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ANALISIS DE LOS PROBLEMAS QUE RODEAN LA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

Nicolás Torres Camacho.

Roque Calderón Losada.

Carlos David Muñoz Losada.

Juan José Serrano Sterling.

Jaime Polonia Perdomo

Estadística Descriptiva

Universidad Surcolombiana

Facultad de Ciencias Exactas

Huila-Neiva

28/08/2018
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INDICE

1. Planteamiento del problema……………………………………………...….3

1.1 Pregunta a resolver.
2. Marco teórico…………………………………………………………..……4
3. Justificación…………………………………………………………..……..7
4. Objetivos………………………………………………………...…………..8
4.1) objetivos generales
4.2) objetivos específicos
5. Metodología…………………………………………………………………9
5.1) Enfoque de la investigación
5.2) Población de estudio
5.3) Muestra
5.4) Instrumento de medida
5.5) Recolección de la información
5.6) Sistematización de la información
6. Resultados………………………………………………………………….14
7. Bibliografía………………………………………………………………...20
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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La principal razón de este problema radica en el alto costo de las matrículas y la poca
capacidad económica para el pago de ésta en la fecha estipulada, se presentan casos en que
los estudiantes se inscriben como independientes o con sus dos padres y su matrícula se
eleva a un precio muchas veces imposible de pagar, todo esto sin importar la carrera, así
mismo existen ayudas socioeconómicas pero dado a la desinformación de muchos
estudiantes no llegan a conocer dichas ayudas. Debido a esta problemática la deserción
universitaria es mayor.

1.1 PREGUNTA A RESOLVER:

¿POR QUÉ EL COSTO DE LA MATRICULAS SUBE CADA VEZ MÁS?

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2. MARCO TEORICO

En esta investigación se usan estos métodos nombrados anteriormente para analizar el por
qué al alto costo de la matrícula universitaria, un problema que hoy en día afecta mucho a
los jóvenes en Colombia y acá se muestra una investigación hecha por la revista semana
donde explica como la brecha entre ricos y pobres aumenta al no poder costearse la
educación superior.

INVESTIGACION REALIZADA POR EL PERIODICO “LA SEMANA”

Esta semana el mundo se sorprendió al publicarse una verdad que se está haciendo
paulatinamente más evidente: la brecha que separa a ricos y pobres cada vez es más grande.
Según un estudio publicado por la organización sin ánimo de lucro Oxfam, el 1% más rico
del mundo posee tanta riqueza como el resto de los habitantes del planeta. En el grupo de
privilegiados está Bill Gates, dueño de Microsoft que cuenta con una fortuna de 79.200
millones de dólares; Carlos Slim, el magnate mexicano de las telecomunicaciones que
posee 77.100 millones y Warren Buffett, dueño de Berkshire Hathaway, con 72.700
millones, entre otros. La ONG basa sus afirmaciones en un reciente informe de la empresa
de servicios financieros Credit Suisse, con sede en Suiza. De este también se desprende que
las 62 personas más ricas del mundo tienen tanta riqueza como la mitad de la población
más pobre de la Tierra. De estas averiguaciones se desprende que el sistema económico
mundial funciona para beneficio de unos pocos y esa situación de inequidad se refleja en
muchos sectores. Uno de ellos es el de la educación.

