UNIVERSIDAD

AUTÓNOMA DE
GUERRERO.

UNIDAD ACADÉMICA
DE ENFERMERÍA N°2.
 DIAGNOSTICO DE
SALUD COMUNITARIO.
INTRODUCCIÓN.
Diagnostico: primera etapa.
•Problemas de salud en la comunidad.
•Factores determinantes y consecuencias.

Problemas sentidos por toda la comunidad:

participación y consenso para intervenir.
•Para que nuestro trabajo crezca de manera trascendental:
•Realizarlo : reflexiva, coherente y consistente, términos claros y
actuar positivamente sobre la realidad.

Semiología: interrogar al paciente en forma

ordenada…
•Diagnóstico presuntivo- diagnóstico definitivo.
•Diagnósticos de salud comunitaria: construir propuestas,
estrategias, intervenciones con la participación de la comunidad.
 DIAGNÓSTICO DE
SALUD.

Para la realización Las consideraciones

Los procedimientos
del diagnóstico de teóricas-
operativos del
salud comunitaria metodológicas del
diagnostico.
se toman en cuenta diagnostico.(¿por
(¿Cómo?)
aspectos como: qué?)
Definición del diagnostico
de salud.

Establece causas e
Es un modelo de
indica, medidas de
investigación y acción
control sobre
que se aplica a la
morbilidad y
comunidad:
mortalidad.
Objetivos:
Identificar los
factores
multicausales
asociados a un
hecho o
enfermedad

Conocer la situación del proceso

salud- enfermedad como
fenómeno de un grupo de una
población en relación a : daños a
la salud, servicios de salud y
factores condicionantes y riesgos.
Conocer la distribución, extensión
e impacto de la situación de salud
priorizada y de sus determinantes
en la población de referencia.

Tomar decisión
sobre la necesidad
de intervenir y el
tipo de
intervención más
adecuada.
 Principios que rigen al
diagnóstico de salud:

Objetividad. Integralidad. Heterogeneidad. Sistematicidad. Interdisciplinariedad. Participación social. Utilidad programática.

 Preguntas que pueden explicar la
situación de salud de una
población.
 ¿Cuál es la situación de salud de la comunidad?
 ¿Cuáles son los factores responsables del estado

de salud?
 ¿Qué están haciendo las instituciones de salud y

la comunidad para mejorar el nivel de salud de la

población?
 ¿Cómo lograr la vigilancia del estado de salud de

la comunidad?
 ¿Cómo puede hacerse?

 ¿Qué se propone hacer?

 ¿Qué se entiende por proceso Salud-
Enfermedad?
Es el producto global de un complejo de asociaciones causales-proceso dinámico y
permanente de determinaciones sociales ,con dimensiones y relaciones en cada
caso, y que puede conducir, según las circunstancias y las reacciones orgánicas
individuales, a la salud, a la enfermedad, a estados intermedios o a la muerte.

Salud.

Extinción. Vida.

Normalidad.

Muerte. Sobrevivencia.

Enfermedad.
 Concepto de riesgo:
Probabilidad de que
PELIGRO POTENCIAL
suceda un evento POBLACIÓN SANA. EXPOSICIÓN. EVENTO EN SALUD.
PRESENTE.
,impacto, o consecuencias
adversas en una población.
 INDICADORES DEL PROCESO
SALUD-ENFERMEDAD.

MORBILIDAD. MORTALIDAD. NIVEL INVALIDEZ.

*causa de demanda *General. NUTRICIONAL. *Miembros de la
por familia. *Por grupos de *Menores de 5 años familia que tienen
*causas por grupos edad. y otros grupos de limitación.
de enfermedad y población. *causa de la
grupos de edad. limitación.
*comportamiento de *Grado de invalidez.
la demanda por
grupos de
enfermedad y
grupos de edad.
INDICADORES DE FACTORES
CONDICIONANTES.
• Estructura poblacional.
• Estado civil.
• Escolaridad.
• Migración.
• Tasas de natalidad.
DEMOGRAFICOS.
• Tasas de mortalidad.

• Ocupación.
• Bienes.
• Ingreso familiar.
ECONOMICOS.

• Escuelas, niveles.
• Centros recreativos.
FACTORES
CULTURALES.

• Religión.
• Organización social.
• Etnias.
SOCIALES.

• Condiciones geográficas.
• Condiciones de vivienda.
• a)Tenencia ,b)material en construcción, c)agua potable, d) no.cuartos ,e)drenaje sanitario, f)combustible de cocina.
AMBIENTE FÍSICO.
 DISEÑO DEL DIAGNOSTICO DE
SALUD.
El estudio es de tipo observacional y descriptivo, transversal y maneja tres
niveles de variables:

DAÑOS.

RIESGOS.

SERVICIOS
DE SALUD.
 FUENTES DE INFORMACIÓN.
• Encuestas familiares.
• Guías de observación directa.
PRIMARIAS. • Entrevista a autoridades.
• Grupos focales.

• Anuarios.
• Registros civiles.
SECUNDARIAS. • Censo de población.
• Encuestas nacionales.
• Informes institucionales.
 ETAPAS DE EL TRABAJO
COMUNITARIO:

Valoración: observación, descripción de la zona en

estudio.

Diagnóstico de problemas.

Planificación del proyecto, actividades o estrategias.

