LOGICA MATEMATICA Trabajo Colaborativo1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela Administrativa, contable, Económicas y de negocios (E CACEN)
lógica matemática 1
LOGICA MATEMATICA
TRABAJO COLABORATIVO
PRESENTADO POR:
MARILYN MARTINEZ CODIGO: 1111192947
EVER ALEXANDERPARRA CODIGO:
LINA XIOMARA RODRIGUEZ CODIGO:
LINA NATALIA NIETO CODIGO:
LINA YAMILE RAMIREZ CODIGO:
Licenciada
LILIANA GARCIA
Grupo:
102030_445
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (Unad)

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, Económicas Y De Negocios (ECACEN)
Administración de empresas
Acacias meta
1
31/03/2017
INTRODUCCIÓN
Este trabajo se realiza con la finalidad de obtener más conocimiento en los siguientes temas: la
lógica de proposiciones permite describir razonamientos basados en enunciados declarativos
,tablas de verdad da a conocer los valores de una proposición compuesta, los cuales dependen
de los conectivos utilizados, teoría de conjuntos de una manera sencilla y explicita, como
también sus funciones y representaciones, proporcionables una visión clara de los conjuntos,
aplicación de teoría de conjuntos estudia las propiedades y las operaciones al que puedan ser
sometidas.
2
OBJETIVOS
 Proporcionar herramientas que permitan elaborar determinar la validez de una proposición.
 Analizar cualquier fórmula hallando sus valores de verdad para saber si es un razonamiento
valido o no.
 Representar los conjuntos en diafragma de ven realizando operaciones entre conjuntos unión
e intercesión.
 Trabajar estratégicamente para resolver problemas mediante analices.
3
PANTALLAZO
4
5
DESARROLLO DE LAS TAREAS
Tarea 1: Proposiciones
Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de verdad,

a partir del valor de verdad de cada proposición simple:
(Solo selecciona uno de los 5 ejercicios e informa en el foro cual escogió, para que no sea
escogido por otro integrante)
a. 𝑝: 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑.

𝑞: 𝐿𝑎𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑎𝑛 𝑑𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎 𝑣𝑖𝑟𝑡𝑢𝑎𝑙.
¬(𝒑⋀𝒒) ↔ (¬𝒑 ∨ 𝒒)
Solución
P ->verdadera (v)
q ->verdadera (v) ¬(p^q)<->(¬pvq)
P q P^q ¬(p^q)<- >(¬pvq)
V v V V
Es verdadera Si la unad es una universidad y las materias se cursan de manera virtual, y si las
materias de la unad no se cursan de manera virtual, entonces la unad no es una universidad.
b. 𝑝: 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑟𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜.

𝑞: 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑒𝑛𝑑𝑒𝑛 𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑗𝑒𝑟𝑐𝑖𝑐𝑖𝑜𝑠.
[(𝒑 → 𝒒) ∧ ¬𝒒] → ¬𝒑
SOLUCION
6
SI los estudiantes de la UNAD estudian los contenidos del entorno del conocimiento,
entonces aprenden a desarrollar los ejercicios, y si además no aprenden a desarrollar los
ejercicios, entonces NO estudian los contenidos del curso.
P q p->q ¬q (p->q¬q ¬p ¬p[(p-

>q)^q]^¬q
->
T T T F F F F
T F F T T F F
F T T F F T F
F F T T T T F
c. 𝑝: 𝑇𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑎𝑛𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑜 𝑛𝑜𝑏𝑒𝑙.

𝑞: 𝐺𝑎𝑏𝑟𝑖𝑒𝑙 𝐺𝑎𝑟𝑐í𝑎 𝑀á𝑟𝑞𝑢𝑒𝑧 𝑔𝑎𝑛𝑜 𝑢𝑛 𝑛𝑜𝑏𝑒𝑙 𝑑𝑒 𝑝𝑎𝑧.
(𝒑 → 𝒒) ↔ (¬𝒑 ∨ 𝒒)
SOLUCION
p: tres colombianos han ganado el premio nobel.
q: Gabriel García Marqués ganó el novel de paz.
P: Falso (f)
q: Falso (f)
7
(𝒑 → 𝒒) ↔ (¬𝒑 ∨ 𝒒)
p q (p->q<- ¬p ([¬pvq) (p->q)<-

