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1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO
El objetivo del curso es que el estudiante relacione los conceptos básicos de química,
para entender la composición de la materia, sus propiedades físicas y químicas,
enfocándose al campo de aplicación de cada programa, mediante el uso de textos
bibliográficos, artículos de revista y material en línea para el aprendizaje de las
diferentes temáticas abordadas en las tres unidades del curso, buscando mantener
un equilibrio entre los fundamentos fisicoquímicos y la química descriptiva.
El curso cuenta con un componente práctico presencial para el cual cada estudiante
debe inscribirse de forma oportuna según los horarios publicados por el Sistema
Nacional de Laboratorios.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos de formación del curso:
Temas:
Temas:
Unidad 3. Cambios
químicos.
Temas:
Unidad 1:
- Luzbin, D. (2015). Módulo Química General. (pp. 11- 44). Bogotá, Colombia:
UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7798
- Beyer, L. & Fernández, H. V. (2004). Química Inorgánica. (pp. 41- 51). Madrid,
ES: Editorial Ariel. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=38&docID=3158691&tm=1532012745627
- Solís, C. H. (2009). Nomenclatura química (pp. 33- 56). México, D.F., MX:
McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=46&docID=3193162&tm=1532499010607
Unidad 2:
- Luzbin, D. (2015). Módulo Química General. (pp. 107- 130). Bogotá, Colombia:
UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7798
Unidad 3:
- Luzbin, D. (2015). Módulo Química General. (pp. 152- 177). Bogotá, Colombia:
UNAD - Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/7798
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripción de la estrategia de aprendizaje:
El papel del docente será como facilitador del aprendizaje para que el estudiante
alcance las competencias propuestas. El trabajo final es mediante el desarrollo
colaborativo en una Prueba Objetiva Abierta (POA).
Pre-tarea.
1-2 Inicial Reconocimiento de 25
25
conceptos de química.
Intermedia Tarea 1.
3-6 70
Unidad 1 Estructura de la materia
Tarea 2.
Intermedia Cuantificación y relación en
7-10 70
Unidad 2 la composición de la
materia.
Tarea 3.
Intermedia 350
11-14 Identificación de cambios 70
Unidad 3
químicos.
Tarea 4. Cuestionario.
11-14 Intermedia 15
Evaluación temática sobre
Cuestionario
el curso.
Intermedia Tarea 5. Componente
práctico. 125
3-14 Componente
Desarrollar prácticas in-
práctico situ.
Post-tarea .
15-16 Final (Evaluación nacional 125 125
abierta POA).
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos