Trabajo de: Aníbal Barrios Carmona

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Presupuestos
1.1.- Programa

) Cognitivas o Cognoscitivas; investigativa;

1.2.- Dimensión Comunicativas; y 5) Metodológicas e
Instrumentales.
1.3.- Título del módulo
Presupuesto Privado.

2.- COMPETENCIAS

2.1.- Competencias generales del programa

C.G1.- Saber: El estudiante comprenderaá el concepto de presupuesto, su importancia

y su relacioá n con otras asignaturas y su evolucioá n en el tiempo.
C.G2.- Hacer: El estudiante desarrollara ejercicios praá cticos utilizando las diferentes
teá cnicas establecidas para realizacioá n de los mismos.
C.G3.- Ser y estar: el estudiante aplicara praá cticamente los conocimientos adquiridos
y los analizara en funcioá n de la empresa.
C.G4.- Tecnoloá gica: El estudiante utiliza todas las herramientas tecnoloá gicas que se
encuentran a su alcance. (aulas virtuale y bases de datos).

2.2.- Competencias específicas del módulo

a) C.EM1.- Explicará el concepto de presupuestos, su importancia, comprenderá su relación con

las otras asignaturas, y la evolución de la misma desde los tiempos prehistóricos hasta hoy.

b) C.EM2.- Definirá y comprenderá el concepto de empresa desde la perspectiva presupuestal,

sus tipos, recursos, elementos que la conforman y sus funciones de manera que le permitan
clarificar factores personales y externos en la creación y constitución de las mismas.

c) C.EM3.- Desarrollará la capacidad de indagar, leer y escribir como ejercicio inicial de

investigación de manera que lo lleve a generar alternativas de solución en las distintas
situaciones problemas que enfrente.

d) C.E.M4.- Ampliará la capacidad de trabajo en equipo y de admitirá los distintos enfoques y

puntos de vista de sus integrantes.

e) C.E.M5.- Deberá reflejar la calidad y la excelencia a través de la sana competitividad con

sentido idóneo, ético y de pertenencia, ante particulares y compañeros

f) C.E.M6.- Desarrollará el pensamiento libre, creativo y crítico generando un clima de respeto,

afecto, y dialogo abierto, regidos por normas que se asumen con la responsabilidad y el
compromiso de todos, mediante una autoevaluación constante.
 C.EM1 C.EM2 C.EM3
C.G1 X
C.G3 X
C.G5 X
C.G7… X

3.- RECOMENDACIONES DE ACCESO

3.1.- Del profesional

Recomendacioá n1 Es de recordar esta una clase teoá rico praá ctica utilizando los
conocimientos del docente, colocaá ndolo al servicio de los
estudiantes.
Recomendacioá n2 Utilice experiencias adquiridas a nivel empresarial para
aplicaá rselas a los estudiantes.
Recomendacioá n3 Todos los estudiantes participan activamente en forma grupal y
colaborativa en el desarrollo de los talleres y exponiendo
oralmente sus inquietudes.
Recomendacioá n4 El temas es importante para el estudiante ponga en praá cticas los
… conocimientos adquiridos durante la ejecucioá n.

3.2.- Del usuario

Recomendacioá n1 Todos los estudiantes tienen que participar en la elaboracioá n de

cada uno de los talleres.
Recomendacioá n2 Los estudiantes tienen que utilizar las herramientas tecnoloá gicas
a su alcance para desarrollar sus actividades.
Recomendacioá n3 Siempre los estudiantes deben presentar respecto por los demaá s
companñ eros antes. durante y despueá s de la participacioá n de cada
uno de ellos.
Recomendacioá n4 La atencioá n y la escucha es activa durante todo el periodo de clase.

4.- CONTENIDOS

ACTIVIDAD 1 Título de la actividad 1: GENERALIDADES

Sesioá n 1
SESIONES

Definiciones generales de presupuesto, tipos y

clases de presupuestos.
Aspecto histoá rico, diferentes definiciones de
presupuesto seguá n algunos autores, y se identifican las
diferentes tipos de presupuestos que existen.
  Esquema del plan maestro de presupuestos.
Sesioá n 2 Se describen y explican cada uno de elementos
tenidos en cuenta para el presupuesto.
El papel de la administración en el proceso de
planeación, planeación estratégica y táctica El
entorno organizacional (DOFA).
Se explica lo fundamental que es la participacioá n de la
Sesioá n 3
administracioá n en la ejecucioá n del presupuesto, dando a
conocer las planeacioá n estrateá gica y las taá cticas puestas
en praá cticas. Se realizan el anaá lisis tanto interno como
externo para posteriormente tomar decisiones.

ACTIVIDAD 2 ELABORACION DE PRESUPUESTOS.

PRESUPUESTOS DE VENTAS.

