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Programa de Integración Escolar Escuela José Miguel Carrera

PLANIFICACIÓN DE AULA DIVERSIFICADA

CURSO : 3° básico.
ASIGNATURA/AMBITO DE APRENDIZAJE : Matemáticas
N° DE CLASE :1
DURACIÓN : 90 minutos
EQUIPO DE CO-ENSEÑANZA : Macarena Cardenas y Jeannette Silva
FECHA DE APLICACIÓN : 23 de abril 2018

Principios DUA:
1. Proporcionar alternativas de presentación y representación de la información.
2. Proporcionar múltiples y variadas formas de expresión y ejecución
3. Proporcionar múltiples formas de participación

Objetivo de Aprendizaje Actividad (describir lo que Evaluación (procedimiento, Adecuación curricular


hacen los alumnos) instrumento, indicadores)
Se dan a conocer las normas de Procedimiento: práctico o de No requiere
Identifican y explican la convivencia para trabajar en un realización de tareas.
regularidad del patrón de ambiente adecuado y propicio.
figuras geométricas para activar conocimientos
previos la docente comienza a
cortar figuras geométricas desde
un papel lustre, corta 3 cuadrados,
3 triángulos y 3 rectángulos y
comienza a colocar en la pizarra
lue

Luego les pregunta: a los estudiantes que


figura es la que sigue? Y solicita a sus
estudiantes que justifiquen, además les pide
que completen de manera voluntaria el
patrón.
Luego la profesora del Pie muestra un ppt
sobre patrones y realiza la siguiente
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actividad, se muestran patrones de figuras
geométricas incompletos y a través de
preguntas se van desarrollando los patrones,
se realizan tres diapositivas con la misma
actividad, las diapositivas van de manera
graduada, de lo más simple a lo mas
complejo.

Luego realizan una actividad del texto


escolar relacionada con el tema en estudio.

Cierre: se invita a los estudiantes a socializar


lo trabajado en clases.
Se realizan preguntas tales como:
¿Qué he aprendido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Para qué me ha servido?
¿en qué otras ocasiones puedo ocuparlo?
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