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PORTUGUÊS XXI

Livro do Aluno
1
NOVA EDIÇÃO!

Ana Tavares

Nível A1
PORTUGUÊS XXI
Livro do Aluno 1

Nível A1

Autora
Ana Tavares

Direção
Renato Borges de Sousa

Ana Tavares
Colaboração
Carlos Alvarenga (Unidade 11)
Elizabeth Vera Cruz (Unidade 12)
COMPONENTES DO MÉTODO
NÍVEL 1 (A1) NÍVEL 2 (A2) NÍVEL 3 (B1)
Livro do Aluno Livro do Aluno Livro do Aluno
Caderno de Exercícios Caderno de Exercícios Caderno de Exercícios
Livro do Professor Livro do Professor Livro do Professor
PACK (Livro do Aluno + PACK (Livro do Aluno + PACK (Livro do Aluno +
Caderno de Exercícios) Caderno de Exercícios) Caderno de Exercícios)

A Lidel adquiriu este estatuto através da assinatura de um protocolo com o Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, que visa
destacar um conjunto de entidades que contribuem para a promoção internacional da língua portuguesa.

Edição E distribuição
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Copyright © 2012, Lidel – Edições Técnicas, Lda.


ISBN edição impressa: 978-989-752-380-9
1.ª edição impressa: janeiro 2003
4.ª edição com áudio online: julho 2018

Conceção de layout: Elisabete Nunes


Paginação: Elisabete Nunes e DPI Cromotipo
Impressão e acabamento: Cafilesa – Soluções Gráficas, Lda. – Venda do Pinheiro
Depósito Legal: 443136/18

Capa: Elisabete Nunes

Ilustrações: Liliana Lourenço / Re-searcher

Fotografias: Vários – Fotolia.com – Istockphoto.com

Faixas áudio
Vozes: Paulo Espírito Santo, José Alves, Sofia Brito e Bárbara Lourenço
Coordenação: Paulo Espírito Santo
Execução Técnica: Audio In Produções
P & C 2012 – Lidel

L SPA
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Privada, através do pagamento das respetivas taxas.
Introdução
A Nova Edição do PORTUGUÊS XXI, embora mantendo a mesma estrutura e
conteúdos, visa uma melhor adaptação à atualidade, pelo que surge com um
novo design muito mais atrativo e moderno, apresentando novas fotografias,
ilustrações e ficheiros áudio com novas gravações disponíveis em www.lidel.pt.

PORTUGUÊS XXI – Iniciação destina-se a alunos principiantes ou falsos


principiantes. Este primeiro livro cobre as estruturas gramaticais e as áreas
lexicais básicas, preparando gradualmente o aluno para se expressar de
forma eficaz no presente, no passado e no futuro.

A existência de um Caderno de Exercícios permite que o aluno trabalhe


essencialmente as áreas gramaticais e lexicais que surgem nas aulas e poderá
ser utilizado em casa, como um trabalho complementar. Assim, logo desde o
início, a aprendizagem na aula, tendo o apoio dos ficheiros áudio ,
privilegia a oralidade.

O PORTUGUÊS XXI é um método que tem uma preocupação especial pelo


desenvolvimento da compreensão e da expressão oral do aluno em situações
reais de fala, pelo que, no final deste nível, o aluno sentir-se-á apto para: dar
e pedir informações de carácter pessoal, geral e profissional; fazer perguntas,
pedidos e marcações; pedir e dar instruções; fazer descrições; relatar factos
passados e da vida quotidiana; fazer planos; dar a sua opinião, discordar ou
manifestar acordo; expressar-se nos vários estabelecimentos comerciais.