>(¬pvq) >(¬pvq)
f f V v v
Luego (p ->q)<-> (¬p v q) es VERDADERA
Si tres colombianos han ganado el nobel entonces Gabriel García Márquez gano el nobel de
paz. Si y solo si tres colombianos no han ganado el premio nobel o Gabrie l G. M. ganó el
nobel de paz.𝑝: 𝑈𝑛𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎 𝑑𝑢𝑟𝑎 9 𝑑í𝑎𝑠.
D. p Una semana tiene 9 días
q el curso de lógica matemática tiene 5 actividades
r. Euclides escribió el tratado matemático y geométrico los elementos
[(𝒑 → 𝒒) ∧ (𝒒 → 𝒓)] ↔ (𝒑 → 𝒓)
Solución
E. 𝑝: 𝐿𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑏𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑤𝑒𝑏 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑡á𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑟𝑛𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙.
𝑞: 𝐿𝑜𝑠 𝑔𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑟𝑒𝑝𝑡𝑖𝑙𝑒𝑠.
𝑟: 𝐿𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑠𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛 400 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠
Solución
8
[(𝒑 → 𝒒) → 𝒓] ↔ [(𝒑 ∨ 𝒒) ∧ (¬𝒒 ∨ 𝒓)]
𝒑𝒒 𝒓 𝒑 (𝒑 → 𝒒) 𝒑 ¬𝒒 ¬𝒒 [(𝒑 ∨ 𝒒) ∧ (¬𝒒 [(𝒑 → 𝒒) → 𝒓] ↔ [(𝒑 ∨

→𝒒 →𝒓 ∨𝒒 ∨𝐫 ∨ 𝒓)] 𝒒) ∧ (¬𝒒 ∨ 𝒓)]
VV V V V V F V V V
VV F V F V F F F V
VF V F V V V V V V
VF F F V V V V V V
FVVV V V F V V V
FVF V F V F F F V
FF VV V F V V F F
FF F V F F V V F V
Tarea 2: Tablas de verdad
Cada solución de los siguientes enunciados debe contar con las siguientes etapas:
 Expresión en lenguaje simbólico.

 Desarrollo mediante tablas de verdad
 Uso del simulador Truth Table.
9
a. Si estamos en el año 2017 o faltan dos años para el mundial y no faltan dos años para el
mundial de fútbol, entonces estamos en el año 2017.
Solución
a. Si estamos en el año 2017 o faltan dos años para el mundial y no faltan dos años para el
mundial de fútbol, entonces estamos en el año 2017.
P. estamos en el año 2017 (v)
q. faltan dos años para el mundial de futbol (f)
[ (→ p V q) ∧¬q]→p
p q [ (→ p V q) ∧¬q]→p [ (→ p V q) ∧¬q]→p
v f f v f
LUEGO [ (→ p V q) ∧¬q]→p ES FALSO
b. Si no es cierto que la luna tiene atmósfera y tiene vida, entonces la luna no tiene atmósfera
o no tiene vida.
Solución
Si no es cierto que la luna tiene atmosfera y tiene vida, entonces la luna no tiene atmosfera
o no tiene vida.
Expresión de lenguaje simbólico
P si no es cierto que la luna tiene atmosfera y tiene vida (v)
q entonces la luna no tiene atmosfera o no tiene vida.(v)
p->q proposición verdadera
P q p->q
10
v v v
c. Si Erika tiene un auto y no tiene licencia para conducir, entonces, Erika conducirá su auto
hasta Bogotá o la policía la detendrá en el camino.
Solución
𝑝 =Erika tiene auto
𝑞 =Erika tiene licencia para conducir
𝑟 = Erika conducirá su auto hasta Bogotá
𝑠 = la policía detendrá en el camino a Erika
Lenguaje simbolico
(𝑝^¬𝑞) → (𝑟 v s)
Tabla de verdad
𝑝 𝑞 𝑟 𝑠 ¬𝑞 𝑝^¬𝑞 𝑟vs (𝑝^¬𝑞) → (𝑟 v s)
V V V V F F V V
V V V F F F V V
V V F V F F V V
V V F F F F F V
V F V V V V V V
V F V F V V V V
V F F V V V V V
V F F F V V F F
11
F V V V F F V V
F V V F F F V V
F V F V F F V V
F V F F F F F V
F F V V V F V V
F F V F V F V V
F F F V V F V V
f F F F V F F V
Uso del simulador Truth Table
12
d. Estudiar en la UNAD me dará crecimiento personal si y solo si me esfuerzo y soy