Para la familia de Valeria, por ejemplo, cada semestre que ella supera supone un alivio
económico en cuanto ya se terminó de pagar. Pero comienza una nueva angustia: la nueva
deuda que hay que enfrentar. La joven estudia medicina en la Universidad Javeriana, está
en décimo semestre y cuando entró, en el 2010, empezó pagando una matrícula de
aproximadamente 11 millones de pesos. Hoy paga casi 18. Valeria ha visto cómo varios de
sus compañeros se han retirado de la carrera por la imposibilidad de hacer frente a los altos
costos, mientras sus papás hacían peripecias para costear su pregrado. La Universidad
Javeriana, perteneciente a la comunidad Jesuita, es una de las instituciones en educación
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superior más prestigiosas del continente, y cobra a sus estudiantes alrededor de 25 salarios
mínimos al año con sus matrículas. “Cuando entré en el 2011 mis papás podían pagarme de
contado el semestre, ahora debemos buscar posibilidades de financiación, como créditos
con los bancos”, dijo a Semana Educación Alejandro Castañeda, un estudiante de
Comunicación Social que tuvo que aplazar su último semestre por no poderlo pagar. Estos
altos costos de las matrículas son el resultado de la autonomía que las instituciones privadas
tienen el país. Según la ley 30 de 1992, estas deben tomar como referencia para cobrar las
matrículas de sus alumnos el aumento que da el índice de precios al consumidor. Sin
embargo, la ley aclara que las instituciones privadas están en la plena libertad de hacer
aumentos por encima de este índice si lo justifican ante el Ministerio de Educación. No
existe, sin embargo, decreto alguno que precise cómo debe ser dicha justificación. Desde
mayo del 2015, la cartera que dirige Gina Parody expidió el decreto 1075 de 2015 por el
que las universidades ahora deben publicar la justificación, especificar el aumento y en qué
se invertirá dicho dinero. Lamentablemente, mientras los estudiantes estén dispuestos a
pagar, cualquier aumento es válido y la universidad no está sujeta a sanciones. “Las
universidades al mostrar un complejo abanico de posibilidades crediticias están generando
una especie de confianza en los estudiantes y sus familias, cuando en realidad lo que hacen
es endeudarlos más”, indicó a esta publicación Carlos Cáceres, analista financiero. Entre
noviembre de 2014 y octubre de 2015, periodo en el que se debe calcular el aumento de las
matrículas y presentar la debida justificación para el año que viene según el Ministerio de
Educación, el índice de precios al consumidor subió 5,89% en promedio. Este año, los
estudiantes de la Universidad Javeriana comenzaron el curso académico con un incremento
del 7,5% en sus matrículas, y no del 5,89. También pasó con instituciones como la
Universidad Católica, Santo Tomás y Sergio Arboleda entre otras. De acuerdo con el
Observatorio de la Universidad Colombiana, el 64% de los programas de pregrado aumentó
el precio de sus matrículas por encima del 7%. Un 21% lo hizo por encima del 15%, y
únicamente un 14% del muestreo de los pregrados subió sus precios por debajo del 6%.
Esta tendencia de inflar los precios de las matrículas no sólo aplica para la Javeriana,
también para el resto de instituciones que brindan pregrados que han subido su costo en
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más del 30% en menos de 5 años. Así, pagar una buena educación en Colombia no es un
derecho, sino una cuestión de estatus.

Investigación cualitativa y cuantitativa:

El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la

observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior
interpretación de significados. Mientras que los métodos cuantitativos aportan valores
numéricos de encuestas, experimentos, entrevistas con respuestas concretas para realizar
estudios estadísticos y ver cómo se comportan sus variables. Muy aplicado en el muestreo.
Sin embargo, el concepto de método cualitativo analiza el conjunto del discurso entre los
sujetos y la relación de significado para ellos, según contextos culturales, ideológicos y
sociológicos. Si hay una selección hecha en base a algún parámetro, ya no se considerará
cualitativo. Digamos que es el método de investigación cualitativa no descubre, sino que
construye el conocimiento, gracias al comportamiento entre las personas implicadas y toda
su conducta observable.

En esta investigación se usan estos métodos nombrados anteriormente para analizar el por
qué al alto costo de la matrícula universitaria, un problema que hoy en día afecta mucho a
los jóvenes en Colombia y aca se muestra una investigación hecha por la revista semana
donde explica como la brecha entre ricos y pobres aumenta al no poder costearse la
educación superior.
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3. JUSTIFICACIÓN

La problemática abordada a lo largo esta investigación es de relevancia institucional dado

al impacto que se ha generado a nivel estudiantil y las consecuencias que se desplegaron de
ésta. Esta investigación contribuirá a generar métodos para la mejora del sistema de
matrículas, asimismo se busca garantizar que los estudiantes tengan conocimiento de las
diferentes ayudas y acuerdos que brinda la universidad surcolombiana para el pago de las
matrículas estudiantiles.
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4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

4.1 OBJETIVO GENERAL:

 Analizar la razón de los altos costos de las matrículas de la Universidad

Surcolombiana.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar métodos para mejorar el sistema de matrículas.