No final de cada unidade, existe sempre um exercício de carácter fonético


para que o aluno tenha a oportunidade de ouvir e praticar os sons em que
habitualmente sente mais dificuldade.
Í nd ic e G e r al
ÁREAS LEXICAIS/ P R ÁT I C A
UNIDADES COMPETÊNCIAS VOCABULÁRIO Á R E A S G R A M AT I C A I S FONÉTICA

• Apresentar-se • Nome • Pronomes pessoais O alfabeto,


• Cumprimentar • Morada sujeito ditongos e
• Despedir-se • Estado civil • ser / ser de outros sons

1
“Olá! Como
• Dar informações de
carácter pessoal



Nacionalidades
Países / Cidades
Profissões
• ter
• “Como está? / Como
estás?”
específicos do
Português

está?” • Números (até 20) • Artigos definidos


• Adjetivos • Frases afirmativas/
negativas / interrogativas
Pág. 9 • Interrogativos
• Preposições: de / em
• chamar-se; morar (em);
falar

• Localizar • Cidade • ser / estar b/v/f


• Descrever lugares • Lojas • Presente do Indicativo:
• Pedir informações • Casa verbos em -ar

2
Faltam os índices
sobre lugares • Mobília • Artigos indefinidos
• Reservar um quarto • Escola • haver
“Onde fica o no hotel • Hotel • Preposições: com
hotel?” • Números (até 100) • Locuções de lugar
• Adjetivos
• Interrogativos
Pág. 23 • isto / isso / aquilo

• Perguntar e dizer • Horas • Presente do Indicativo r


as horas • Partes do dia (verbos regulares)

3
• Pedir no café / • Dias da semana • Verbos reflexos
restaurante e • Refeições • Interrogativos
“Queria uma noutras lojas • Comida e bebidas • Preposições de tempo
bica, por • Falar de ações da • A ementa • sempre / nunca / às vezes
favor.” vida quotidiana • Na papelaria • “Queria...”
• Falar de ações que • Números (101-1000) • estar a + Infinitivo
decorrem no
Pág. 41 momento
• Expressar
preferência

Unidade de
Revisão 1

Pág. 57
Í ndic e G e r a l
ÁREAS LEXICAIS/ P R ÁT I C A
UNIDADES COMPETÊNCIAS VOCABULÁRIO Á R E A S G R A M AT I C A I S FONÉTICA

• Convidar / aceitar / • Ações do dia a dia • Presente do Indicativo O alfabeto


recusar • Meios de (verbos irregulares): ir;
• Pedir desculpa transporte poder; querer; saber; Soletrar

4 • Falar de atividades • Passatempos


do tempo livre
“Queres ir ao • Concordar /
• Convites
• Países / Cidades
ver; ler; vir
• há / desde
• Preposições de
palavras

a
concerto?” discordar Faltam
• Aoostelefone
índices movimento
• Escrever uma carta • Pronomes pessoais de
complemento indireto
Pág. 63 • ter de
• ir + Infinitivo

• Fazer planos • Meses • Presente do Indicativo s


• Falar de • Estações do ano (verbos irregulares): fazer;
passatempos e das • Épocas festivas dizer; trazer; sair; cair;

5 férias
• Sugerir
“Vais para o • Falar sobre o



O tempo
Vestuário
Cores
pedir; ouvir; dormir; pôr
• Preposições de tempo
• com + pronome
Algarve?” tempo • Férias, tempos • Comparativos e
• Aconselhar livres e Superlativos
• Comparar países e passatempos • Possessivos
Pág. 79 hábitos • Ordinais

• Fazer compras • Nos Correios / na • Presente do Indicativo z


• Perguntar preços Loja de Roupa / no (verbos irregulares): dar;
• Pedir artigos em Banco / na Farmácia doer

6
“Faça
lojas
• Ir ao médico
• Descrever pessoas
• No médico
• Especialidades
médicas
• “Podia ...?”
• precisar de / dever
• Imperativo
exercício!” • Aconselhar e dar • Sintomas • Demonstrativos
instruções • A família • para / por
• Preços
Pág. 93 • Telefone
• Descrições físicas e
psicológicas

Unidade de
Revisão 2

Pág. 108
Í nd ic e G e r al
ÁREAS LEXICAIS/ P R ÁT I C A
UNIDADES COMPETÊNCIAS VOCABULÁRIO Á R E A S G R A M AT I C A I S FONÉTICA