Elaboración de presupuestos, definiciones, relación

precio/costos/volumen.
Se explica las bases para elaborar presupuestos, se
Sesioá n 1
define presupuesto y habla del punto de equilibrio y su
importancia en la elaboracioá n del presupuesto.

Métodos de pronósticos y de planeación,

SESIONES

determinación de precios.
Sesioá n 2 Se muestra los meá todos para elaborar presupuestos, la
forma como se planean y como se determinan precios.

Presentación del presupuesto de ventas,

presupuesto de marketing
Sesioá n 3 Se muestran las teá cnicas para realizar los presupuestos
de ventas y que elementos se determinan para llevar
acabo el presupuesto de marketing.

ACTIVIDAD 3 PRESUPUESTOS DE PRODUCCION

Definiciones generales
Sesioá n 1 En que consiste el proceso produccioá n, que factores se
SESIONES

tienen en cuenta para su elaboracioá n.

Políticas para su elaboración
Sesioá n 2 Se parte del presupuesto de ventas y muy importante las
políáticas de inventarios que determine la empresa.
ACTIVIDAD 4 PRESUPUETOS DE MATERIA PRIMA.

        Definiciones generales El presupuesto de uso de

materias primas
Sesioá n
En esta parte se muestra con talleres praá cticos coá mo se
1
maneja la materia prima para el proceso de produccioá n.

El presupuesto de compra de materias primas..

SESIONES

Sesioá n Aquíá se le explica coá mo se determina la cantidad de materia

2 necesaria para la produccioá n requerida en el periodo a anñ o.

El presupuesto de costo de materiales usados e

inventarios..
Sesioá n
Con talleres praá cticos se le da a conocer al estudiante cuales
3
son los costos de los materiales usados en la produccioá n, igual
Que los inventarios.

ACTIVIDAD 5 PRESUPUESTO DE MANO DE OBRA DIRECTA.

Calculo de la tasa de mano de obra directa y tiempo

estándar.
Sesioá n Con talleres praá cticos como se calcula la cantidad de mano
1 obra directa, lo mismo que el tiempo estaá ndar, de acuerdo a
SESIONES

las políáticas de contratacioá n de la empresa.

 Presentación del presupuesto frente a maquilas y

outsourcing.
Sesioá n
Se le explica coá mo se manejan los presupuestos internos y
2
como se relacionan las maquilas y las outsourcing.

ACTIVIDAD 6 PRESUPUESTO DE COSTOS INDIRECTOS DE

FABRICACION y GASTOS

. Bases de asignación construcción del presupuesto

ONESESI

Sesioá n Con talleres praá cticos se les trasmite el conocimiento cuales

1 son las bases y como se construye este presupuesto.
S

ACTIVIDAD 7 ESTADOS FINANCIEROS PROYECTADOS

. Flujo de efectivo, estado de resultados, balance

ONESESI

Sesioá n general, estados de costos.

1 Con talleres aplicados en forma praá ctica como se elabora la
S

proyeccioá n de estos estados financieros

 ACTIVIDAD 8 PRESUPUESTOS FLESIBLES y PRESUPUESTO
BASE CERO, COMPARACIONES CON LOS
ESQUEMAS TRADICIONALES

Presupuestacion a diferentes niveles de actividad

ONESESI

Sesioá n Esto se trata de explicar a los estudiantes como se

1 elaboran los diferentes presupuestos por seccioá n
S

dentro de la empresa

5.- PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 1Actividad 1

Aspecto histoá rico, diferentes

definiciones de presupuesto
El estudiante participa en el
seguá n algunos autores, y se
desarrollo de la clase exponiendo
identifican las diferentes tipos de
sus conocimientos sobre el tema que
presupuestos que existen. clase
se trata.
semimagistrales.

Recursos
Recursos
Tablero, marcadores, material de
Material de consulta sobre el tema.
consulta, libros.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 2Actividad 1

Se describen y explican cada uno

Tiene participacioá n permanente el
de elementos tenidos en cuenta
clase por medio de talleres de
para el presupuesto. Los
aplicacioá n para el mejor entender
elementos operacionales,
las cosas.
financieros.
Recursos
Recursos
Utiliza calculadora para desarrollar
Se utiliza tablero, marcadores,
los talleres en clase y fuera de la
calculadora y material de apoyo.
misma.

Actividad del profesional Actividad del usuario

 En clase semi magistral,
se explica lo fundamental que es
la participacioá n de la
administracioá n en la ejecucioá n
El estudiante constantemente estaá
Sesión 3Actividad 1
del presupuesto, dando a
activo en la clase con sus
conocer las planeacioá n
participaciones sobre el tema que
estrateá gica y las taá cticas puestas
se trata.
en praá cticas. Se realizan el
anaá lisis tanto interno como
externo para posteriormente
tomar decisiones
Recursos
Recursos
El estudiante realiza trabajo de
Documentos de lectura, tablero y
campo sobre el tema y luego lo
marcadores.
expone el clase.