 Conseguir que los estudiantes se informen de las ayudas socioeconómicas.
 Analizar que piensan los estudiantes sobre este problema y que soluciones
aportarían a esto
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5. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

El enfoque de esta investigación es mixto por que se tiene un poco del cualitativo y
cuantitativo ya que se van a reunir datos por medio de un instrumento de medida (encuesta)
para luego de reunir toda la información necesaria para entender el problema, analizarlo y
se dispone a realizar la solución a nuestra pregunta y poder dar algunas recomendaciones
con las cuales se dispondría a solucionar el problema que tiene la universidad sur
colombiana.

5.1 POBLACIÓN: En esta investigación se va a tomar como población a los estudiantes de

la Universidad Surcolombiana ya que estos son los más afectados por el problema del costo
de su matrícula.

5.2 MUESTRA: Se toma una muestra de 40 estudiantes de cualquier facultad de la

Universidad Surcolombiana ya que su población total es de 13.000 estudiantes por lo cual
se toma una parte de ellos y se les aplica una encuesta para la recolección de datos.

5.3 EL INSTRUMENTO DE MEDIDA: se utiliza una encuesta para conocer la opinión de

los estudiantes y recolectar los datos por medio de cinco preguntas de tipo cualitativa,
cuantitativa, variable discreta y continua.
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5.4 INSTRUMENTO DE MEDIDA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

F. CIENCIAS EXACTAS

OBJETIVO GENERAL:

 Analizar los altos costos de la matrícula de la universidad surcolombiana.

¿CONSIDERA USTED QUE EL SISTEMA DE LIQUIDACIÓN PARA LA

MATRÍCULA DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA ES?

A. Bueno.
B. Regular.
C. Malo.

2) ¿CONOCE USTED LAS AYUDAS SOCIOECONOMICAS QUE OFRECE LA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIA PARA EL PAGO DE SU MATRICULA?

SI___ NO____

3) ¿QUE PROPONDRIA USTED PARA QUE LAS MATRICULAS SEAN MÁS

ACCESIBLES?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________

4) ¿CUANTO PAGA USTED POR SU MATRICULA?

5) ¿CUANTAS AYUDAS TIENE USTED PARA EL PAGO DE SU MATRICULA?

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5.5 SISTEMATIZACION DE DATOS

N° CONSIDER CONO 3) PROPUESTA VALOR AYUDAS DE

ACION CIMIE MATRICUL PAGO
NTO A
DE
AYUD
AS

1 regular si REBAJAR LA 800.500 2

MATRICULA
2 regular no ESTUDIOS MAS 1.350.000 2
MINUCIOSOS
3 bueno si SUBSIDIO PARA 850.300 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
4 malo no REBAJAR LA 700.800 3
MATRICULA
5 bueno si ESTUDIOS MAS 880.000 2
MINUCIOSOS
6 malo no SUBSIDIO PARA 1.650.000 3
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
7 malo si SUBSIDIO PARA 480.000 3
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
8 malo no SUBSIDIO PARA 930.000 2
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
9 malo si REBAJAR LA 1.480.030 1
MATRICULA
10 regular si ESTUDIOS MAS 1.560.000 2
MINUCIOSOS
11 regular no SUBSIDIO PARA 650.700 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
12 malo no REBAJAR LA 960.000 2
MATRICULA
13 malo no REBAJAR LA 835.300 2
MATRICULA
14 malo no REBAJAR LA 980.130 1
MATRICULA
12