• Aconselhar • Instruções • Imperativo (verbos g


• Indicar direções • Publicidade irregulares)
• Reconhecer • Indicação de • Indefinidos

7 instruções
• Seguir um mapa
“Sigam as • Descrever uma
direções • Preposições + pronomes

instruções!” cidade

Pág. 113

• Falar de festas • Festas e tradições • Pretérito Perfeito Simples c (qu / ç)


populares e de • Hábitos (P.P.S.): ser; ir; estar; ter
tradições • A tourada • P.P.S. (verbos regulares)

8 • Falar sobre
acontecimentos
“Já foste a uma passados
• Ações relacionadas
com o passado
• Opiniões
• já / ainda não / nunca
• haver de + Infinitivo

tourada?” • Defender pontos


de vista
• Argumentar
Pág. 129 • Desenvolver a
compreensão oral

Faltam os índices
• Falar de ações • Festas • P.P.S. (verbos irregulares): Sons nasais
passadas • Utensílios domésticos trazer; fazer; dizer; ver;
• Utilizar expressões • Fórmulas de vir; pôr; dar

9 de cortesia
adequadas
“Já preparaste • Planear uma festa
cortesia
• Convites
• conseguir; saber; poder

a festa ?” • Enviar convites

Pág. 143

Unidade de
Revisão 3

Pág. 155
Í ndic e G e r a l
ÁREAS LEXICAIS/ P R ÁT I C A
UNIDADES COMPETÊNCIAS VOCABULÁRIO Á R E A S G R A M AT I C A I S FONÉTICA

• Escrever uma carta • Relatar ações no • P.P.S. (verbos irregulares): o


• Relatar factos passado haver; saber; poder;
passados, presentes • Experiências de querer

10
“Querida
e futuros vida
• Falar de experiências • Viagens
• Relatos biográficos
• Pronomes pessoais de
complemento direto

Marta,”

Pág. 163

• Apresentar • Características • andar a + Infinitivo e


características profissionais • costumar + Infinitivo
profissionais • O Curriculum Vitae • Partícula apassivante: se

11
• Falar dos objetivos Faltam os índices
e interesses • Perfil profissional • Pronomes relativos
profissionais • Uma entrevista • Advérbios em - mente
“Jornalista • Falar da experiência • Inquéritos • Pronomes pessoais de
precisa-se.” profissional complemento direto
• Definir perfis (exceções)
profissionais
adequados
Pág. 173 • Enfrentar uma
entrevista
• Fazer e responder a
inquéritos de rua

• Falar de ações • Ações habituais no • Pretérito Imperfeito: x


habituais no passado ações habituais no
passado • Problemas de passado

12 • Expressar agrado
ou desagrado
“Quando eu • Analisar as
adaptação a um
novo país ou
cultura
• antigamente; dantes

era criança...” dificuldades de • Palavras que


adaptação a um podem provocar
novo país ou confusão
Pág. 185 cultura

Unidade de
Revisão 4

Pág. 195
Olá! Como está?

1
• Apresentar-se
• Cumprimentar
• Despedir-se
• Dar informações de carácter pessoal
• Nome
• Morada
• Estado civil
• Nacionalidades
• Países / Cidades
• Profissões
• Números (até 20)
• Adjetivos
• Pronomes pessoais sujeito
• ser / ser de
• ter
• “Como está? / Como estás?”
• Artigos definidos
• Frases afirmativas/ negativas / interrogativas
• Interrogativos
• Preposições: de / em
• chamar-se; morar (em); falar
• O alfabeto, ditongos e outros sons específicos do
Português

9
Olá! Como está?
A. A pre s e nt a ç ã o

1. Le i a e o u ç a o diá l o go.
Ler e ouvir

Pablo: Olá! Como se chama?


Ana: Chamo-me Ana. E você?
Pablo: Sou o Pablo.
Ana: De onde é?
Pablo: Sou de Madrid. Sou espanhol. Você também é espanhola?
Ana: Não, sou portuguesa. Sou de Lisboa.