responsable.
Solución
Estudiar en la UNAD me dará crecimiento personal si y solo si, me esfuerzo y soy
responsable.
p↔ (q∧r)
p q r (q^r) P<->(q^r)
T T T T T
T T F F F
T F F F F
F T T T F
F T F F T
F F T F T
F F F F T
e. Si Carlos no trabaja en el día y se dedica al estudio en la noche, se matricula en la

universidad.
Solución
Tarea 3: Teoría de Conjuntos
A partir del ejemplo anterior representar cada una de las siguientes situaciones en un diagrama
de Venn y con las operaciones entre conjuntos, desde la siguiente situación:
Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:
13
𝑈 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝐿𝑜𝑔𝑖𝑐𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎}

𝐶 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠}
𝑇 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑎𝑏𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑}
𝑉 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟𝑜𝑛 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑎𝑙𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑟𝑎𝑧𝑜𝑛𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜}
Estos conjuntos se representan en un diagrama:
a. Los estudiantes que realizaron los tres problemas (problema de conjuntos, problema de tablas
de verdad, problema de la validez de un razonamiento)
SOLUCION
U= [Estudiantes del curso de lógica matemática] C= [ Estudiantes que desarrollaron el problema

de conjuntos] T= [ Estudiantes que desarrollaron tablas de verdad] V= [ Estudiantes que
desarrollaron problemas de validez de razonamiento]
U C∧T∧V
14
b. Los estudiantes que solo hicieron los problemas de validez de un razonamiento
SOLUCION
Los estudiantes que solo hicieron los problemas de validez de un razonamiento.
U=[ estudiantes del curso de lógica matemática] C=estudiantes que desarrollaron el problema
de conjunto] T=[estudiante que desarrollaron el problema de tablas de verdad] V= [estudiantes
que desarrollaron el problema de la validez de razonamiento]
c. Todos los estudiantes que resolvieron el problema de conjuntos

SOLUCION
u: estudiantes del curso de lógica matemática C: estudiantes que desarrollaron el problema de
conjuntos T: estudiantes que desarrollaron tablas de verdad V: estudiantes que desarrollaron
el problema de validez de un razonamiento.
15
D. estudiantes que desarrollaron el problema

de validez de un razonamiento.
(t n v)
d. Los estudiantes que solo resolvieron la tabla de verdad y la validez de un razonamiento
SOLUCION
e. Los estudiantes que no resolvieron ningún problema
Solución
u: estudiantes del curso de lógica matemática
C: estudiantes que desarrollaron el problema de conjuntos
T: estudiantes que desarrollaron tablas de verdad
V: estudiantes que desarrollaron el problema de validez de un razonamiento.
(t n v)
16
C T
e. Los estudiantes que no

resolvieron ningún problema
Tarea 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos
De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los

