MICROSCOPIA

Aura López; Libardo Lara; Cristian Avilés; Junior Barón; Karen Pérez
Asignatura de Biología– Universidad del Norte
NRC 0010 – Mesa de trabajo # 5

Resumen

El presente informe trata sobre la práctica de microscopia llevada a cabo en el Laboratorio de

Biología de la Universidad del Norte, en la cual se realizó un montaje con el microscopio para
observar dos palabras en papel y de esta manera aprender a utilizar correctamente el aparato.
Para ello se requirió conocer el funcionamiento de cada elemento constituyente del mismo y la
forma de manipularlos para lograr la adecuada observación de las muestras. Adicionalmente,
haciendo uso del revolver se probaron diferentes enfoques (4x, 10x y 40x), usando el tornillo
micrométrico para obtener mejor iluminación y el micrométrico para mayor nitidez. Finalmente
se determinó el campo visual en milímetros y el poder de aumento del microscopio.

Palabras claves: aumento, campo visual, microscopio, objeto, organismos.

1. INTRODUCCIÓN microscopio y entender el funcionamiento de las

El microscopio se ha convertido en un elemento
clave para las investigaciones biológicas, puesto que
permite observar y cuantificar objetos y organismos
muy pequeños. Su invención se le debe a Zacharias
Janssen en 1590, quien sería el primero en emplear
esta herramienta para estudiar los tejidos vivos. En
general, existen dos tipos de microscopio: de tipo
eléctrico y óptico, no obstante, para la práctica
realizada se implementó el segundo, los cuales
emplean la luz para formar una imagen aumentada
que permita observar con precisión estructuras y
detalles del material biológico que no se pueden
observar a simple vista (Montalvo, 2010). Para
entender su funcionamiento es necesario saber que
se constituye de sistemas mecánicos, ópticos y de
iluminación. En cuanto a los primeros se encuentra la
base, la platina, los tornillos micrométrico y
micrométrico, un revolver, el tubo óptico, unos
engranajes, un cabezal y un brazo o estativo. Por
otro lado, están los objetivos, oculares, el
condensador, el diafragma y las fuentes de luz.
Finalmente, el sistema de iluminación está
compuesto de una lámpara, un regulador de
intensidad y un interruptor que controlan la
luminosidad de la especie (Arraiza, 2008). A su vez, la
calidad del mismo está definida por aspectos como
la luminosidad, el poder de penetración y la potencia
(Herrero, 1990). A partir de la práctica realizada se
espera aprender a manipular correctamente el
partes que lo constituyen. De esta manera se logrará
observar detalladamente los objetos deseados y
determinar los datos que se requieran del mismo con
ayuda del microscopio.
2. MÉTODOS
Inicialmente para esta experiencia de laboratorio se
realizó un reconocimiento de los equipos a utilizar:
microscopio, portaobjetos y cubreobjetos;
observando sus diferentes partes y la función de
cada una de estas. Luego de comprender el
funcionamiento de estas herramientas, se encendió
el microscopio, se ubicó un trozo de papel con una
palabra impresa en el portaobjetos con ayuda de una
gota de agua, se tapó con el cubreobjetos y se
posicionó en el microscopio. Hecho esto y con el
objetivo de 4x posicionado se empezó a enfocar la
letra E de la palabra utilizando el tornillo
macrométrico y micrométrico. Una vez la letra
estuviese bien enfocada, se tomó el registro
fotográfico y se pasó al siguiente objetivo, el de 10x,
procurando no perder el enfoque anterior y
ajustando solo con el micrométrico. Luego, se
cambió al objetivo de 40x y se repitieron los pasos
anteriores. Al finalizar se desmontó el portaobjetos
con el cubreobjetos, se posicionó un recorte de
papel milimetrado y se repitió la metodología, solo
que en esta ocasión se midió el campo visual con
ayuda de las marcas del papel milimetrado.
Finalmente, se desmontaron todos los equipos y se
retornaron a sus ubicaciones iniciales.
3. CALCULOS
PODER DE AUMENTO DEL MICROSCOPIO
El poder de aumento del microscopio se calcula
mediante la siguiente ecuación:
Poder de aumento (aumento total) = aumento del
ocular x aumento del objetivo (1)
Cuando se usa el objetivo de 10X no es posible
observar más de una letra, este objetivo permite
observar de manera más clara las características
del papel, como por ejemplo su rugosidad, y se
observa con mayor claridad lo observado con el
objetivo 4x por lo cual podemos apreciar
fácilmente que los trazos de tinta no son
continuos sobre la superficie del papel.
Figura 2. Imagen objetivo 10x.