Actividad del profesional Actividad del usuario

1sesiónad 2Activid

Se explica las bases para

El estudiante participa en el
elaborar presupuestos, se define
desarrollo de la clase exponiendo
presupuesto y habla del punto de
sus conocimientos sobre el tema que
equilibrio y su importancia en la
se trata dando sus conceptos sobre
elaboracioá n del presupuesto.
presupuesto.
Recursos
Recursos
Material de consulta sobre el tema.
Tablero, marcadores, material de
realizar lecturas para ampliar
consulta, libros.
conceptos.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Se desarrolla la clase donde se le

Sesión 2Actividad 2

expone al estudiante los distintos Tiene participacioá n permanente el

meá todos para elaborar clase por medio de talleres de
presupuestos, la forma como se aplicacioá n para el mejor entender
planean y como se determinan los procesos de elaboracioá n de los
precios presupuestos.

Recursos
Recursos
Utiliza calculadora para desarrollar
Se utiliza tablero, marcadores,
los talleres en clase y fuera de la
calculadora y material de apoyo.
misma.

Actividad del profesional Actividad del usuario

 Durante el desarrollo se llevan a
El estudiante constantemente estaá
cabo talleres con ejercicios
Sesión 3Actividad 2
activo en la clase con sus
relacionados con la elaboracioá n
participaciones sobre las teá cnicas
de presupuesto aplicando las
usadas para la elaboracioá n de
diferentes teá cnicas para su
presupuesto.
elaboracioá n.
Recursos
Recursos
Documentos de lectura, tablero y
Los recursos son calculadoras,
marcadores, ejercicios de
documentos sobre el tema.
aplicacioá n.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 1Actividad 3

Durante el desarrollo de la clase
se usan ejercicios praá cticos para
los estudiantes puedan
comprender mejor el proceso de
presupuestos de produccioá n.
Recursos
Tablero, marcadores, material de
consulta, libros, ejercicios de
aplicacioá n.
El estudiante participa en el
desarrollo de la clase exponiendo
sus conocimientos y realizando
ejercicios o talleres de aplicacioá n del
proceso de elaboracioá n de los
presupuesto de produccioá n.
Recursos
Con calculadoras, ejercicios y papel
de trabajo para el desarrollo de los
talleres.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 2Actividad 3

En el aula de clase se realiza la

actividad utilizando ejercicios
para aplicar el proceso de
elaboracioá n y como se aplican las
políáticas de inventarios que
tenga la empresa.
Recursos
Se utiliza tablero, marcadores,
calculadora y material de apoyo.
Actividad 4
Tiene participacioá n permanente el
clase por medio de talleres de
aplicacioá n para el mejor entender de
los procesos.
Recursos
Utiliza calculadora para desarrollar
los talleres en clase y fuera de la
misma.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Se realizan aplicaciones El estudiante participa en el

praá cticas con ejercicios en forma desarrollo de la clase exponiendo
de taller en el desarrollo de la sus conocimientos sobre el tema que
clase. se trata.
 Recursos Recursos
Tablero, marcadores, material de Textos escritos sobre el tema,
Sesión
consulta, libros. calculadoras y el apoyo del docente.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 2ad 4Activid

Para el desenvolvimiento de la
clase se usan ejemplos praá cticos
basados en casos reales de
empresas y asíá ampliar el
conocimientos de los estudiante.
El estudiante desarrolla los talleres
en clases y fuera de ella, buscando
con ello su afianzamiento en el
manejo del instrumento.

Recursos
Recursos
Utiliza calculadora para desarrollar
Se utiliza tablero, marcadores,
los talleres en clase y fuera de la
calculadora y material de apoyo.
misma.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Las actividades efectuadas por el

Sesión 3Actividad 4

docente el clase consiste en usar

El estudiante constantemente estaá
casos reales de empresas para el
activo en la clase con sus
estudiante conozca realmente el
participaciones practicas sobre
comportamiento de los
modelos entregado por el docente.
materiales usados en la
produccioá n.
Recursos
Recursos
El estudiante realiza trabajo de
Documentos de lectura, tablero y
campo sobre el tema y luego lo
marcadores.
expone en clase.
Sesión 1Actividad 5

Actividad del profesional Actividad del usuario

Todas estas actividades son El estudiante desarrolla las praá cticas

llevadas a cabo aplicando de aplicacioá n ejecutando el proceso
talleres praá cticos donde el de consecucioá n de los costos de
estudiante puede ver con certeza MOD en la produccioá n.
la aplicacioá n efectiva del proceso
del uso de la mano de obra
directa en el proceso productivo.
 Recursos
Recursos
Material de consulta sobre el tema
Tablero, marcadores, material de
en internet y otros medios, como
consulta, libros.
textos.