2. Com p le te c o m é o u n ã o é .
Compreensão escrita

1. O Pablo ________ espanhol.


2. A Ana ________ de Madrid.
3. O Pablo ________ de Lisboa.
4. A Ana ________ portuguesa.

3. O uç a e c o mpl ete o diá l o go.


Compreensão oral

A – Boa ____________! __________ o João. Como _________ chama?


B – ____________-me Pierre.
A – De ____________ é você, Pierre?
B – ___________ de Paris. E você?
A – Eu _________ ________ Lisboa.

10
Unidade 1
4. Le i a e o u ç a o s diá l o go s.

Fotografia n.º ____ Fotografia n.º ____

Ler; Ouvir; Relacionar


A – Olá! Como estás? A – Quem é ela?
B – Bem, obrigado. E tu? B – É a minha professora de
A – Estou bem, obrigada. Até amanhã. português.
B – Até amanhã. A – Como é que ela se chama?
B – Chama-se Teresa Martins.
Fotografia n.º ____
A – Boa tarde, Hans. Este é o meu amigo Pedro.
B – Muito prazer. Sou o Hans.
C – És holandês?
B – Não, sou alemão, mas moro em Lisboa. Estudo português numa escola de
línguas.

Re la ci o n e a s fo to gr a f i a s c o m o s d iál o g o s.
1 2 3

5. Com p le te c o mo n o exempl o. Países; Nacionalidades; Línguas

Exemplo
O Hans é da Alemanha. Então, ele é alemão e fala alemão.

1 . __ Pedro é Portugal. Então,

2 . __ Pablo é Espanha. Então,

3 . __ Nadine é França. Então, francesa


© Lidel Edições Técnicas

4 . __ Roberto é Brasil. Então, brasileiro

5 . __ Julie é Estados Unidos. Então,

11
Olá! Como está?
6. 1 . Ouça os dois diálogos.
2 . Agora, leia as duas bandas desenhadas.
A B
Ouvir e ler

Boa
noite,
D. Fátima.
Olá, Bem,
Como está?
Paulo. É a secretária do obrigada,
Quem é Sr. Santos. Dr. Sousa.
ela?

Este é o
meu
Olá, advogado, o
Olá, boa noite, Dr. Lemos.
Marta. Paulo!
Como está?

Muito
Marta, prazer.
este é o Muito
meu amigo gosto. Como
João. está,
Muito prazer, Dr. Sousa?
João. Eu sou a
Marta.

7. S e le ci o n e a re s po s ta a de qu ad a p ar a c ad a p e rg u n t a.
1. Como está? 4. Como se chama?
Relacionar

❑ a. Bem, obrigado. ❑ a. Muito prazer.


❑ b. Muito prazer. ❑ b. Sou o Miguel.
❑ c. Até amanhã. ❑ c. Estou bem, obrigada.

2. Este é o Miguel. 5. Olá!


❑ a. Muito prazer. ❑ a. Viva, como está?
❑ b. Adeus. ❑ b. Até amanhã.
❑ c. Até amanhã. ❑ c. Muito prazer.

3. Quem é ele? 6. Bom dia!


❑ a. É português. ❑ a. Adeus.
❑ b. É o diretor. ❑ b. Como está?
❑ c. É simpático. ❑ c. Bem, obrigado.

12
Unidade 1
Como se chama?
Como é que se chama?
Como é que você se chama?
Como é que ela se chama?
} (eu) Chamo-me…
(eu) Sou…
(ela) Chama-se…
Como é que ele se chama? (ele) Chama-se...
Quem é ela? É…
Quem é ele? É…
De onde é / és? Sou de..

Olá! Como está? Muito prazer!


Bom dia! Como estás? Muito gosto!
Boa tarde! Bem, obrigado/a.

8. Le i a o tex to. D e po i s, o u ç a as p e rg u n t as e re sp o n d a.

Ler e ouvir
1. Marta.
Esta é a minha amiga
Marta. Ela é portuguesa, 2. secretária.
de Coimbra. A Marta é
secretária e mora em 3. Lisboa.