15 regular si ESTUDIOS MAS 1.115.000 3

MINUCIOSOS
16 regular no SUBSIDIO PARA 975.200 3
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
17 malo no ESTUDIOS MAS 540.000 2
MINUCIOSOS
18 malo no REBAJAR LA 847.300 2
MATRICULA
19 malo no ESTUDIOS MAS 1.000.040 3
MINUCIOSOS
20 malo no SUBSIDIO PARA 670.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
21 malo si SUBSIDIO PARA 980.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
22 regular si SUBSIDIO PARA 490.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
23 regular si SUBSIDIO PARA 1.145.000 0
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
24 malo no ESTUDIOS MAS 1.300.000 1
MINUCIOSOS
25 regular si REBAJAR LA 925.000 1
MATRICULA
26 malo si REBAJAR LA 1.995.000 0
MATRICULA
27 bueno no LAS PERSONAS 1.717.119 0
INDEPENDIENTES LE
DEN UNA
MATRICULA MAS
ACCESIBLE
28 bueno si SUBSIDIO PARA 567.000 0
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
29 regular no SUBSIDIO PARA 1.200.000 0
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
30 regular no SUBSIDIO PARA 680.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
31 malo si REBAJAR LA 1.205.000 1
13

MATRICULA
32 regular si REBAJAR LA 1.240.000 2
MATRICULA
33 regular si REBAJAR LA 880.000 1
MATRICULA
34 bueno si SUBSIDIO PARA 1.580.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
35 malo no SUBSIDIO PARA 900.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
36 bueno si SUBSIDIO PARA 1.400.000 1
ESTUDIANTES DE
BAJOS RECURSOS
37 malo si LAS PERSONAS 1.111.000 2
INDEPENDIENTES LE
DEN UNA
MATRICULA MAS
ACCESIBLE
38 malo no LAS PERSONAS 1.200.000 2
INDEPENDIENTES LE
DEN UNA
MATRICULA MAS
ACCESIBLE
39 malo si LAS PERSONAS 1.300.000 2
INDEPENDIENTES LE
DEN UNA
MATRICULA MAS
ACCESIBLE
40 malo no LAS PERSONAS 980.000 1
INDEPENDIENTES LE
DEN UNA
MATRICULA MAS
ACCESIBLE
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6. ANALISIS DE RESULTADOS

PREGUNTA 1:

¿CONSIDERA USTED QUE EL SISTEMA DE LIQUIDACIÓN PARA LA

MATRÍCULA DE LA UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA ES?

De acuerdo a la gráfica y la tabla de frecuencias podemos decir que un 53% de la

comunidad universitaria opina que el sistema de liquidación de la universidad es malo,
mientras tanto un 15% de los estudiantes opinan que es bueno.

TABLA 1. CONSIDERACIÓN DE LA MATRICULA

CONSIDERACION FRECUENCIA PORCENTAJE
BUENO 6 15%
REGULAR 13 33%
MALO 21 53%
TOTAL 40 100%

¿QUE TAN BUENO ES EL SISTEMA DE

MATRICULAS?
15%

53% BUENO
32%
REGULAR
MALO

GRAFICA 1. CONSIDERACIÓN DE LA MATRICULA

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PREGUNTA 2:

¿CONOCE USTED LAS AYUDAS SOCIOECONOMICAS QUE OFRECE LA

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIA PARA EL PAGO DE SU MATRICULA?

Respecto a los elementos de análisis observamos que un 50% de la comunidad universitaria

tiene conocimiento de algún método de ayuda o pago de la matricula e igualmente el otro
50% restante no tiene conocimiento alguno sobre las ayudas de pago de la matrícula.

TABLA 2. AYUDAS SOCIOECONOMICAS

CONOCIMIENTO FRECUENCIA PORCENTAJE
SI 20 50%
NO 20 50%
TOTAL 40 100%

¿CONOCE UD LAS AYUDAS

SOCIOECONOMICAS?

50% 50% SI
NO

GRAFICA 2. AYUDAS SOCIOECONOMICAS

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PREGUNTA 3:

¿QUE PROPONDRIA USTED PARA QUE LAS MATRICULAS SEAN MÁS

ACCESIBLES?

De acuerdo a las propuestas dichas por los estudiantes el 48% propuso un subsidio
estudiantil para la comunidad universitaria para ayuda del pago de su matrícula, así mismo
el 10% de la comunidad propuso estudios más minuciosos para efectuar el trámite de
liquidación.