Tabla 1. Poder de aumento del microscopio.

Objetivo Poder de aumento
4X 40X
10X 100X
40X 400X
4.
DIAMETRO VISUAL
Tabla 2. Diámetro del campo visual.
Objetivo Diámetro del Diámetro del
campo visual campo visual
(mm) (μm)
4X 4.1 4200 Con el objetivo de 40X se puede observar puede
10X 1.7 1700 observar con mayor claridad los detalles del
40X 0.41 410 papel y como la tinta se distribuye en él, se
observa una gran reducción en el campo visual.
5. RESULTADOS
Figura 3. imagen objetivo 40X.
Al observar a través del microscopio usando el
objetivo de 4X podemos observar algunos detalles
que no son perceptibles a simple vista, por ejemplo,
podemos notar que la superficie del papel no es
totalmente lisa, lo cual se evidencia al notar que la
tinta impresa en este no cubre toda la superficie,
dejando algunos espacios libres de tinta. En la figura
1 se muestra la imagen obtenida con el objetivo 4X.

Figura 1. Imagen objetivo 4x

6. DISCUSIÓN

Tal como hemos visto, el microscopio trabaja

combinando al menos dos juegos de lentes, el
objetivo, el auricular y varios espejos para reflejar
la luz y que ésta atraviese la muestra y la imagen
llegue a nuestros ojos. Esto hace que solo
podamos ver dos dimensiones y el interior de la
muestra. Esto implica que si la muestra tiene un
 considerable espesor no podríamos apreciarla a
menos que se corte esta misma en partes con un
espesor más delgado. En nuestro experimento
esto se pudo observar debido a que las muestras
que se nos fueron entregadas eran hojas de
papel con un espesor bastante delgado y se
podía notar como la luz pasaba a través de esta,
comprobando la explicación científica del
funcionamiento que tiene el microscopio.
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
8. REFERENCIAS
Arraiza, N., Viguria, P. M., Navarro, J., & Ainciburu, A.
(2008). Manual de Microscopia. Historia, Descripción
y Uso del Microscopio Óptico. Auxilab, SL, 3.
Herrero, J (1990). Practica No. 1: fundamentos y
manejo del microscopio óptico compuesto común.
Universitat d´Alacant. Tomado de:
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/13097/1/Mi
croscopio.pdf

Montalvo, C (2010). Microscopia. Tomado de:

Finalmente, se puede concluir que el microscopio es http://www.facmed.unam.mx/deptos/biocetis/PDF/
el equipo científico que más ha contribuido al Portal%20de%20Recursos%20en%20Linea/Apuntes/2_
desarrollo de la biología actual, ya que con él se ha microscopia.pdf
logrado el estudio a profundidad de las unidades
fundamentales de la vida, como las células y sus
organelos. El microscopio ha sido inmensamente útil 8. ANEXOS
en contra de las enfermedades, ya que con se han
observado, clasificado y organizado los diferentes
virus, bacterias y demás organismos potencialmente
dañinos para el humano, prolongando así la
esperanza de vida. Paralelamente, ha propiciado
descubrimientos importantes en diversos campos
diferentes a la biología tales como la química y la
física gracias a su versatilidad.

En relación a la experiencia realizada, se identificó al

microscopio como un equipo muy sensible y el cual Imagen 1: objetivo 1 en 4x
requiere cierto nivel de experticia y práctica para ser
manipulado correctamente. Se identificaron dos
hechos importantes a recalcar durante la
experiencia: el primero es que al cambiar entre las
diferentes precisiones de los lentes se observaba un
desajuste de la muestra respecto a lo que se lograba
observar antes de realizar dicho cambio, desajuste el
cual necesitaba de la corrección de la persona
manipulando el microscopio. El segundo hecho es
que las letras suministradas para la observación se
veían invertidas, hecho atribuible a la naturaleza
biconvexa de los lentes empleados, característica la
cual reflecta la luz en sentido inverso y le da ese Imagen 2: objetivo 2 en 4x.
mismo aspecto a la muestra.
 Imagen 6: objetivo 2 en 400x

Imagen 3: objetivo 1 en 10x

Imagen 4: objetivo 2 en 10x

Imagen 5: Objetivo 1 en 400x