Lisboa. 4. Coimbra.

5. portuguesa.

9. Le i a o s tex to s.
Ler

Este é o Dr. António Soares.


Ele é advogado, mas não é
português. É brasileiro e
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Estes são o André e a Mafalda. mora em Sintra. Ele é de


São os filhos do Dr. Soares. S.  Paulo, no Brasil. É casado, mas a mulher
Moram em Sintra com os pais não é brasileira. Ela é italiana, mas fala
e falam português e italiano. português muito bem.

13
Olá! Como está?
10. Re s p o n da à s pe rgu n ta s.

1 . Onde moram os filhos do Dr. Soares?


Compreensão escrita

2 . Como é que eles se chamam?

3 . Qual é a profissão do Dr. Soares?

4 . Qual é a nacionalidade do Dr. Soares?

5 . A mulher do Dr. Soares também é brasileira?

Esta é… É casado.
Este é… Mora em…
Estes são… Moram em…
Fala português e italiano.
Falam português e italiano.

11. O s nú mero s
1. O uç a c o m ate n ç ã o e rep it a.
Vocabulário: ouvir e repetir

OS NÚMEROS

0-zero, 1-um/uma, 2-dois/duas, 3-três, 4-quatro, 5-cinco, 6-seis, 7-sete,

8-oito, 9-nove, 10-dez, 11-onze, 12-doze, 13-treze, 14-catorze, 15-quinze,

16-dezasseis, 17-dezassete, 18-dezoito, 19-dezanove, 20-vinte

14
Unidade 1
2 . Com p l e te c o mo n o exempl o.

Escrever
Exemplo
zero - o

catorze dez dezasseis dezassete

oito quatro sete nove seis

dezoito onze três dezanove

dois/duas cinco doze quinze treze

3 . Es creva o s n ú mero s qu e vai o u v ir.

Compreensão oral
B. I n for m a çõ e s d e c a rá c te r p esso al
1. Leia os textos e responda às perguntas.

Compreensão escrita
A 1. Como é que ela se chama?
– Olá! Sou a Brigitte.
Sou alemã e sou
estudante de português 2. Qual é a nacionalidade da Brigitte?
na Universidade.

3. Ela é casada?

Sou de Berlim, na
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Alemanha, mas
4. A Brigitte tem amigos portugueses?
agora moro em
Lisboa, na casa
de uma família
portuguesa, na Rua do Sol, n.º 5. Não sou casada;
sou solteira. Tenho muitos amigos portugueses.
15
Olá! Como está?
1. De onde é a Cesária?
B

– Olá!
2. Ela mora em Angola?

Chamo-me Cesária
e sou de Angola.
3. Qual é a profissão da Cesária?

Agora, moro em Lisboa com a minha família.


4. Quantos anos tem ela?
Sou estu dante de Economia e tenho 20
anos.

na Alemanha sou de Angola


moro em sou solteira / casada
moro na rua tenho 20 anos

2. O uç a o s tex to s c o m aten ç ã o e c o m p l e te.


A B
Compreensão oral

– Olá! _____ a Brigitte. Sou ___________ e _____ – Olá! Chamo ______ Cesária e
estudante de ___________ na Universidade. ______ de Angola.
__________ ____ Berlim, na Alemanha, mas agora Agora, ___________ em Lisboa
moro ____ Lisboa, na casa ____ uma família _______ a minha família. Sou
portuguesa na Rua do Sol, n.º ____. Não sou estudante de ___________ e
casada; sou ___________. ___________ muitos tenho ____ anos.
amigos portugueses.

3. Com p le te o s s egu i n te s tex to s.


1.
Completar / Compreensão oral

A Olá! Miguel. português e em Sintra. Sou médico Lisboa e gosto


de jogar ténis. A minha mulher italiana, mas português bem.

B
Bom dia! a nova professora de português e Rita. Eu e a minha família
_________ do Porto. Os meus alunos muito simpáticos e são todos .