interrogantes planteados
a. Se realizó en una empresa de telecomunicaciones una verificación del estado de un lote de 130
equipos celulares que presentaban fallas técnicas, encontrando los siguiente: A equipos con
defecto en la pantalla, B equipos con defectos en el pin de carga, Se observó que los equipos
con mal funcionamiento de pantalla y pin de carga, son el doble de los que sólo tienen pantalla
dañada; mientras que los que sólo tienen defecto en pin de carga son 70 equipos.
a. Equipos con defectos en las pantallas
b. Equipos con defectos de fin de carga
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b. Se realizó una encuesta a 100 estudiantes que estudian ingenierías en la UNAD, se les pregunto
qué curso preferían; la encuesta arrojo los siguientes resultados:
A 45 de ellos les gusta el curso de Algebra, a 40 les gusta el curso de Cálculo Diferencial, a 48
les gusta el curso de Física; a 15 les gusta el curso de Algebra y el curso de Cálculo Diferencial,
a 13 el de Algebra y Física, a 10 el de Cálculo Diferencial y el de Física, a 5 les gusta los tres
cursos.
 ¿Cuántos estudiantes prefieren solo el curso de cálculo diferencial?
 ¿A cuántos estudiantes solo prefieren el curso de Física?
 ¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente los cursos de Algebra y Física?
 ¿Cuántos estudiantes prefieren solamente los cursos de Cálculo Diferencial y Física?
SOLUCION
¿Cuántos estudiantes prefieren solo el curso de cálculo diferencial?
20
18
¿A cuántos estudiantes solo prefieren el curso de Física?
30
¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente los cursos de Algebra y Física?
¿Cuántos estudiantes prefieren solamente los cursos de Cálculo Diferencial y Física?
c. Una firma planea un proyecto de construcción de 140 viviendas teniendo en cuenta las
especificaciones requeridas por cada cliente, por lo que se han determinado las siguientes
cantidades de casas a construir: 55 casas con sótano, 82 casas resultan de la unión del conjunto
de casas con sótano con el de casas con terraza, las casas con terraza y jardín son 21, las casas
con terraza son 40 y 23 son las casas que no requieren ninguna especificación de las
mencionadas. Para terminar la planeación, los ingenieros deben determinar las siguientes
cantidades:
Solución
140 viviendas
 ¿Cuántas casas deben tener terraza únicamente?

Las casas que tienen terraza únicamente son 27
 ¿Cuántas casas deben tener jardín únicamente?
Las casas que tienen jardín únicamente son 1
 ¿Cuántas casas deben tener sótano y terraza?
19
Las casas que tienen sótano y terraza son 13
d. Desde la Decanatura de Ciencias Agrarias de la UNAD, se ha planteado como estrategia de

trabajo de campo una expedición por tres lugares maravillosos del territorio colombiano, para
lo cual se han convocado a los 12573 estudiantes de Agronomía para que sean participen de
dichas expediciones. Infortunadamente cierto número de estudiantes no podrán asistir a
ninguno de los lugares seleccionados por situaciones laborales y familiares, Lina desea saber
cuántos estudiantes son, para tenerlos en cuenta para futuros trabajos de campo. Uno de los
tres lugares es Caño Cristales y en total asistirán 5826 estudiantes; pero sólo 4221 irán allí a
Caño Cristales; sólo al Parque Nacional de los Nevados irán 3076 estudiantes; 420 de los
estudiantes irán sólo a dos de los lugares escogidos, que son el Parque Nacional de los Nevados
y Caño Cristales; otro grupo de 673 escogieron sólo dos lugares para ir, dichos lugares son Caño
Cristales y la Isla Gorgona; sólo a la Isla Gorgona irá un grupo de 2020 estudiantes; y en total
un grupo de 1902 estudiantes irán al Parque Nacional de los Nevados y a la Isla Gorgona. De
acuerdo a la información anterior, ¿cuántos serán los estudiantes que Lina tendrá en cuenta
para futuras expediciones, ya que a las citadas no podrán asistir?
e. De 180 maestros de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD 135 tienen doctorado,
146 son investigadores de tiempo completo. De los doctores 114 son investigadores de tiempo
completo.
Indicar cuántos de estos maestros:
 Tienen su Doctorado o se dedican a investigar de tiempo completo
 No tienen su Doctorado ni se dedican a investigar de tiempo completo
Tienen su Doctorado o se dedican a investigar de tiempo completo=21 MAESTROS
No tienen su Doctorado ni se dedican a investigar de tiempo completo. = 11 MAESTROS
D INV
. 20
34
21 114
11
CONCLUSIONES
21
Durante el desarrollo del presente trabajo se evidencia que la matemática a través de la

teoría de conjuntos juega un papel clave en el estudio de la vida cotidiana, es decir, que
nos permite representar y manipular el contexto real sobre el mundo que nos rodea.
22
23

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Administrativa, contable, Económicas y de negocios (E CACEN)

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (Unad)

 Proporcionar herramientas que permitan elaborar determinar la validez de una proposición.

 Trabajar estratégicamente para resolver problemas mediante analices.

DESARROLLO DE LAS TAREAS

Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural y determine su valor de verdad,

a. 𝑝: 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑.

b. 𝑝: 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝐸𝑛𝑡𝑜𝑟𝑛𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑜𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜.