Actividad del profesional Actividad del usuario

El docente coloca estos temas de

Sesión 2Actividad 5

investigacioá n, como trabajo para

Los estudiantes elaboran el trabajo
presentar y exponer en clase por
el trabajo y los exponen con guíáa del
parte de los estudiantes en
docente.
grupos que determina el
profesor.
Recursos
Recursos Los estudiantes para sus
Se utiliza tablero, marcadores, investigaciones utilizan el internet,
calculadora y material de apoyo. libros para consultar. Para las
exposiciones usan en video beam.

Actividad del profesional Actividad del usuario

Sesión 1Actividad 6

Esta actividades se ejecutan

basados en casos praá cticos El estudiante participa en el
donde se coloca el taller y se va desarrollo de la clase ejecutando con
guiando al estudiante para el la guíáa del docente el taller colocado.
desarrollo de los mismos.
Recursos
Recursos
Tablero, marcadores, material de
Calculadora, papel, laá pices.
consulta, libros.
Sesión 1Actividad 7

Actividad del profesional Actividad del usuario

Para el buen ejercicio de esta El estudiante activamente desarrolla

parte se explican modelos la praá ctica para tener el manejo real
especíáficos y se realizan del instrumento.
aplicaciones praá cticas para el
estudiante observe y pueda
ejecutar con claridad los casos
planteados.
 Recursos
Recursos
Tablero, marcadores, material de
Calculadoras, papel, laá piz.
consulta, libros.

Actividad del profesional Actividad del usuario

El desarrollo de esta actividad se

Sesión 1Actividad 8

realiza con explicaciones teoá ricas

y praá cticas dentro del aula de
El estudiante se encarga de
clase, daá ndole a conocer a los
consultar y aclara situacioá n con el
estudiantes la forma como
docente.
departamento de la empresa
elabora su propio presupuesto y
lo presenta para su aprobacioá n.
Recursos
Recursos
Tablero, marcadores, material de
Material de consulta sobre el tema.
consulta, libros.

6.- EVALUACIÓN

6.1.- Evaluación del profesional

Instrumento Indicadores
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N1 Ejercicios praá cticos Los ejercicios de aplicacioá n
FORMATIVA praá ctica esta en
concordancia con el tema
tratado en clase.
SESIOÓ N2 Ejercicios Praá cticos Para desarrollar los
ejercicios deben comprender
la teoríáa sobre el tema.
SESIOÓ N3 Ejercicios Praá cticos La presentacioá n de los
trabajos seraá en forma oral
donde cada miembro del
exponen sobre un problema
determinado. La
retroalimentacioá n se efectuá a
en forma inmediata a cada
grupo.
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N Ejercicios Praá cticos Al final del proceso de le da
SUMATIVA FINAL un valor cuantitativa a todo
lo anterior.

6.2.- Evaluación del usuario

Instrumento Indicadores
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N1 El estudiante participa
FORMATIVA activamente en la ejecucioá n
de la clase.
SESIOÓ N2 El estudiante interviene con
sus anaá lisis sobre el tema y
talleres desarrollados.
SESIOÓ N3 El estudiante oralmente
realiza sus aportes al taller
aplicado.
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N
SUMATIVA FINAL

6.2.- Evaluación del módulo

POR EL PROFESIONAL Instrumento Indicadores

EVALUACIOÓ N SESIOÓ N1
FORMATIVA SESIOÓ N2
SESIOÓ N3
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N
SUMATIVA FINAL

POR EL USUARIO Instrumento Indicadores

EVALUACIOÓ N SESIOÓ N1 Comentarios sobre el El programa se cumplioá en si
FORMATIVA desarrollo del modulo intensidad.
SESIOÓ N2 El programa se desarrolloá en
rigurosamente.
SESIOÓ N3 El docente muestra
compromiso con la
asignatura y dominio de ella.
SESION4 Los estudiante muestran
satisfaccioá n y comprensioá n
por modulo desarrollado.
EVALUACIOÓ N SESIOÓ N
SUMATIVA FINAL

7.-BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
.- BURBANO R. Jorge. Presupuestos. Enfoque de Gestioá n, Planificacioá n y Control de
Recursos 4ta. Edicioá n. Editorial Mc. Graw Hill. 2011. -
CARDENAS Rauá l y NAPOLES. Presupuesto. Teoríáa y Praá ctica. 2da. Edicioá n Editorial Mc.
Graw Hill. 2008. -
GOMEZ RONDON, Francisco. Presupuesto. Ediciones Fragor. 2001.
WELSCH/HILTON/GORDON/RIVERA. Presupuestos. Planificacioá n y
DEL RIO GONZALEZ, Cristóbal, El Presupuesto, 9na Edición, Editorial Ecafsa, México 2000.

RAMÍREZ PADILLA, David Noel, Contabilidad Administrativa