2 . Ag or a o u ç a o s tex to s e c o n fir m e o q u e e sc reve u.

16
Unidade 1
4. S i g a o exe mpl o e res po n da às p e rg u n t as, só c o m o ve r b o.

Verbos: ser, ter, falar, morar


Exemplo
– Você é americano? – Sou.

1. Você é estudante?
2. Ela mora em Lisboa?
3. Eles são professores?
4. Você é casado?
5. Você fala português?
6. Você tem amigos portugueses?
7. Ele é o Dr. Martins?
8. Elas são dos Estados Unidos?
9. És francês?
10. Você é do Brasil?

Vocabulário: profissões
5. Com p le te a s f r a s e s c o m a s s e g u in te s p ro fissõ e s.
estudante / pintora / polícia / secretária / jardineiro / médica / cozinheiro / motorista /
engenheiro / enfermeiras / carpinteiro / bombeiros / empregada de mesa / agricultor / taxista

Eles são Ele é


Ele é
Ela é Ela é
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Elas são
Ela é Ele é
Ela é Ele é

17
Olá! Como está?
6. A s s i na l e a f ra s e qu e o u v i u.
1. a) Ela é de Portugal. 4. a) São da Alemanha.
b) Ele é de Portugal. b) Sou da Alemanha.
Compreensão oral

2. a) Como se chama? 5. a) Como está?


b) Como te chamas? b) Como estás?

3. a) Moro em Lisboa. 6. a) Você fala português?


b) Mora em Lisboa. b) Vocês falam português?

7. S e le ci on e a f r a s e c o r reta .
1. a) Sou de Portugal. 5. a) Eu estou italiana.
b) Sou do Portugal. b) Eu sou italiana.
Selecionar

2. a) Sou bem, obrigado. 6. a) Ele chamo-me Matias.


b) Estou bem, obrigado. b) Ele chama-se Matias.

3. a) Berlim é na Alemanha. 7. a) Eu mora no Porto.


b) Berlim é em Alemanha. b) Eu moro no Porto.

4. a) A Marta é rececionista. 8. a) Este é o Manuel.


b) A Marta és rececionista. b) Este está o Manuel.
8. S i m ulaç ã o
Apresentação: nome, nacionalidade, profissão, morada,
línguas que fala, estado civil
Falar

a) Apresente-se aos colegas.


b) Faça perguntas a um colega. Estabeleça um diálogo.
c) Apresente o colega aos outros.
d) Selecione um colega e escreva num papel o seu nome, nacionalidade, estado
civil e a cidade onde mora. Responda às perguntas dos seus colegas com Sim
ou Não.

Exemplos
– Ele é inglês? – Não, não é.
– Ele é advogado? – É.

EXPRESSÕES
Olá! Este é…
Bom dia! Esta é…
Boa tarde! Estes são…
Boa noite! Muito prazer!

Tudo bem? Até amanhã!


Como está? Até logo!
Como estás? Boa viagem!
Bem, obrigado/a. Adeus!

18
Unidade 1
C. F on é ti c a
1. O a l f a b e to

1. O uç a e repi ta .

Ouvir e repetir
a - b - c - d - e - f - g - h - i - j- k - l - m - n -
o - p - q - r - s - t - u - v - w - x - y - z

2. O uç a e re pita a s pa l av r a s.

a - África n - nacionalidade
b - bem o - mora
c - Canadá, Coimbra, cinco p - polícia
d - dois q - quinze, quatro
e - és r - rua
f - França s - seis
g - gosto t - tem
h - Holanda u - universidade
i - Itália v - vinte
j - jardineiro x - Xangai
l - Lisboa z - doze
m - moro

2. D i ton g o s e o u t ro s s o n s

1. O uç a e re pita . 2. Ouvir e repetir


ai - pais eu - meu
ai - ei - oi - ui - au - ao - eu
ei - seis iu - viu
- iu - ou - nh - lh - ch oi - dois ou - sou
ui - Rui nh - Alemanha
au - mau lh - filho
ao - ao ch - chamo
3. S ole tre a s pa l av ra s e l e i a -as.
Soletrar palavras
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Alemanha tem Portugal


têm chamas está
tenho são falam
estão também este
casado prazer

19
Apêndice Gramatical
1 Af ir m at iva / Neg at iva / I nter ro gat iva
Eu moro em Lisboa.
Ela não mora em Londres.
Onde é que você mora?
Onde é que ele mora?
Onde é que ela mora?
És português?