P q p->q ¬q (p->q¬q ¬p ¬p[(p-

c. 𝑝: 𝑇𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑙𝑜𝑚𝑏𝑖𝑎𝑛𝑜𝑠 ℎ𝑎𝑛 𝑔𝑎𝑛𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑜 𝑛𝑜𝑏𝑒𝑙.

p q (p->q<- ¬p ([¬pvq) (p->q)<-

Luego (p ->q)<-> (¬p v q) es VERDADERA

D. p Una semana tiene 9 días

q el curso de lógica matemática tiene 5 actividades

r. Euclides escribió el tratado matemático y geométrico los elementos

E. 𝑝: 𝐿𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑏𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑤𝑒𝑏 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑒𝑠𝑡á𝑛 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑟𝑛𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙.

𝑞: 𝐿𝑜𝑠 𝑔𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑟𝑒𝑝𝑡𝑖𝑙𝑒𝑠.

𝑟: 𝐿𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑈𝑁𝐴𝐷 𝑠𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑢𝑒𝑏𝑎𝑛 𝑐𝑜𝑛 400 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠

[(𝒑 → 𝒒) → 𝒓] ↔ [(𝒑 ∨ 𝒒) ∧ (¬𝒒 ∨ 𝒓)]

𝒑𝒒 𝒓 𝒑 (𝒑 → 𝒒) 𝒑 ¬𝒒 ¬𝒒 [(𝒑 ∨ 𝒒) ∧ (¬𝒒 [(𝒑 → 𝒒) → 𝒓] ↔ [(𝒑 ∨

Tarea 2: Tablas de verdad

 Expresión en lenguaje simbólico.

P. estamos en el año 2017 (v)

q. faltan dos años para el mundial de futbol (f)

LUEGO [ (→ p V q) ∧¬q]→p ES FALSO

𝑝 =Erika tiene auto

𝑞 =Erika tiene licencia para conducir

𝑟 = Erika conducirá su auto hasta Bogotá

𝑠 = la policía detendrá en el camino a Erika

𝑝 𝑞 𝑟 𝑠 ¬𝑞 𝑝^¬𝑞 𝑟vs (𝑝^¬𝑞) → (𝑟 v s)

Uso del simulador Truth Table

d. Estudiar en la UNAD me dará crecimiento personal si y solo si me esfuerzo y soy

e. Si Carlos no trabaja en el día y se dedica al estudio en la noche, se matricula en la

Tarea 3: Teoría de Conjuntos

Consideremos eventos que se pueden representar por medio de un conjunto:

𝑈 = {𝐸𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑟𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝐿𝑜𝑔𝑖𝑐𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎}

Estos conjuntos se representan en un diagrama:

U= [Estudiantes del curso de lógica matemática] C= [ Estudiantes que desarrollaron el problema

b. Los estudiantes que solo hicieron los problemas de validez de un razonamiento

c. Todos los estudiantes que resolvieron el problema de conjuntos

D. estudiantes que desarrollaron el problema

e. Los estudiantes que no resolvieron ningún problema

u: estudiantes del curso de lógica matemática

C: estudiantes que desarrollaron el problema de conjuntos

T: estudiantes que desarrollaron tablas de verdad

V: estudiantes que desarrollaron el problema de validez de un razonamiento.

e. Los estudiantes que no

Tarea 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

De las siguientes situaciones representarlas en un diagrama de Venn y solucionar los

¿Cuántos estudiantes prefieren solo el curso de cálculo diferencial?

¿A cuántos estudiantes solo prefieren el curso de Física?

¿Cuántos estudiantes prefieren únicamente los cursos de Algebra y Física?

¿Cuántos estudiantes prefieren solamente los cursos de Cálculo Diferencial y Física?

 ¿Cuántas casas deben tener terraza únicamente?

Las casas que tienen sótano y terraza son 13

d. Desde la Decanatura de Ciencias Agrarias de la UNAD, se ha planteado como estrategia de

Tienen su Doctorado o se dedican a investigar de tiempo completo=21 MAESTROS

No tienen su Doctorado ni se dedican a investigar de tiempo completo. = 11 MAESTROS

Durante el desarrollo del presente trabajo se evidencia que la matemática a través de la

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