Ejecución del proyecto, actividades o estrategias

Evaluación, no solo como proceso final, sino también

durante el transcurso de cada una de las etapas.
 PASOS PARA ELABORAR EL
DIAGNÓSTICO:

Definir la
población en Analizar los
estudio e datos que se

1. 2. 3. 4. 5. 6.
Descubrir el Definir los Ejecución de
investigar a fenómeno obtuvieron, planes de planes de Evaluación.
través de la ocurrido. agruparlos y atención. atención.
observación y jerarquizarlos.
descripción.
 PLAN DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS
DE DATOS.

PRIMERA FASE.
SEGUNDA FASE.
Análisis descriptivo
para caracterizar a la Análisis de las TERCERA FASE.
población de necesidades de Análisis de riesgos y
estudio. salud. priorización de
necesidades.
 Priorización de los problemas de servicios de
salud.

Problemas 1.Impacto 2.Que tan 3.Es 4.Posibilida TOTAL.

negativo en lejos está considerad des de
la salud de de la o como mejorar a
la situación problema nuestro
población. esperada. por la nivel.
comunidad.
 EL DIAGNÓSTICO.
Es un estudio que nos permite conocer la situación de una comunidad a través
de diversas fuentes de información, y una vez que se conocen los diversos
problemas de la comunidad, ponerlos en orden de prioridad y así definir
áreas de intervención.

CONOCER A TRAVES DE

DEFINIR ÁREAS PARA PONER

DE EN ORDEN DE
INTERVENCÓN PRIORIDAD
 DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO NOS PERMITE:

Proporcionar
Hacer que la
espacios Proporcionar
comunidad
concretos para una base para
tome
la elaborar un
Conocer Establecer las conciencia de
Construir un organización y plan único de Contribuir a
científicamente prioridades los diversos
nosotros la trabajo desarrollar el
el lugar donde con un criterio aspectos
territorial. participación dirigido a la poder popular.
vivimos. racional. relacionados
de los solución de los
con los
diferentes problemas
problemas que
grupos comunitarios.
las aquejan.
comunitarios.
 IMPORTANCIA DEL DIAGNÓSTICO
PARTICIPTIVO.

LO CUAL PERMITE:
CONOCIMIENTO DE SU
REALIDAD EN EL QUE:

Reconocen los Identificar. FORMULACIÓN

problemas que les Ordenar. DEL
afectan. PRESUPUESTO
Jerarquización. PARTICIPATIVO.
Los recursos con
los que cuentan.
Las
potencialidades de
su comunidad.
 PASOS PARA ELABORAR EL DIAGNÓSTICO DE LA
REALIDAD LOCAL DE TU COMUNIDAD.

Paso previo: ANALIZA EL ENTORNO DE TU ZONA.

El entorno y sus aspectos globalizantes.

Composición de la comunidad.

Condiciones de la comunidad.

Y su tecnología.
 1er paso. Recopila información de fuentes
secundarias, acerca de la zona que se desea
diagnosticar.

 FUENTES SECUNDARIAS: se refiere a información que se

obtiene de internet, libros, estudios de algunas instituciones,
investigaciones, datos estadísticos confiables y otros.
2do paso, Realiza un inventario de los recursos de tu comunidad.
Recursos naturales. Recursos poblacionales. Recursos técnicos Recursos institucionales.
científicos y productivos.

Aguas continentales. Migración. Infraestructura vial. Autoridades locales.

Suelo agrícola. Empleo. Infraestructura urbana. Instituciones de gobierno.

Flora. Ingresos. Infraestructura productiva. Instituciones privadas.

Fauna. salud. Servicios energéticos. Normas y leyes nacionales.

Aire. Educación. Servicios de Normas y leyes regionales.

comunicaciones.
Energía solar. Vivienda. Servicios comerciales. Normas y leyes locales.

Energía eólica. Recreación. Servicios financieros. Valores, hábitos y

costumbres.
Minerales. Servicios educativos.

Petróleo. Servicios sanitarios.

Gas. Centros de investigación

en ciencia y tecnología.
Paisajes. Centros de investigación
en ciencias sociales y
humanidades.
Aguas marinas. Servicios de transporte.

Playas. Producción industrial,

producción agrícola.
3er paso. Describe las variables. Ahora se debe hacer una
descripción detallada de cada una de las variables. Empieza por
un subsistema y luego sigue con el otro.

 Subsistemas de recursos poblacionales.

 Ejemplos de variables:

 1.Variable de educación.

 2.Variable de salud.

 3.poblacionales.

*Se debe sustentar con información.

 4to paso. Evalúa la calidad de cada uno de los
recursos.

Se evaluaran las características de cada variable

investigada como:

Ejemplo de variable
de salud:¿Cómo se
evalúan? *baja tasa Ejemplo de la
*Buena. de mortalidad variable de
*Regular. infantil. *baja educación: *alto
*Mala. frecuencia de grado de
enfermedades analfabetismo.
pulmonares.*baja
tasa de natalidad.
5to paso. Plantea hipótesis sobre las causas de los principales
problemas identificados.
Los principales problemas identificados, son aquellos que se califican
como malos y regulares.

¿Por qué esas variables se encuentran mal?

¿Qué es lo que ha sucedido?

¿Por qué esas variables se encuentran regular?

¿Qué es lo que ha sucedido?

Observa el conjunto de la matriz. ¿cual de los

sistemas tienen mas cantidad de variables en mal
estado y en regular estado.

Redacta una caracterización del conjunto de

todas las variables y de todos los subsistemas.
Hay variables en buen estado y otras en riesgo de
empeorar(regulares y malas)
6to paso. Redacta las conclusiones del diagnostico.