2 Naciona lida des

– Qual é a nacionalidade da Brigitte?


– É alemã.

3 Prof is sõ es

– Qual é a profissão da Cesária?


– É estudante.

4 For m as de a prese nt a ç ã o
– (Eu) sou…
– (Eu) chamo-me…
– (Ele/ela/você) chama-se…
– Este é o meu professor.
– Esta é a Teresa.
– Muito prazer. Como está?
– Bem, obrigado.

5 Núm eros
1- um / uma 11 - onze
2- dois / duas 12 - doze
3- três 13 - treze
4- quatro 14 - catorze
5- cinco 15 - quinze
6- seis 16 - dezasseis
7- sete 17 - dezassete
8- oito 18 - dezoito
9- nove 19 - dezanove
10 - dez 20 - vinte

20
Unidade 1
6 Ver b os

ser ter
eu sou eu tenho
tu és tu tens
você/ela/ele é você/ela/ele tem
nós somos nós temos
vocês/elas/eles são vocês/elas/eles têm

Exemplos

Eu sou brasileiro. Tenho 20 anos.


Ele é da Noruega. Temos muitos amigos.
Lisboa é em Portugal.
Ela é casada.

7 Ar tigos d e finido s

Artigos definidos
masculino feminino
Singular o a
Plural os as

Exemplos

O professor A professora
Os professores As professoras
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21
Apêndice Gramatical
8 País es e N a ciona lida des

Ela é de Ele é Ela é Eles são Elas são

Portugal português portuguesa portugueses portuguesas

(a) Espanha espanhol espanhola espanhóis espanholas

(a) França francês francesa franceses francesas

(a) Itália italiano italiana italianos italianas

(a) Inglaterra inglês inglesa ingleses inglesas

a Alemanha alemão alemã alemães alemãs

a Bélgica belga belga belgas belgas

a Suécia sueco sueca suecos suecas

a Holanda holandês holandesa holandeses holandesas

o Brasil brasileiro brasileira brasileiros brasileiras

os Estados Unidos
americano americana americanos americanas
da América

o Japão japonês japonesa japoneses japonesas

Angola angolano angolana angolanos angolanas

Moçambique moçambicano moçambicana moçambicanos moçambicanas

22
Português XXI é um Curso de Português Língua Estrangeira
destinado a um público adolescente e adulto heterogéneo,
que tenha como objetivo aprender a língua de forma ativa e
participativa.

Este curso está estruturado em três níveis – Iniciação (A1), Elementar


(A2) e Intermédio (B1) –, proporcionando uma aprendizagem
progressiva e funcional das diferentes competências linguísticas e
comunicativas. O método adotado visa essencialmente motivar o
aluno para a comunicação.

Cada nível está programado para cerca de 120 horas de trabalho,


que engloba o trabalho em aula e o trabalho realizado em casa.

Componentes do método:

Livro do Aluno – constituído por 12 unidades. De 3 em 3 unidades há


uma Unidade de Revisão que permite a consolidação do que foi
previamente adquirido.

Caderno de Exercícios – com as soluções da maioria dos exercícios


propostos.

Livro do Professor – inclui as soluções dos exercícios do Livro do


Aluno.

O que há de novo na NOVA EDIÇÃO do Português XXI – Iniciação :

• Design moderno e mais apelativo;


• Fotos e imagens novas e atuais;
• Ficheiros áudio com novas gravações disponíveis em www.lidel.pt;
• Glossário revisto.
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ISBN 978-989-752-380-9

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