of other people around them as a human right to learn
to read and write.
In addition closed questions will be used, these closed questions (also called pre-coded or fixed
response) are those in which the respondent, to reflect his opinion or personal situation, must choose
between two options: (yes-no), (true-false) ), (agree-disagree), etc.

Keywords: Tic's, illiteracy, problems, rural area, field.

1. INTRODUCCIÓN

Este trabajo colaborativo de investigación es muy útil para la vida diaria y laboral, se adquieren nuevos
conocimientos. La técnica de investigación empleada define por completo el tipo de investigación, el
enfoque de aprendizaje y hasta el cronograma de actividades. No olvidemos que la investigación es una
herramienta importante para adquirir no sólo nuevos conocimientos sino para profundizar o corroborar
los que ya se tienen. Además, a nivel profesional el estar en capacidad de identificar un problema
específico, sus causas y sus posibles soluciones es fundamental para cualquier profesional. En este
documento se trata de abordar un problema seleccionado de un listado dado, abordarlo desde diferentes
ópticas, partiendo de conceptos, hasta llegar a un consenso sobre el problema a tratar y sobre la manera
como debería solucionarse. El método usado para identificar el problema crítico es la matriz de Vester,
que a pesar de su carácter subjetivo demostró ser una magnífica herramienta didáctica. Con esta
herramienta se pudo evidenciar que las zonas rurales sufren por una situación crítica en la parte de
educación para los niños, niñas y jóvenes, este debería de ser el problema a solucionar

1. MATERIALES Y METODOS

La técnica de la encuesta es ampliamente utilizada como procedimiento de investigación para obtener y

elaborar datos de modo más rápido y eficaz. Según la definición de García Ferrando es “una técnica que
utiliza un conjunto de procedimientos estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge y
analiza una serie de datos de una muestra de casos representativa de una población o universo más
amplio, del que se pretende explorar, describir, predecir y/o explicar una serie de características”.
De acuerdo a lo anterior, esta técnica es ampliamente utilizada al aplicarla a una muestra particular
seleccionada y dada las tecnologías de las que se dispone actualmente, es más sencilla su
implementación, por ejemplo, por correo electrónico y de forma asíncrona, permitiendo que la persona
encuestada se tomen el tiempo de diligenciar el formulario sin presión o estar sujeto a la empatía del
encuestador.
Esta técnica puede ser utilizada para entregar descripciones de los objetos de estudio, detectar patrones
y relaciones entre las características descritas y establecer relaciones entre eventos específicos. De
acuerdo a esto, según Kerlinger la encuesta cumple tres propósitos:
 Servir de instrumento exploratorio para ayudar a identificar variables y relaciones, sugerir
hipótesis y dirigir otras fases de la investigación.
 Ser el principal instrumento de la investigación, de modo tal que las preguntas diseñadas para
medir las variables de la investigación se incluirán en el programa de entrevistas.
 Complementar otros métodos, permitiendo el seguimiento de resultados inesperados, validando
otros métodos y profundizando en las razones de la respuesta de las personas.
Adicionalmente, la metodología de la encuesta presenta las siguientes ventajas en su aplicabilidad:
 Cuando se quiere generalizar el resultado a una población definida, porque es más fácil obtener
una mayor muestra que en otras metodologías
 Cuando no se pueden utilizar la técnica de observación directa por factores económicos o
contextuales
 Es especialmente indicada para recoger opiniones, creencias o actitudes.

2. RESULTADOS
En qué proporción beneficia las
Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC´s) en el proceso
de alfabetización en Vereda El Triunfo
Discusión y conclusiones

En la investigación se pudo constatar que en materia de los encuestado consideran que la

implementación de las TIC´s traerían beneficios importantes en el campo de la alfabetización en las
zonas rurales, dicha aseveración coincide con estudios realizados anteriormente los cuales muestra de
manera descriptiva beneficios de la implementación de estas tecnologías de los cuales podemos resaltar
lo siguiente: acceso a las redes informática a través del uso de internet, a través de equipos de cómputo
para acceder a dicha información, otros beneficios de las TIC que es de gran importancia es en el ámbito
educativo para apoyar el aprendizaje el conocimiento y el desarrollo de habilidades y competencias para
aprender autónomamente además de tener la ventaja de poder acceder a ellas desde cualquier parte y a
cualquier hora.

Otro tema de gran validez en la encuesta realizada es la deserción escolar por parte de los niños está
ligada con el desempleo o la falta de orientación por parte de los padres que influyen en que aumente la
deserción en las escuelas de las zonas rurales específicamente del tema de investigación, este estudio
se da a comparación con el desempleo que es un factor muy importante para que los padres de familia
tengan con que sostener a sus hijos y darles una educación adecuada.

Para culminar con este tema de discusión se encontró un tema muy significativamente como lo es el
rechazo social asociado con las personas de no tener el conocimiento de saber leer o escribir, estas
personas tienden a ser rechazada por el simple hecho de ser analfabeta y esto deja base sentada para
una futura investigación sobre las consecuencia del analfabetismo y su relación con la aceptación social
en un mundo de hoy en día.
Literatura citada

Akpabie, C. €: Lucas, P. (2009). Unesco Institute for Statistics initiatives for standardization of Information
and Communication Technologies (1CT) use in Education indicators (p. 35).

Montreal: Unesco Institute for Statistics.

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Ander Egg Ezequiel, 1995, Técnicas de Investigación Social. Colección Política, Servicios y Trabajo Social,
Edit. Luc- men. 24a. ed. México

Tamayo y Tamayo Mario, 1994, El Proceso de la investigación científica, Edit. Limusa. 3a. ed. México.
Agradecimientos

Primero a Dios que nos da la salud y sabiduría necesaria para poder salir adelante, como personas
triunfantes en la vida. Gracias al tutor Emilio, por su buen desempeño, siempre dando lo mejor para
enseñar. Este trabajo fue fundamental para mi vida día y profesional. Se adquirieron conocimientos que
se llevan a la práctica para salir adelante.
Revista Politécnica ISSN 1900-2351, Año x, Número x, páginas xx-xx, 20xx