TABLA 3. PROPUESTAS SOBRE LAS

MATRICULAS POR LOS ESTUDIANTES DE LA
USCO
PROPUESTAS FRECUENCIA PORCENTAJE
REBAJAR LA MATRICULA 11 28%
SUBSIDIOS ESTUDIANTES 19 48%
AYUDA A PERSONAS INDEPENDIENTES 6 15%
ESTUDIOS MAS MINUCIOSOS 4 10%
TOTAL 40 100%

PROPUESTAS DE LOS ESTUDIANTES

REBAJAR LA MATRICULA
10%
28%
15% SUBSIDIOS ESTUDIANTES

AYUDA A PERSONAS
47% INDEPENDIENTES
ESTUDIOS MAS MINUCIOSOS

GRAFICA 3. PROPUESTAS SOBRE LAS MATRICULAS POR LOS ESTUDIANTES

DE LA USCO
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PREGUNTA 4:

¿CUANTO PAGA USTED POR SU MATRICULA?

A partir de la línea normal, podemos decir que un 25% de la comunidad paga un promedio
de $1.021.073 pagando una cantidad ubicada por encima de la curva de la normal, mientras
que un 3% del estudiantado paga un valor promedio de 1.886.789 siendo también una
cantidad considerable.

TABLA 4. COSTO DE LA MATRICULAS

INTERVALOS PROMEDIO FRECUENCIA PORCENTAJE (%)

(480.000 -696.429) 588215 7 18%

[696.429 - 912.858) 804644 8 20%

[912.858 - 1.129.287) 1021073 10 25%

[1.129.287 - 1.345.715) 1237501 7 18%

[1.345.715 -1.562.145) 1453930 4 10%

[1.562.145 -1.778.574) 1670360 3 8%

[1.778.574 - 1.995.003) 1886789 1 3%

TOTAL 40 100%
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12
10
8
6
4
2
0
588215 804644 1021073 1237501 1453930 1670360 1886789

10

GRAFICA 4. COSTO DE LA MATRICULAS

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PREGUNTA 5:

¿CUANTAS AYUDAS TIENE USTED PARA EL PAGO DE SU MATRICULA?

La población muestra que un 40% de los estudiantes tienen 1 ayuda para el pago de la
matrícula universitaria, entretanto el 13% del estudiantado no requieren ninguna ayuda para
el pago de su matrícula.

TABLA 5. CUANTAS AYUDAS TIENEN LOS

ESTUDIANTES DE LA USCO
N° DE AYUDAS FRECUENCIA PORCENTAJE
0 5 13%
1 16 40%
2 13 33%
3 6 15%
TOTAL 40 100%

¿CUANTAS AYUDAS TIENEN LOS ESTUDIANTES?

16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3

GRAFICA 5. CUANTAS AYUDAS TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA USCO

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7. BIBLIOGRAFIA:

SEMANA. (2016, 22 enero). Las matrículas universitarias cada vez más altas. (2016, 22
enero). Recuperado 18 septiembre, 2018, de
https://www.semana.com/educacion/articulo/los-altos-precios-de-las-universidades-en-
colombia/457514-3

SEMANA. (2017, 10 febrero). Universidades, ¿imposibles de pagar? Recuperado 18

septiembre, 2018, de https://www.semana.com/educacion/articulo/costo-de-las-
universidades-en-colombia/542198

PORTAFOLIO. (2018, 25 febrero). El alto costo de las matrículas universitarias en

Colombia. Recuperado 18 septiembre, 2018, de http://www.portafolio.co/economia/el-alto-
costo-de-las-matriculas-universitarias-514619

PORTAFOLIO. (2018, 21 febrero). Icetex solo otorgará créditos a estudiantes de

universidades y programas acreditados. Recuperado 18 septiembre, 2018, de
http://www.portafolio.co/economia/icetex-solo-otorgara-creditos-a-estudiantes-de-
universidades-y-programas-acreditados-514528